昨天跟朋友喝酒聊天兒，談起一個人三十多歲了還愛吹牛，從小縣城出來到省會城市參加聚會，恨不得把省會城市的一個區(qū)域都吹成他家的，成年人眼中自然就成了笑話。

生活中這樣的朋友其實很多，愛吹牛尤其是在有異性的場合中吹得肆無忌憚，已然成為這類人的一種習(xí)慣，很巧我小學(xué)初中的時候?qū)λ灿兴?，我就帶大家試著分析他這種心理的養(yǎng)成。

這個人的父母是在教育系統(tǒng)工作的，所以在從幼兒園到小學(xué)，幾乎所有老師都出于對其父母的關(guān)系對他很寵溺，對他而言，因為從小就在教育系統(tǒng)長大，學(xué)校因此一點兒陌生感都沒有，在同齡人還在焦慮中適應(yīng)新環(huán)境的時候，他已經(jīng)進入了主場狀態(tài)，夸夸奇談，講一些有的沒的故事，的確會吸引很多同齡人的注意，甚至產(chǎn)生一種魅力，不得不說，這類人在小學(xué)和初中的異性圈兒中的確很吃得開。

但人終究是會長大的，小學(xué)時候的同學(xué)因為認知不足，很容易被各種瞎話胡話忽悠住，但上了初中大家信的自然就少了，等到高中大學(xué)人們更是連拆穿都懶得去做，而只會付之一笑。

但幼兒園到小學(xué)將近十年的人生經(jīng)歷，已經(jīng)足夠讓一個人從習(xí)慣養(yǎng)成性格，并因為周圍不斷給予的正反饋加深這種行為習(xí)慣的回路，縱使以后成年走入社會，大環(huán)境和周圍認識的人已經(jīng)徹底改變，這種已經(jīng)定型的性格和行為習(xí)慣卻難以無法改變。

人的年齡總是在時間的年輪中從不停滯的在增長，但人對周圍世界的認知和自我方法論的迭代卻并非如此，不客氣地說，很多尚未走出校園的人已經(jīng)基本不學(xué)習(xí)了，也不愿意去改變自身的行為習(xí)慣，這個人為人處事的方式方法也就基本定型了，而剩下的絕大部分人也在初入社會的摸爬滾打中做了最后的改變。

仔細觀察便會發(fā)現(xiàn)，生活中很多五六十歲甚至六七十歲的人，他的行為習(xí)慣依舊是30歲和20歲之前的模式，性格也依舊保持了當(dāng)初的模樣。

改變性格和迭代適應(yīng)新環(huán)境的行為習(xí)慣是一個非常痛苦的過程，尤其是在已經(jīng)有了十分成熟且經(jīng)驗豐富的固有方法論的基礎(chǔ)上，沉默成本太大，人們所要投入的精力和時間也越發(fā)有限，伴隨年紀(jì)的增長，不斷勇于迭代自己行為習(xí)慣和方法論的人，無一不是人中龍鳳，這類人的人生履歷本身便是精彩的人生畫卷。