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計算機畢業(yè)設計springboot基于BS架構(gòu)的實驗室開放管理系統(tǒng)t780o9【附源碼】

2023-08-25 17:36 作者:源啟航畢設  | 我要投稿

計算機畢業(yè)設計springboot基于BS架構(gòu)的實驗室開放管理系統(tǒng)t780o9【附源碼】

本項目包含程序+源碼+數(shù)據(jù)庫+LW+調(diào)試部署環(huán)境,后臺私信UP主可獲取一套本項目的java源碼和數(shù)據(jù)庫參考。

項目運行環(huán)境配置:

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX(Webstorm也行)+ Eclispe(IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持)。

項目技術:

Springboot + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0+html+css+js等等組成,B/S模式 + Maven管理等等。

環(huán)境需要

1.運行環(huán)境:最好是java jdk 1.8,我們在這個平臺上運行的。其他版本理論上也可以。

2.IDE環(huán)境:IDEA,Eclipse,Myeclipse都可以。推薦IDEA;

3.tomcat環(huán)境:Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件環(huán)境:windows 7/8/10 4G內(nèi)存以上;或者 Mac OS;

5.是否Maven項目: 否;查看源碼目錄中是否包含pom.xml;若包含,則為maven項目,否則為非maven項目

6.數(shù)據(jù)庫:MySql 5.7/8.0等版本均可;

畢設幫助,指導,本源碼分享(私UP主),調(diào)試部署

?功能需求分析

管理系統(tǒng)綜合網(wǎng)絡空間開發(fā)設計要求。目的是將預約通過網(wǎng)絡平臺將傳統(tǒng)預訂方式轉(zhuǎn)換為在網(wǎng)上下單,完成預約的方便快捷、安全性高、交易規(guī)范做了保障,目標明確。管理系統(tǒng)可以將功能劃分為用戶的使用功能,前臺的使用功能和管理員功能。

(1)學生關鍵功能包含用戶登陸注冊、個人信息修改、在線選課,查看公告信息和機房信息等有關功能。學生用例如下:


圖3-1 學生用例圖

(2)教師關鍵功能包含登陸注冊個人中心、課程信息管理、已選課程管理等功能。教師用例如下:

圖3-2教師用例圖

?

(3)、管理員的功能是最高的,可以對系統(tǒng)所在功能進行查看,修改和刪除,包括教師功能和學生功能。管理員用例如下:

圖3-3管理員用例圖

3.3 系統(tǒng)流程分析

3.3.1 登錄流程

每個用戶都有專屬的密碼和賬號,在輸入合法的賬號和密碼之后即可進入系統(tǒng)。登錄流程如圖3-4所示:


圖3-4 登錄流程圖

3.3.2 添加信息流程

管理層人員有添加角色、學生和教師等信息功能。添加信息流程如圖3-5所示:


圖3-5 添加信息流程圖

3.3.3 收藏信息流程

在管理系統(tǒng)中,學生登錄后,瀏覽實驗室信息,在實驗室信息詳情界面能進行實驗室信息收藏,學生收藏實驗室信息的流程圖如圖3-3所示:


圖3-6 學生收藏實驗室信息流程圖???

4? 系統(tǒng)設計

4.1 功能模塊設計

管理系統(tǒng)根據(jù)權限類型進行分類,主要可分為教師,學生和管理員三大模塊。學生模塊主要實現(xiàn)了修改個人信息,在線選課等操作,加強了學生的操作體驗。管理員模塊主要根據(jù)管理員對整個系統(tǒng)的管理進行設計,提高了管理的效率和規(guī)范。系統(tǒng)總體模塊設計如下圖所示:

圖4-1 系統(tǒng)總體模塊設計

4.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計

4.2.1 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

本系統(tǒng)采用MySQL來進行數(shù)據(jù)庫的管理?;赪EB的MySQL體積小、速度快、成本低,能夠及時處理上千萬條記錄,初步滿足和支持大型的數(shù)據(jù)庫高并發(fā)的讀寫和高效率讀寫等要求[9]。

4.2.2 數(shù)據(jù)庫概念設計

概念模型用于對信息世界建模,并與指定的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)分離。它有助于將真實世界的事物抽象為適合于數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫模型。人們往往把現(xiàn)實世界抽象成信息世界,再把信息世界變成機器世界。也就是說,將現(xiàn)實世界的目標抽象成獨立于專用計算機軟件和專用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的信息結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)模型,然后將物理模型轉(zhuǎn)化為適合電子計算機的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。事實上,數(shù)據(jù)模型是從現(xiàn)實世界到機器世界的中間層。

