重慶天佑兒童醫(yī)院語言矯正專家指出，在育兒過程中，如果觀察到孩子有以下表現(xiàn)，家長就應(yīng)該要注意了，這是語言發(fā)育遲緩的典型特征。

患有語言發(fā)育遲緩的孩子大部分都存在聽覺輸入障礙(即聽語理解)，具體可以表現(xiàn)為字詞語句的聽語理解困難以及認(rèn)知障礙。

2、說話很晚或很晚

正常情況下，孩子到了一歲左右就會開始有意識說話，或者開始叫人如“爸爸、媽媽”等，然后就會逐漸說一些詞語，但是大部分語言發(fā)育遲緩的兒童都會比正常的說話時(shí)間晚幾個(gè)月或者是更久，甚至到2-3歲了也還不會叫人，只會“咿呀”的說一些無意識的語言。所以，如果孩子的語言能力明顯比同齡孩子滯后半年以上時(shí)，應(yīng)該及時(shí)帶孩子去專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行語言評估，確定孩子有無語言發(fā)育障礙問題。

3、語言發(fā)育慢或出現(xiàn)停滯

還有一部分孩子，在開始學(xué)習(xí)語言的時(shí)間與同齡孩子無異，但是經(jīng)過一段時(shí)間之后，語言的發(fā)育速度與同齡孩子相比變得緩慢許多，甚至還會出現(xiàn)語言發(fā)育停滯或是倒退的現(xiàn)象。

4、語言技能較低

有這類語言表現(xiàn)的孩子，是具有一定的詞匯量的，也會用一些語言句子來表達(dá)自己的想法，但是在表達(dá)過程中會頻繁的出現(xiàn)語法、詞匯應(yīng)用困難，語言表達(dá)錯(cuò)誤的概率明顯高于同齡兒童。

5、詞匯量少、語句簡單

此外，還有一部分孩子的語言障礙表現(xiàn)為所掌握的詞匯量少，不會用句子來表達(dá)，而且在用單詞表達(dá)時(shí)還會經(jīng)常多伴有較多的肢體語言、手勢、甚至象聲詞等。當(dāng)中還有一部分年齡較大的孩子只能用簡單的句子表達(dá)，語言能力明顯與同齡孩子相差較大。

6. 回答問題反應(yīng)差，遵循指令困難

這些孩子在與他人的會話的過程中，對問題的回答會表現(xiàn)出反應(yīng)差，有些孩子會由于語言理解能力不足，或者是注意力過分不集中，最終導(dǎo)致執(zhí)行指令困難。

溫馨提示：3歲左右時(shí)是孩子語言發(fā)育的關(guān)鍵期，如果發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)育明顯落后，則應(yīng)該盡早導(dǎo)致孩子語言發(fā)育遲緩的原因，排除原因之后，再進(jìn)行有針對性的語言康復(fù)訓(xùn)練，將問題盡量在孩子入學(xué)之前解決。

[部分圖文源網(wǎng)絡(luò) 侵權(quán)聯(lián)系刪除]