在河北省第21屆中小學經(jīng)典閱讀讀書活動中，衡中金江昆老師編劇的作品《百合花 哦，香雪》榮獲優(yōu)秀課本劇一等獎。在新課標、新教材、新高考的“三新”背景下，課本劇改編是學校語文教學培養(yǎng)和提升學生核心素養(yǎng)的成功嘗試。

課本劇《百合花 哦，香雪》是根據(jù)部編本高中語文教材必修一上冊第一單元第3課改編而成的，金老師創(chuàng)造性地將小說改編為戲劇，在改編《百合花》時，金老師采用現(xiàn)實與夢境相結(jié)合、過去和現(xiàn)代相結(jié)合的方式，讓人物形象在對比中更加鮮明；在改編《哦，香雪》時，金老師巧妙地提煉出小說中的經(jīng)典情節(jié)，用富有時代特色的語言還原了故事、塑造了人物。該劇曾在“教育部首批領航工程信金煥教學思想研討會暨河北省高中語文名師工作室研討活動”中展演，獲得與會領導、專家的一致好評。

課本劇《百合花 哦，香雪》是在衡中信金煥老師“敘事語文”的思想指導下完成編劇的。敘事語文是通過創(chuàng)設情境、多重對話、觸動體驗進行言語實踐從而實現(xiàn)語言建構(gòu)、思維提升、生命成長的一種教學理念和教學模式，具有情境性、實踐性和生長性三大主要特征。信金煥老師認為“教育因為采用敘事的方式，更容易被理解，被內(nèi)化，被賦予個人獨特的情感和思維，而達致豐富和深刻，成為一種主體意義，這也是教育追求的理想境界?！?/span>

在敘事語文的教學實踐中，教師主要是情境的創(chuàng)設者，組織活動、提出問題，布置任務。因此，課本劇改編和表演是“信金煥敘事語文”理念和方法的生動體現(xiàn)，也是高效、有益的語文教學方式之一。在語文教育的前路中，衡中會繼續(xù)嘗試新形式，探索新教法，創(chuàng)造新輝煌。