如題，首先，簡單的介紹一下我自己，我從小學(xué)三四年級開始一直看日漫，小時候最愛看的是神奇寶貝（如今應(yīng)該叫精靈寶可夢吧）

當時我的父親問過我一句話：你為什么喜歡看他這個動畫片？它帶給了你怎樣的成長？ 年少的我回答：它告訴了我熱情、勇氣以及能夠與曾經(jīng)的敵人和諧相處，也能成為朋友。 當時的我，覺得挺好 但是今天我看到了一個關(guān)于夢比優(yōu)斯與亞波人的視頻剪輯：里面有一個記者在面對亞波人的時候一直侮辱，背叛夢比優(yōu)斯的人間體，但是夢比優(yōu)斯不計前嫌，仍然要守護好地球，仍然要保護好人類。

當看到這個的時候，我首先想到的是日本，狼子野心的東西怎么會出這種動畫片？夢比優(yōu)斯不就是在影射中國嗎？ 后來我想了想：這是文化輸出吧，日本人的文化輸出，動畫片中所鼓吹的，那種奧特曼的精神，應(yīng)該是一種麻痹吧?；蛘哒f日本是隱藏在鞠躬精神里的陰翳。 日本是什么樣的，在這里，這并不是很重要。重要的是我小時候?qū)ξ腋赣H的那個問題的回答：也許敵人能夠成為朋友并且友好相處吧。 有點可怕，我不敢繼續(xù)往下想。如果從小我一直秉承著那種觀念，我不知道現(xiàn)在的我會對日本抱有怎樣的期待，萬幸的是不論是歷史書中的教導(dǎo)也好，一直陪伴著的國漫也好，我的心智，應(yīng)該可以說并沒有長歪。 并不是說看動漫不好，畢竟堵不如疏。說實話，兒童并沒有太大的明辨是非的能力，我們國家，我們的教育工作者所應(yīng)該做的，是積極的引導(dǎo)，是正面的科普，是教育我們的孩子，不要忘記那段歷史，不要忘記那段過去。為的不是仇恨，而是讓我們不要忘了，日本是一個什么樣的東西。為的是在今后的日子里，我們應(yīng)該要以一個怎樣的態(tài)度，去對待日本。以德報怨，呵，何以報德？

我們有很多好的動漫，我也并不想否定動漫對我們心智的塑造有多么的重要，他們一直在慢慢塑造著我們的人生觀。當時，在我們小的時候，涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的動漫：虹貓藍兔七俠傳、超獸武裝、果寶特攻、星游記、魁拔等等等等，太多太多了，我已經(jīng)列舉不過來了。當然，日漫也是值得看一看的，好多日漫中它所鼓吹的，雖然一直沒有見到日本民族踐行過，但是也一直是儒教主流文化所倡導(dǎo)的。而教育的作用，是要教會我們，既要欣賞生活中的美，也要看到在云層下的陰影，說的直白點，生活不是二象性的，不是只有黑白兩面的，就要見到善的一面，也要認識到惡的一面，對兒童善惡觀念的塑造，是極其重要的。家長的言傳身教作為一部分，學(xué)校的教育作為一部分，日常生活中的引導(dǎo)，他們現(xiàn)在所接觸到的事物是另一部分。三部分應(yīng)當齊頭并進。

當時的動漫不僅娛人，而且育人。但是等我到18，9歲的時候，大概是2018年，我已經(jīng)見不到太多育人的動畫片了，充斥著太多的低齡化，毫無教育作用的，粉色吹風(fēng)機？ 我不希望大家曲解我的意思，我的觀念是，我們要占領(lǐng)娛樂的高地，我們的正義之士要占領(lǐng)娛樂的高地，我們不去占領(lǐng)，敵人會幫我們占領(lǐng)，他們會向我們傳輸他們所謂的價值觀與價值體系，我們不去占領(lǐng)，那么我們的下一代所受到的荼毒恐怕會超過高人的想象。不過幸運的是，下一代，有沒有還未曾可知。不幸的是，似乎他們并沒有認識到當今低生育率的情況，根本的來源是哪里，或者他們已經(jīng)認識到了，只是不想承認罷了，這就又是另一個問題了。 不敢想象的是，之前爆出的毒教材？美院的審美？南京的風(fēng)俗街？不敢說的再多了，官方的教育系統(tǒng)體系應(yīng)該能看出來吧？誰知道呢？也許，是被什么東西牽絆住了吧。

可這跟我又有多大的關(guān)系呢，生存才是第一個要考慮的問題，假如連活著都已經(jīng)需要拼盡全力了，上面我所寫到的，不過是一個無聊之人的無病呻吟，聊以自省罷了。 （PS：圖片如有侵權(quán)，請聯(lián)系我刪除）