性別：男 年齡：十九歲 身份：合法公民

簡(jiǎn)單的信息，卻代表了“云”這個(gè)個(gè)體的存在。

瞥見手環(huán)上偶爾閃爍出的字樣，云有時(shí)不禁想，在這個(gè)社會(huì)，自己，或許不是由物質(zhì)，而是由這寥寥幾行字構(gòu)成的

簡(jiǎn)單，有效，說(shuō)明充分

懷揣著這個(gè)念頭，云把手里的輔助食用工具放進(jìn)清潔處，披上整齊的深湛色仿古式西服外套，拿上手提包，輕輕推開白色的門，從【家】里走了出去。蹲下，系好鞋帶，轉(zhuǎn)身離開。

在現(xiàn)代社會(huì)，每一個(gè)人，從出生開始，都會(huì)有一個(gè)“家”

在“家”里，人們從出生到死去，都會(huì)有“家人“的陪伴

任何一個(gè)個(gè)體都不例外，每個(gè)人都不會(huì)孤獨(dú)，每個(gè)人都擁有家庭。

包括云自己

門在他的身后緩緩地，無(wú)聲無(wú)息地關(guān)上，同時(shí)，他回頭對(duì)“家人“們說(shuō)了聲“再見”

然后，就是一如既往的

乘坐【梯子】，行走，搭乘載具，行走。

也許有更為方便的代步工具，但云潛意識(shí)里對(duì)其不感興趣，不知怎的，“城市”也默認(rèn)了他的做法，或許是因?yàn)樵诠ぷ餍噬?，云滿足了它的標(biāo)準(zhǔn)吧。

行走，行走，行走，然后在學(xué)校的大門處稍作停留。

云緩緩嘆了一口氣，又做了一次深呼吸，低頭整理了一下自己的衣襟，然后抬頭向前，一步步的走到了所謂的教室

除了他以外，教室的同學(xué)們，早已在【老師】的指引下坐到了自己的位置上

云頓了頓，在同學(xué)們平靜的注視和禮貌的微笑下，走上講臺(tái)，今天是新學(xué)期的第一課，

自我介紹，再引導(dǎo)同學(xué)們分享身份信息，開幾句老套的玩笑話躍課堂氣氛

這并非云的決定，每一堂課，早就由【老師】和【城市】討論出了結(jié)果，云不過(guò)是計(jì)劃中的一部分罷了。

然后，開始對(duì)這批次學(xué)生們的新學(xué)期課程，云的語(yǔ)氣有起有落，富有教師的氣息，但他的心理卻毫無(wú)波瀾，因?yàn)檫@不是【城市】所需要的。

這都是早就培訓(xùn)好的東西，不必要的感情只會(huì)影響對(duì)學(xué)生們的教育，讓他們的未來(lái)不利于“城市”的運(yùn)轉(zhuǎn)。

云在與“老師”的合作下，開始引導(dǎo)學(xué)生們接受新的知識(shí)與數(shù)據(jù)，在畫面上，云與學(xué)生的溝通交流非常的和諧與普通，就如益處排練了不知多久的木偶戲。

自己只不過(guò)是一個(gè)附件罷了，云想

但其實(shí)，學(xué)生們對(duì)【老師】的親和度，可能比對(duì)我還高出許多吧。

云內(nèi)心不禁產(chǎn)生了些許自嘲

此刻，同學(xué)們已經(jīng)在‘老師’的引導(dǎo)下，開始這個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)

云開始觀察每一個(gè)同學(xué)，確保他們對(duì)新知識(shí)產(chǎn)生了興趣，愿意去接受新的數(shù)據(jù)。

對(duì)人類情緒的理解，‘老師‘們畢竟沒(méi)有那么精確

他一個(gè)個(gè)的注視著他們的面部表情和微動(dòng)作，確定著他們?cè)诮邮軘?shù)據(jù)時(shí)，內(nèi)心不會(huì)流露出抗拒，起碼不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

記錄，分析，記錄，分析，記錄，分析

直到他的最后一名學(xué)生

云注視著她，一個(gè)長(zhǎng)相很精致的女孩子，年輕，優(yōu)雅，像一只雕刻精致的偶人

本來(lái)，這次的分析與往常無(wú)異

可，在分析完成的那一剎，女孩的眼睛看向了云的眸子，短暫，然后離去，動(dòng)作的迅速與自然，甚至連“老師”都還沒(méi)有注意到

但云知道，他看到了他不該看到的東西

不知為何，他竟無(wú)法對(duì)此行為進(jìn)行記錄

他無(wú)法記錄下那份與正常人不一樣的情緒波動(dòng)

因?yàn)閺奈匆娺^(guò)，所以不能理解，所以無(wú)法記錄

最后的結(jié)果

只是【正常】二字

僅此而已。

?

