一，懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)都是教養(yǎng)手段

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰是不可缺少的教育手段。它們可以幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、建立正確的是非觀念。但是獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是有技巧的，如果應(yīng)用不好，不僅起不到應(yīng)有的作用，反而會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。

二，適度獎(jiǎng)懲有必要

獎(jiǎng)勵(lì)有強(qiáng)化行為的作用，如果孩子因?yàn)槟骋恍袨椋ㄈ缱约撼燥垼┑玫侥撤N獎(jiǎng)勵(lì)，那這行為就得到了強(qiáng)化，以后會(huì)更容易發(fā)生。所以，如果孩子表現(xiàn)出家長(zhǎng)所希望的行為，如有禮貌、自己穿衣服、吃飯等，都要給予獎(jiǎng)勵(lì)。

懲罰可以使某種行為消退，因?yàn)閼土P能使孩子把這種行為和不愉快的體驗(yàn)聯(lián)系在一起。

在日常生活中，孩子難免會(huì)出現(xiàn)一些不良行為，有意、無(wú)意犯一些錯(cuò)誤，這需要分清性質(zhì)適當(dāng)予以懲罰。屬于寶寶好奇、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)而犯的錯(cuò)誤，需要正面引導(dǎo)，不可粗暴懲罰。

獎(jiǎng)懲不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)：

1.無(wú)耐心的父母愛用暴力懲罰

無(wú)耐心的家長(zhǎng)比較主張對(duì)孩子進(jìn)行肉體上的懲罰。他們會(huì)認(rèn)為肉體上的懲罰會(huì)加深孩子的印象，從而讓他更加知道他這種行為是不當(dāng)?shù)摹?/p>

2.期望值過(guò)高的父母愛用言語(yǔ)懲罰

有的父母是希望孩子，上學(xué)能夠到點(diǎn)兒起床、到點(diǎn)兒做事情，而且每個(gè)事情，都做的非常好。這樣期望值過(guò)高的父母，會(huì)偏愛使用語(yǔ)言上的懲罰。

如何避免不當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲？

1.盡量不要在人多的地方懲罰孩子

懲罰對(duì)于不同的情景是具有不同的意義，比如：周圍有好幾個(gè)小朋友在場(chǎng)的情況下，父母就對(duì)自己的孩子發(fā)脾氣、嚴(yán)厲地批評(píng)他，會(huì)讓孩子感覺(jué)到有一種羞恥感，感覺(jué)到有一種焦慮，但是，如果批評(píng)孩子把孩子帶到一個(gè)獨(dú)立的房間里面，而不當(dāng)眾去批評(píng)他，孩子那種不必要的羞恥感，或內(nèi)疚感或者是害羞感，憤怒感會(huì)減少，父母想要傳遞給他的積極的信息，他也能夠接受。

2.獎(jiǎng)勵(lì)把握好難度

獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果要和任務(wù)的難度有一定的關(guān)系。比如：對(duì)成功的獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)孩子完成了比較容易的任務(wù)的時(shí)候，給予他過(guò)大夸獎(jiǎng)、贊賞，他就會(huì)覺(jué)得，好像是對(duì)他自己能力的低估，他會(huì)不屑于這種獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)。相反的，當(dāng)孩子從比較困難的任務(wù)中取得了成功，這時(shí)候給予他的獎(jiǎng)勵(lì)就是對(duì)他的辛苦付出給予肯定，能夠產(chǎn)生比較大的激勵(lì)的作用。

三，把我好獎(jiǎng)懲的尺度

獎(jiǎng)懲不要單憑父母心情的好壞，讓孩子知曉獎(jiǎng)懲的原因。

不論是獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰。我們都要跟孩子說(shuō)清楚，比如：獎(jiǎng)勵(lì)之前，我們要告訴孩子，因?yàn)榻?jīng)過(guò)你自己的努力能夠表現(xiàn)得這么好，爸爸媽媽非常想給你一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，希望你繼續(xù)保持這樣的行為。需要有這樣的一個(gè)溝通。

對(duì)于懲罰，不要讓孩子感覺(jué)到，“你就是為了懲罰我而不管我，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我做的好的那一方面你們看不見”。

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