【本文作者：陳汝佳歌迷，夕陽】

金鑰匙 2?● 關(guān)于咽音

（二）

咽音主張“舌甲分離”，就是喉頭位置是一片甲狀骨保護(hù)著的，摸著喉頭上邊，仔細(xì)摸摸那兒連著有一片環(huán)狀的骨頭，就是我們的舌骨。

“張大口”訓(xùn)練令舌骨和甲狀骨的間隙拉開，說是解決喉頭的擠卡問題，在歌唱中保持喉頭的穩(wěn)定，吸引了很多小男孩學(xué)習(xí)，男生的喉頭真是個(gè)老大難問題。哈哈，原本我一直以為那兒就只是一片骨頭，看到這個(gè)說法再仔細(xì)摸摸鸚鵡的喉頭，也摸不出縫隙來。

由于“張大口”練習(xí)可以強(qiáng)韌腔壁，也可以訓(xùn)練聲帶，也就成為治療嗓音疾病的煅煉方法。鸚鵡練習(xí)兩周后，舌甲骨還真的扯開了縫隙，聲帶漏氣的病也好啦，不知真的是“張大口”的功效，還是發(fā)聲機(jī)能自行修復(fù)碰巧好啦。

“咽音”的無聲訓(xùn)練，讓鸚鵡堵著的喉嚨有所擴(kuò)開；“狗喘氣”練習(xí)又把堵著氣道的粘液呼上來吐出去，鸚鵡感覺喉嚨心肺也日漸清爽，往常早上起來半天也開不了嗓，現(xiàn)在睡醒就可以吱喳叫啦。

鸚鵡還學(xué)習(xí)了發(fā)氣泡音，氣泡音就是氣經(jīng)過肺葉的過濾成為成串的小氣泡呼出時(shí)，沖擊聲門發(fā)出的帶顆粒感的聲音，說是可以放松聲帶。這個(gè)練習(xí)非常好，訓(xùn)練出鸚鵡對聲帶的感知能力，對保護(hù)好她脆弱的聲帶很有幫助。

現(xiàn)在早已經(jīng)沒有上海聲樂研究所啦，林大夫也去世很久啦，“咽音”練習(xí)的科學(xué)性，網(wǎng)上爭論不斷，有人批之為騙人的偽科學(xué)、有人奉為寶典竭力維護(hù)、有人熱心分享宣傳推廣咽音、有人借咽音線下開班授徒學(xué)費(fèi)高昂謀取利益。

有興趣了解的小伙伴可以自行百度找“咽音”吧（“咽音”吧曾分裂出“新咽音”吧，都是同一撥咽音愛好者在活動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)全部回歸“咽音”吧，新吧棄用，討論貼應(yīng)該還在，鸚鵡以廖廖無幾的小女生形象，在兩個(gè)吧內(nèi)都留下過爪子印，很好辯認(rèn)），那兒有好幾位熱心的前輩在無償指導(dǎo)，也時(shí)常有反對咽音學(xué)的來踢吧攪局。

咦……進(jìn)入7月，《付林音樂》也推文宣傳《咽音訓(xùn)練法》的課程，略看一下簡介，似乎也是這么回事，看來對于咽音的科學(xué)性，付林音樂團(tuán)隊(duì)是支持的！

《付林音樂》以“歌神張學(xué)友”不斷進(jìn)步的唱功為例，論證咽音訓(xùn)練法的重要性。我趕忙找首張學(xué)友最近新歌聽聽，這唱法變啦，聲音“返老還童”一樣，完全不是以前認(rèn)識(shí)那個(gè)！哈哈……學(xué)友現(xiàn)在才會(huì)玩這個(gè)，究竟誰才是真正的歌神呢？

這連續(xù)幾篇的推文令我十分欣喜，這幾天我正對著佳哥念念叨叨，擔(dān)心引用備受爭議的咽音學(xué)理論，作為佳音探索的科學(xué)依據(jù)難以令人信服，付林音樂卻在此時(shí)搭建咽音教學(xué)平臺(tái)，無形間為這一輯癡人說夢式的佳音探索解說確認(rèn)科學(xué)性，難道佳哥感知到我的憂慮在顯靈做功啦？??！

關(guān)于咽音，我這兒沒有太多的實(shí)踐知識(shí)可以分享的，因?yàn)檠室艟毩?xí)初期是禁止發(fā)聲的，鸚鵡的練習(xí)僅限于無聲階段就止步啦。

雖然咽音練習(xí)讓鸚鵡堵著的氣道沖開啦，卻未能根本改變腔體狹小的狀態(tài)，而練習(xí)又讓腔壁變堅(jiān)韌，幾月后鸚鵡的小喉嚨硬得像個(gè)核桃，發(fā)音也是尖尖硬硬的，這讓貼吧的前輩們聽了就覺不對勁！這笨鳥兒練不好還不斷地提出些稀奇古怪的問題，讓前輩們無從解答，被咽音的反對者抓實(shí)為咽音學(xué)糊弄人的證據(jù)冷嘲熱諷，讓自尊極強(qiáng)的老前輩李積利老師等人感覺顏面盡掃，雖然熱心的風(fēng)華大哥（咽音吧現(xiàn)吧主）私底下給她開小灶（鸚鵡對風(fēng)華大哥至今仍懷有極大的好感，因?yàn)樗谝淮卧谘室舭砂l(fā)貼討要治療壞嗓子良方時(shí)，那個(gè)踢吧攪局的就在她貼子下與吧友干架，風(fēng)華大哥出現(xiàn)是唱著歌來開罵的，這讓鸚鵡倍感新奇），但這種隔山看牛的指導(dǎo)方式實(shí)在無法收效，鸚鵡自覺沒意思，不再去咽音吧逛和停止了咽音練習(xí)。

鸚鵡對于聲樂的探索應(yīng)該就此結(jié)束啦，因?yàn)樗械穆晿酚?xùn)練都是為天賦很好的腔體錦上添花的，沒有一種練習(xí)可以幫助歌唱小白塑造有利歌唱的腔體！被咽音傳說的神奇吸引蜂擁學(xué)習(xí)的人大多堅(jiān)持不了半年就會(huì)跟鸚鵡一樣半途而廢，能夠長期堅(jiān)持練習(xí)的廖廖幾人原本就是專業(yè)歌手！

然而，鸚鵡停止咽音練習(xí)后，卻被一股神奇的力量引導(dǎo)，展開了另一輪沒有預(yù)期的探索，在我們熟知的三維空間外，有我們不知的維度存在，我們的牽掛就在這個(gè)我們現(xiàn)在去不到的空間?？赡茺W鵡強(qiáng)大的好奇心觸發(fā)了鏈接的機(jī)關(guān)，那次她模仿佳哥含水發(fā) r 被嗆了之后，發(fā)生了一件不可思異的事情，我發(fā)現(xiàn)鸚鵡開始做一種奇怪的練習(xí)，她說這是“安妮的律動(dòng)”，要合著《心中的安妮》的節(jié)拍練習(xí)，可以擴(kuò)張她的小喉嚨。夕陽驚奇地問，我沒有為你找過這樣的練習(xí)，我把你養(yǎng)在身邊分秒不離，沒看見誰教過你，你是怎么知道有這樣的方法的？

（未完待續(xù)）