高中生的你是不是經(jīng)常被這些問(wèn)題所困擾

上課有疑問(wèn)不好意思當(dāng)同學(xué)面問(wèn)老師……

想自學(xué)但缺乏自控力經(jīng)常走神……

心中有困惑不知向誰(shuí)傾訴……

這些小細(xì)節(jié)潛移默化地影響著你的學(xué)習(xí)成績(jī)，很多同學(xué)嘗試改變但收效甚微，別擔(dān)心，在黑馬1對(duì)1面前，這些統(tǒng)統(tǒng)都不是問(wèn)題。

黑馬1對(duì)1與知名教育品牌作業(yè)幫達(dá)成了戰(zhàn)略合作?；诠蚕碜鳂I(yè)幫15億+頻次的工具使用數(shù)據(jù)反饋、6.6億+大數(shù)據(jù)題庫(kù)及清北名師領(lǐng)銜的課程教研體系資源，黑馬1對(duì)1充分釋放一對(duì)一創(chuàng)新品牌的強(qiáng)大勢(shì)能。

創(chuàng)新的力量源自實(shí)力的自信，黑馬1對(duì)1專(zhuān)注打磨四大教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

一、精選優(yōu)秀老師

嚴(yán)格的七層篩選機(jī)制，確保入選的老師從學(xué)歷背景、教學(xué)資質(zhì)到授課水平各個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的說(shuō)服力。同時(shí)以“五心”作為一對(duì)一老師的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。

責(zé)任心為首，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生，即問(wèn)即停即答，確保學(xué)生每次課堂都有進(jìn)步，耐心講清講透、用愛(ài)激發(fā)潛能、主動(dòng)熱心跟進(jìn)、細(xì)心關(guān)注成長(zhǎng)，學(xué)生的每一分，都是用真心和實(shí)力換來(lái)的。

二、教研實(shí)力雄厚

與作業(yè)幫合作打磨的五級(jí)研發(fā)體系，嚴(yán)格遵循“測(cè)、設(shè)、磨、檢、優(yōu)”五個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)，確保每一堂課都是精品。針對(duì)高中階段研發(fā)的三年六級(jí)課程體系，適應(yīng)學(xué)生不同階段的能力，精研題型和大招，逐步教學(xué)、逐步提升。專(zhuān)為一對(duì)一教學(xué)設(shè)計(jì)八步教學(xué)法，每一步都在為學(xué)生提供專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)方案和進(jìn)步方法，同時(shí)也讓學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步情況有更加直觀的感受。

三、學(xué)管師全程伴學(xué)

在黑馬1對(duì)1，學(xué)習(xí)效果不僅提升在課堂，課后由學(xué)習(xí)管理師提供全程的伴學(xué)服務(wù)，無(wú)論是課上還是課下，隨時(shí)隨地都能找得到，為學(xué)生的學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)到底。

四、1對(duì)1高效課堂

高效的關(guān)鍵，在于能夠?qū)⒃竞臅r(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)技術(shù)的方式使學(xué)生快速完成。從精選刷題、快速筆記、到考前復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)報(bào)告，都借助科技的力量，大幅減少學(xué)生的時(shí)間浪費(fèi)，將時(shí)間和精力用在更有價(jià)值的課堂學(xué)習(xí)上。

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