?

他想，也許只是幻覺(jué)罷了

也許一些藥物會(huì)緩解他的疲勞與緊張感··································

?

?

一天，?? 兩天，三天……

云再?zèng)]看見過(guò)那種波動(dòng)，那種異常，這也逐漸使他相信，那不過(guò)是幻覺(jué)而已

但云沒(méi)有想到，他本不應(yīng)該對(duì)這種波動(dòng)有所印象，甚至在短暫的視線交接后之后，就應(yīng)該忘記它的存在，他試圖通過(guò)暗示來(lái)說(shuō)服自己，可暗示本就會(huì)加強(qiáng)那一瞥在他心里的印象。

忘記她的舉動(dòng)，這是【城市】所需要的。

可云沒(méi)有，或許是他早已不能

在無(wú)意識(shí)間，他的部分記憶容量已經(jīng)被這部分的數(shù)據(jù)牢牢占領(lǐng)

一天，?? 兩天，三天……

云在上課的時(shí)候，會(huì)開始默默注意到她的存在，她的一舉一動(dòng)

因?yàn)槟挲g和生物的發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)的制定，這批次的學(xué)生與她，都還不具備名字

但云稱之為云，這是云對(duì)名字這個(gè)定義的，最為深刻的印象

云對(duì)自己說(shuō)，這不過(guò)是想更好的記住這個(gè)個(gè)體，規(guī)范行為罷了

云把自己的名字給了她

云意識(shí)到自己的異常

他不明白為什么，因?yàn)樗麖奈磳W(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于這方面的知識(shí)，也自然不知道一些事

但時(shí)間一天天過(guò)去

云心中異常的發(fā)酵，開始逐漸停下，緩緩恢復(fù)

像得不到養(yǎng)料的植物，緩緩枯萎

枯萎，枯萎，枯萎，枯萎

攀爬在心臟上的枝蔓緩緩落下

云似乎又恢復(fù)了那個(gè)原來(lái)的自己

工作，休息，恢復(fù)體力，工作，休息，恢復(fù)體力

但【城市】無(wú)法管控云的思考

有時(shí)，云會(huì)想到，自己好像一片落在湖上的羽毛

緩緩漂浮在茫茫然中

終有一天會(huì)沉下去

腐爛

最后化成灰燼，

然而，他還不知道

當(dāng)自己被她植入種子的時(shí)候

他，也在她的心里，植入了一顆種子

她稱呼自己為云，因?yàn)樗私獾剿拿质窃?/p>

她把自己留給了云的名字

她知道這是不正確的

這不符合自己作為學(xué)生的本職

也不符合“城市”對(duì)人們的要求

雖然還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這份模糊的種子

但她那敏感而脆弱的心靈

早已默默催生這枝蔓纏繞住自己

她能看到他的希冀與視線

而她不能夠拂去月光上籠罩的云

她的枝蔓隨著他的枯萎而枯萎

云渴望擁抱在一起，而風(fēng)卻讓他們隨著天空流去

流動(dòng)

流動(dòng)

流動(dòng)

流動(dòng)

直到一個(gè)不經(jīng)意的瞬間

云與云在不經(jīng)意間碰撞

在一個(gè)陽(yáng)光照不到的房間

云在拿取一些材料的時(shí)候，忽地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見了云

那個(gè)眼神無(wú)法掩飾

模糊的粘稠的霧一樣的東西瞬間充斥著整個(gè)房間

讓兩人都無(wú)法動(dòng)彈

?

不知何時(shí)，門輕輕闔上，而兩人面對(duì)面站著

除了霧狀的空氣流動(dòng)

一切都停留在這里

枝蔓煥發(fā)生機(jī)，緊緊纏繞著，如同天空里擁抱的云

即使云朵會(huì)被驅(qū)散，枝蔓會(huì)被折斷

但如此 便足以