信息世界的基本要素包括實體和關聯(lián)。實體(entity) 客觀存在并可相互區(qū)別的事物稱為實體[13]。實體可以是實際的人、事或物,還可以是抽象化的概念或聯(lián)絡。以下是對部分主要的關鍵實體E-R如下:

機房信息實體E-R圖如下圖4-2所示。

圖4-2機房信息實體E-R圖

課程信息實體E-R圖如下圖4-3所示。

圖4-3課程信息實體E-R圖

實驗室信息實體E-R圖如下圖4-4所示。

圖4-4實驗室信息實體E-R圖

系統(tǒng)功能實現(xiàn)

當學生進入系統(tǒng)進行相關操作前必須進行登錄注冊,學生注冊界面如圖5-1所示:


圖5-1 學生注冊界面

?

當人們打開系統(tǒng)的網(wǎng)址后,首先看到的就是首頁界面。在這里,人們能夠看到管理系統(tǒng)的導航條和公告信息等。

系統(tǒng)首頁界面如圖5-2所示:


圖5-2 系統(tǒng)首頁界面

????????? 在機房信息頁面的輸入欄中輸入機房名稱、機房編號進行搜索,進入機房信息頁面可以查看到機房詳細信息,并進行查看,頁面如圖5-3所示:


圖5-3機房信息詳細頁面

?

在課程信息頁面的輸入欄中輸入課程名稱、教師姓名進行搜索,進入課程信息頁面可以查看到課程詳細信息,并進行在線選課操作,頁面如圖5-4所示:


圖5-4課程信息詳細頁面

?


?

在實驗室信息頁面中輸入實驗室名稱、實驗室規(guī)模、實驗室狀態(tài)進行搜索、進入實驗室信息頁面查看實驗室詳細信息,還可進行預約等操作, 頁面如圖5-5所示:


圖5-5實驗室信息詳細頁面

5.2后臺登錄模塊實現(xiàn)

?

后臺用戶通過輸入用戶名、密碼、選擇登錄角色進行登錄,如圖5-6所示:


圖5-6 后臺登錄界面

?

5.3學生后臺功能模塊實現(xiàn)

學生通過登錄進入系統(tǒng)后臺可查看個人中心、已選課程管理、預約查詢管理等內(nèi)容,如圖5-7所示。??????????????????????????????


圖5-7 學生后臺功能界面

已選課程管理,學生可在已選課程管理頁面查看課程名稱、課程類型、課程封面、課程學分、上課地點、上課時間、教師工號、教師姓名、選課時間、學生學號、學生姓名、班級、聯(lián)系電話等內(nèi)容,如圖5-8所示:


圖5-8 已選課程管理界面

?

預約查詢管理,學生可在預約查詢管理頁面查看預約編號、實驗室編號、實驗室名稱、實驗室類型、實驗室圖片、預約時間、預約說明、學生學號、學生姓名、班級、手機號、審核回復、審核狀態(tài)等內(nèi)容,如圖5-9所示:


圖5-9預約查詢管理界面

5.4教師后臺功能模塊實現(xiàn)

教師通過登錄進入系統(tǒng)后臺可查看個人中心、課程信息管理、已選課程管理等內(nèi)容,如圖5-10所示:


圖5-10教師功能界面

?

課程信息管理,教師可在課程信息管理頁面查看課程名稱、課程類型、課程封面、課程學分、上課地點、上課時間、教師工號、教師姓名等內(nèi)容,如圖5-11所示:


圖5-11課程信息管理界面

5.5管理員功能模塊實現(xiàn)

管理員通過登錄進入系統(tǒng)可查看個人中心、學生管理、教師管理、課程類型管理、實驗室類型管理、機房信息管理、課程信息管理、已選課程管理、實驗室信息管理、預約查詢管理、系統(tǒng)管理等內(nèi)容,如圖5-12所示:


圖5-12管理員功能界面

?


?

學生管理,管理員可在學生管理頁面查看學生學號、學生姓名、性別、班級、郵箱、手機號、身份證、頭像等內(nèi)容,還可進行新增、修改或刪除等操作,如圖5-13所示:


圖5-13學生管理界面

?

教師管理,管理員可在教師管理頁面查看教師工號、教師姓名、性別、職稱、郵箱、手機號、身份證、頭像等內(nèi)容,還可進行新增、修改或刪除等操作,如圖5-14所示:


圖5-14教師管理界面

?

機房信息管理,管理員可在機房信息管理頁面查看機房編號、機房名稱、容納人數(shù)、機房位置、機房圖片、系統(tǒng)情況、軟件情況、網(wǎng)絡情況等內(nèi)容,還可進行新增、修改或刪除等操作,如圖5-15所示:


圖5-15機房信息管理界面


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