2. 錯誤的時間

“怎么說呢~好像被抓住了呢......” 倉橋不慌不忙地從網(wǎng)中探出頭來告訴前來找自己的E班學生們。

渚被眼前的景象嚇了一跳。倉橋被吊在橡樹上的網(wǎng)抓住了，手中還握著大獨角仙。在倉橋的旁邊，有一個陌生的少年坐在樹枝上，手里拿著一把竹制小刀，正在怒吼著什么。眾人都被他的樣子吸引住了。

“誰啊這小鬼？”

“外國人嗎？”

“說的什么語??？”

正在大家議論紛紛的時候，倉橋向大家說明了情況。

“嗯，聽說這孩子會「把人質(zhì)送去暗殺，然后乖乖地死去」?！?/p>

E班的學生們更加混亂了。

“聽不懂什么意思啊，倉橋！”

“因為他就是這么說的嘛?！?/p>

追著學生而來的殺老師，聽到寺坂和倉橋的對話后，雙手抱臂點了點頭。

“原來如此，是這樣啊。倉橋同學沒有受傷吧？”

“沒有~”

“請放心，為師現(xiàn)在就來救你下來，”

看著殺老師和倉橋悠哉的對話，少年氣得齜牙咧嘴。突然用竹制小刀抵住倉橋的喉嚨。

“糟糕，這家伙是認真的！”

圍著倉橋和少年的E班學生們瞬時緊張起來。

“把人質(zhì)當殺手在國內(nèi)乖乖地死去！”

少年又開始重復這句話，借著又用聽不懂的語言滔滔不絕著什么。

“所以說你的話我們聽不懂！用聽得懂的方式說吧！”

少年似乎聽懂了前原的叫喊，一邊用竹刀指著倉橋，一邊又拿出一把刀。

這是E班學生再熟悉不過的“對老師小刀”，小刀的末端指著殺老師的方向。

“你也是暗殺者嗎？”

岡島首先發(fā)問，E班的各位也明白了目前的狀況，沒那么緊張了。

“喂，把那孩子放開！” 磯貝用英語要求少年。

“把這個放走的話，你就死定了。” 少年回答道。

焦急的前原趕忙上前質(zhì)問，抵在倉橋脖子上的刀稍微動了一下。20馬赫的超生物沒有錯過這一瞬間，一下子跑到少年背后，推開竹刀，將倉橋從網(wǎng)中救了出來。

“殺老師，謝謝你~！”

殺老師把倉橋放到地面上。

“黏滑哈哈哈，這種程度的刀刃，無論是對為師還是對學生們來說都是小意思呢~”

正當殺老師洋洋自得的時候，少年剪斷了纏繞在樹上的藤蔓。突然，地面塌陷，殺老師的身體迅速下沉。

“忸呀？！”

殺老師用觸手撐住陷阱的墻壁，好不容易穩(wěn)定下來了。

正當它擦著冷汗的時候，少年從樹上突然跳下來襲擊了他。

“忸呀！?。。。。?！”

少年用熟練的雙刀流將支撐著墻壁的觸手砍了下來。

“欸欸欸?。?！”

殺老師慌忙地想要從洞里逃出來，卻被觸手纏住了。就在殺老師動作變得遲鈍的瞬間，少年一邊“啊啊?。?！”地尖叫，一邊朝著殺老師的頭頂刺去。但是，殺老師在最后關頭躲過了少年使出渾身解數(shù)的一擊。少年失去了平衡。

“??！”

少年的身體掉進了洞里。千鈞一發(fā)之際，少年抓住了陷阱旁邊的綠草，才沒有掉到洞底。

注視著全部經(jīng)過的E班學生們跑向陷阱。陷阱的底部插著不計其數(shù)的對老師小刀和竹槍。

“喂，沒事吧？”

磯貝向少年伸出手，但少年依然咬緊牙關抓著綠草，無視磯貝的幫助。草被少年拉著慢慢地脫落。

“磯貝，沒用的。如果本人沒有想要幫助的心情，即使伸出手也沒用?！?/p>

“但是，這樣下去會死的......”

少年抓著草，用自己國家的語言哭喊著。見此，殺老師也用同樣的語言對他說道：

“以你的技術，暗殺我是不可能的。但是如果放著不管的話你就會死。我不打算救你，如果你想得救的話就必須要用大家都聽得懂的語言來表達。那么，該怎么辦呢？”

E班的學生屏息注視著兩人的對話。見少年無法反駁，殺老師轉身一揮手準備回教室。

少年對著殺老師叫道，但不久后，他似乎明白了現(xiàn)在自己所處的立場，他用平靜的語調(diào)小聲說道。

“Help me......”

磯貝和前原立馬抓住少年的手臂，把他拉了起來。少年用不失野性的眼神盯著殺老師。殺老師又用同樣的語言對少年說道：

“學生們能聽懂英語實在是太幸運了呢。對你來說，來到異國他鄉(xiāng)，別說當?shù)卣Z言了，連英語都不會說，這怎么能成功暗殺為師呢？”

“殺老師，您剛才說了什么？”

“我跟他說，他有語言上的問題。磯貝同學，即使是貧乏的武器，在生死攸關的時候也有必要使用它。通過剛才的對話，想必大家都明白了吧，即使知道幾個英語單詞，但是用錯的話也會造成交流障礙。好不容易有了英語這個武器，卻不知道怎么用，那就太可惜了。明天開始暫時和他一邊學習英語一邊暗殺老師，怎么樣？”

“又和學習扯上關系了。小鬼，你完全中了這只章魚的計了。” 寺坂對著少年的耳朵說著悄悄話。

“真拿殺老師沒辦法啊~那么，你叫什么名字？嗯...What's your name？”

杉野用英語問道。少年挺起胸膛，自豪的回答。

“Pui（普伊）”

“普伊，請多關照~”

倉橋帶著天真爛漫的笑容，和普伊握手。普伊一動不動地看著伸出來的手，紋絲不動。

“啊哈哈，是緊張了吧~”

前原驚訝于倉橋的天真無邪，他摸了摸倉橋的腦袋。

“啊——倉橋你還真是個老好人啊，剛才被當成了人質(zhì)還跟他握手?！?/p>

“他對我也沒那么過分啦?！?/p>

看著倉橋活潑可愛的笑容，前原也不好繼續(xù)再追問下去了。

“渚，你看起來很開心呢~”? 茅野帶著爽朗地笑容對著渚說。

——殺老師有個習慣，就是喜歡打磨前來暗殺他的殺手，這個孩子也不例外，現(xiàn)在也已經(jīng)成為了殺老師的目標了呢。

渚暗自同情這個年輕的殺手。