在魔方競(jìng)速的路上，學(xué)習(xí)新技術(shù)是提速必然需要做的事之一，從層先法進(jìn)階到CFOP就是最普遍和常見的學(xué)習(xí)新技術(shù)的情景。但這其中有很多需要做出選擇的地方，有時(shí)候并不那么容易做出選擇，而且對(duì)甲來說比較合適的選擇放在乙的身上未必適用。本文結(jié)合一些具體案例從幾個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勎业目捶?。但由于本人水平有限（魔方水平和語言組織能力），僅供參考，拋磚引玉。

1、掌握一項(xiàng)技術(shù)需要足夠的學(xué)習(xí)和練習(xí)時(shí)間

這一點(diǎn)應(yīng)該說是毫無疑問的。不同的人由于理解能力有差別，學(xué)習(xí)速度有快慢，但一項(xiàng)新技術(shù)從開始學(xué)習(xí)到熟練掌握總是需要一定時(shí)間的。老生常談的一些技術(shù)，例如六色底、十字預(yù)判第一組F、做當(dāng)前組F的時(shí)候追蹤下一組F、keyhole技術(shù)同時(shí)復(fù)原兩組F等等，說起來都知道是怎么回事，但做起來就不好說了。學(xué)習(xí)和練習(xí)很多時(shí)候是枯燥乏味的，但只有堅(jiān)持下來才能有收獲。大佬們?cè)谒贁Q中用的一些技術(shù)看上去很隨意就做了出來，但背后付出了多少只有自己知道。

2、克服浮躁的情緒

有些人喜歡制定一些不切實(shí)際的目標(biāo)和計(jì)劃，最后虎頭蛇尾，不了了之。小明曾經(jīng)問我，現(xiàn)在他有6個(gè)月的時(shí)間，如何背完全部zb和zbf2l。這個(gè)問題本身提的就有問題，學(xué)zb是一項(xiàng)龐大和艱苦的任務(wù)，誰能保證6個(gè)月一定學(xué)完呢？而且背完公式并不等于學(xué)完，從背完到熟練掌握還有很長(zhǎng)的路要走。繼續(xù)了解了一下他的情況，發(fā)現(xiàn)他coll和vhf2l還沒學(xué)，而這兩樣是應(yīng)該在學(xué)zb之前熟練掌握的。他的話里明顯體現(xiàn)出了浮躁的情緒，或者說急功近利。最后我發(fā)現(xiàn)說服不了他，只好給他做了個(gè)簡(jiǎn)單的算術(shù)題：zbf2l一共302條，zbll一共472條（不包括pll），所以要在6個(gè)月內(nèi)背完的話，（302+472）/180=4.3，每天背5條就能背完。他是1月2日問我的，如果按計(jì)劃進(jìn)行的話現(xiàn)在應(yīng)該背了240條了。

浮躁還有一種表現(xiàn)，就是看到高手在比賽上刷成績(jī)了、破R了，就蠢蠢欲動(dòng)，覺得某方法怎樣怎樣了，自己能怎樣怎樣了。其實(shí)別人的比賽成績(jī)和自己沒什么關(guān)系，就好比身邊有同學(xué)考了好學(xué)校、有同事跳槽去了好單位一樣，雖然是發(fā)生在身邊的事，但和自己沒多大關(guān)系。要提速應(yīng)該更多關(guān)注自己的問題，而不是別人的成就。當(dāng)然這里面有很多其他因素，有的人并不是在意自己的成績(jī)，只是從觀眾的角度去看比賽和選手，類似粉絲或者球迷的心理，這些不在本文的討論范圍。

3、在時(shí)間有限的情況下，建議鞏固原有的技術(shù)而不是更換為新技術(shù)

小剛報(bào)名了學(xué)校組織的魔方比賽，一個(gè)月后舉行，而他現(xiàn)在的水平和他期望達(dá)到的名次之間還有一定差距。他問現(xiàn)在是用原來的的方法繼續(xù)練習(xí)，還是換新方法。我的建議是用原來的方法。因?yàn)榉椒ㄖ皇翘崴俚囊环矫妫词褂猛瑯拥姆椒?，不同選手的水平也是千差萬別?？梢愿倪M(jìn)的點(diǎn)有很多：改善手法、提高觀察和預(yù)判能力、頂層公式提高手速，等等，提高這些方面的熟練度都對(duì)提速有幫助。更換為新技術(shù)的初期需要熟悉和適應(yīng)，這時(shí)用新技術(shù)的速度很可能比原來的方法更慢，前兩層由層先轉(zhuǎn)為F2L就是個(gè)典型的例子。

