班班們時(shí)常會(huì)被大家請(qǐng)教這樣一個(gè)問(wèn)題：“班班，我的筆記要怎么做呀~~”

別急，這就手把手教你們！首先我們來(lái)復(fù)習(xí)一下筆記的作用~

筆記 · 作用

加深記憶，通過(guò)清晰簡(jiǎn)明、結(jié)構(gòu)良好的筆記，幫助理清、理解、掌握知識(shí)點(diǎn)、概念等。

學(xué)習(xí)之后，可以快速地概覽、重溫，筆記是不斷地深入理解、記憶、進(jìn)步的高效方法。

重閱筆記，喚醒沉睡的記憶（一個(gè)月以前看的衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)，你現(xiàn)在看到自己畫(huà)的圖還記得嘛），以及對(duì)其他知識(shí)點(diǎn)的觸類(lèi)旁通。

還有一個(gè)隱形功能：可以養(yǎng)成和鍛煉出歸納、整合等能力。

真正要開(kāi)始做筆記時(shí)，我們應(yīng)明確：

善用做筆記的小工具

比如不同顏色的馬克筆、黑色/紅色/藍(lán)色中性筆，便簽紙/小紙條等等。

筆記整理

按照課本的章節(jié)思路、按照你自己/老師講解的思路。

怎么樣的筆記才是好的筆記

①?學(xué)會(huì)標(biāo)記重點(diǎn)：不同顏色的筆可以讓你區(qū)分不同重要等級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)以及非記憶點(diǎn)，你可以用各種各樣的顏色表現(xiàn)，馬克筆、中性筆皆可。

②?學(xué)會(huì)使用箭頭/線(xiàn)條：明確不同段落、不同語(yǔ)序之間的邏輯關(guān)系不一致，你可以借助箭頭以及線(xiàn)條或者圈圈來(lái)理清邏輯關(guān)系。

③?有分類(lèi)，有標(biāo)簽：筆記是需要整理分類(lèi)的，你可以按照題型、題干設(shè)問(wèn)方式、知識(shí)點(diǎn)闡述形式來(lái)進(jìn)行橫向以及縱向整理。這里推薦大家有A4白紙，把自己的筆記分好類(lèi)。

說(shuō)完了好筆記的特點(diǎn)，我們一起看看別人家的筆記吧~

??有色彩，整體上有層次感

01

??有線(xiàn)條，有總結(jié)，有自己的思考過(guò)程

02

看到別人家的筆記是不是對(duì)于自己如何做筆記有了更加清晰的目標(biāo)啦~~

我們做筆記的關(guān)鍵點(diǎn)又在于：

簡(jiǎn)潔

不一定是溢出屏幕的滿(mǎn)滿(mǎn)的字?jǐn)?shù)，可以只是你自己看的懂得語(yǔ)言（嘿嘿~火星文也可以hhh）

邏輯

補(bǔ)充的內(nèi)容是屬于哪一塊知識(shí)點(diǎn)的，這一點(diǎn)你必須清楚，整體上要清楚自己的筆記是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的哪一部分進(jìn)行的總結(jié)。

高效

不同顏色、線(xiàn)條，都是為了讓你的視覺(jué)上感覺(jué)到知識(shí)點(diǎn)的層次感，即所謂的重點(diǎn)，所以你用怎么樣的標(biāo)記方式，會(huì)加快你的記憶，這需要你自己進(jìn)行一個(gè)摸索，總之，適合自己最好。

總的來(lái)說(shuō)，做筆記的時(shí)候一定要明白，筆記是對(duì)自己思路的梳理，而不是單純的摘抄。這一點(diǎn)也是很多同學(xué)做不到或者寫(xiě)著寫(xiě)著就忘了的地方，覺(jué)得自己的書(shū)本滿(mǎn)滿(mǎn)的就是對(duì)自己的肯定，其實(shí)有時(shí)候是自己安慰自己，浪費(fèi)了一些不必要花的時(shí)間。

再者，紅寶書(shū)整理的部分雖然很全面，但是知識(shí)還躺在紅寶書(shū)上面啦~沒(méi)有進(jìn)入你的大腦，所以需要你自己進(jìn)行一個(gè)整理加工，不能夠只是機(jī)械的背誦，而是借助紅寶書(shū)的思路，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深度理解和整合。

如果你有了紅寶書(shū)加持buff~~你還有什么“小山丘”不能克服的~~讓我們一起跟著背誦大作戰(zhàn)背起來(lái)！班班帶你三個(gè)月背完專(zhuān)業(yè)課！