4、新技術(shù)與提速有一定關(guān)系，但不是必然關(guān)系，更不是線性關(guān)系

速擰選手學(xué)新技術(shù)當(dāng)然是為了提速，但學(xué)了新技術(shù)未必能提速。這是個(gè)稍有些矛盾的問題。一方面，如上所說，新技術(shù)的掌握需要足夠的時(shí)間，在有限（甚至是緊迫）的時(shí)間下，新技術(shù)未必能發(fā)揮出優(yōu)勢(shì)；另一方面，不同的技術(shù)對(duì)提速的作用大小不一樣。層先到CFOP的提速幅度是非常大的，而CFOP轉(zhuǎn)為vhf2l+coll+epll就未必有多大提高了，轉(zhuǎn)為zbll就更不好說了。一個(gè)常見的情景是，小亮看到頂層是一個(gè)背過的zb，但想了半天才做出來對(duì)應(yīng)的公式。熟練度不夠的話，新技術(shù)可能對(duì)于提速?zèng)]有多大作用，或者說新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)沒有被發(fā)揮出來。另一種情景是，小綠一邊背OP公式一邊提速，現(xiàn)在還差十幾個(gè)OLL公式?jīng)]背，練到了11s的水平。于是他頗有些得意地對(duì)其他人說，不用學(xué)完CFOP速度也能很快；沒背完都這個(gè)水平了，如果背完了，sub10是分分鐘的事。這里面的問題是，公式量只是提速的其中一個(gè)因素，并不是說多背一條就一定能提速，就一定能提速多少，如果這樣的話那提速也太簡(jiǎn)單了。有的人學(xué)了很多公式集，vhf2l、coll、wv、vls、ollcp等等，但速擰水平并不算高，因?yàn)樘崴俨恢古c公式量有關(guān)。此外，學(xué)公式也可以是出于興趣，不要只用提速這一個(gè)方面去評(píng)判別人。

5、技術(shù)的問題還是人的問題？

當(dāng)學(xué)了新技術(shù)，速度卻遲遲沒有什么提高的時(shí)候，難免會(huì)反問自己：我是不是不適合用這個(gè)技術(shù)？我是不是該放棄CFOP轉(zhuǎn)為用橋式？這個(gè)問題也是很難回答的，因?yàn)橛泻芏嗖煌闆r。有的是因?yàn)闆]學(xué)完，或者剛學(xué)完熟練度不夠；有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法有問題，沒有掌握快速的觀察方法，導(dǎo)致很多case需要很長(zhǎng)時(shí)間才能判斷出來；有的是因?yàn)榧夹g(shù)本身對(duì)提速作用不大，例如上面提到的vhf2l+coll+epll的技術(shù)，未必比普通CFOP更快。至于換方法的問題也是見仁見智，盡管有很多人表示CFOP換橋式之后提速了，但也有很多人表示換了之后對(duì)提速?zèng)]什么作用，只好又換回來。我認(rèn)為無論用什么方法，首先要堅(jiān)持，淺嘗輒止當(dāng)然對(duì)提速?zèng)]什么幫助。如果真的堅(jiān)持了足夠長(zhǎng)的時(shí)間，熟練度已經(jīng)非常高了還沒有什么進(jìn)步，可以多找找原因，而不是急著換方法。

6、提高自身的辨別和篩選能力

技術(shù)和公式數(shù)不勝數(shù)，但并不是所有的都適合自己。在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該有一定的辨別和篩選能力，不要在無關(guān)的東西上浪費(fèi)時(shí)間。四向f2l和非標(biāo)f2l很不錯(cuò)，每一條都要背嗎？S流公式一定要學(xué)嗎？zb一定要背嗎？CEOR、Mehta看上去很厲害，一定要學(xué)嗎？很多東西就像報(bào)紙上的花邊新聞一樣，看看就過去了，不用太在意。如果在太多無關(guān)的事情上浪費(fèi)時(shí)間，只會(huì)離提速的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。

（注：文中人物均為化名）