? ? ? ? ?? ?一、?論三國，我為什么讀《資治通鑒》

? ? ? 三國的話題說之不盡，說起原典，一般人會想起《三國演義》，亦或是《三國志》，前者是國民級讀物，大可以自己讀，而且相對小說，我更想講的是真實(shí)的歷史。那么是不是看《三國志》比較好呢？少時我就覺的《三國志》遠(yuǎn)不如《史記》精彩，后來才知道作者陳壽就是當(dāng)時的人，三國人寫三國事，很多事情反到不敢寫，很多當(dāng)事人都在世，犯了忌諱也許就是腥風(fēng)血雨。于是他把可寫的寫了，不可寫的則隱晦其詞，在詞句間巧妙暗示，當(dāng)時的人一看即知，覺得妙不可言，很有味道?？梢磺Ф嗄旰蟮奈覀?，哪里體會得到，只覺簡略散碎。

? ? ?? 所以不如去讀一百多年后的《后漢書》，很多陳壽不敢寫的事都可以寫了。可后漢書又是紀(jì)傳體，敘事難免不連貫，還是編年體的《資治通鑒》更能看出事情的發(fā)展軌跡。而且我很早就覺得，通鑒里的一個個小故事，講得傳神精彩。而且通鑒是傳統(tǒng)東亞社會的帝王教科書，更準(zhǔn)確的說，是太子儲君的教科書。在現(xiàn)在的日本，還有門學(xué)問，叫帝王學(xué)，然而并不是照字面的意思教人去做帝王，而是東方的MBA，從傳統(tǒng)中尋求管理、決策的智慧。那都看些什么書呢？這就要感謝祖宗遺澤，資治通鑒、貞觀政要、孫子兵法、六韜等等，東方的管理智慧，在日本大公司的管理層中非常有市場。

? ? ? ?這就是我想說的，《資治通鑒》記錄了許多重大決策的過程，如何分析復(fù)雜的局勢、如何做決定，這就是門大學(xué)問。無論是個人還是集團(tuán)，都要作許多的決定，細(xì)讀通鑒，就會獲得寶貴的借鑒。

? ? ? 二、 ? 讀通鑒論三國，怎么讀？從什么時候開始讀？

? ? 其實(shí)我也沒想好怎么讀，逐字逐句解讀文獻(xiàn)吧，就成了文言文講讀，光講故事吧，又非讀原著的本意，于是就試著解讀原文＋講故事，并且在此基礎(chǔ)上分析事件，總結(jié)歷史的教訓(xùn)，就算是讀書思考的公開化。? ?

? ? ?通鑒的跨度從戰(zhàn)國到五代，可既然讀的是三國，從什么時候開始呢？三國的開始并沒有定論，一般都會從東漢末年算起，比如《三國演義》就是從喊著蒼天已死的黃巾起義開始的，而我選擇了初平元年，也就是公元190年，同樣是漢末，這一年，董卓在洛陽為所欲為，東方以袁紹為首的諸侯結(jié)盟討伐董卓。

? ? ? 為什么選這一年開始呢？因?yàn)檫@一年，很多英雄人物走上了歷史潮流的前端，展露頭角，袁紹、袁術(shù)、劉表、公孫瓚、孫堅(jiān)、呂布、曹操等等，這些耳熟能詳?shù)拿?，都出現(xiàn)在討董或董卓的陣營里，里面許多人，也是從這一年，開始燃燒自己的野心，在東漢帝國的廢墟上，企圖開創(chuàng)出一番新局面。而兩個集團(tuán)，都面臨著重大的決段時刻，他們又將何去何從？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、本集主要人物介紹

? ? ? 東方討董的盟主是袁紹，這個人四世三公，連續(xù)四代都在政府中擔(dān)任最高的職位，他們家“門生故吏”滿天下，用現(xiàn)在的話說，就是noble是貴族，而且據(jù)說袁紹英俊不凡，風(fēng)度翩翩，這樣的家室，這樣的做派，為天下英雄仰慕，紛紛投靠。

? ? ?至于董卓是涼州，現(xiàn)在的甘肅，靠軍功起家的軍閥，地方的豪強(qiáng)，在因緣際會中取得中央政府的權(quán)力，將皇帝視為掌中玩物，為所欲為。這引發(fā)了東方精英們的不滿，于是起兵要推翻董卓。

? ? ? 還有就是其實(shí)當(dāng)時不大起眼的曹操，他其實(shí)也是位高干子弟，只是袁紹是名門是清流，而他是大宦官的孫子，是濁流，他父親曹嵩是大宦官的養(yǎng)子，家里非常有錢，花了一億錢買了個三公之一的太尉來玩?？墒遣懿賲s不走尋常路，跟著清流走，成了袁紹的發(fā)小，準(zhǔn)確的說是小弟，這也表明他少時的野心，要融入精英階層的主流，做一番大事業(yè)。當(dāng)然，此時的袁紹小弟，絕想不到日后的自己挾天子以令諸侯，或成為魏王殿下。

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?? ? 四、文本解讀之一——袁紹陣營與誰是真英雄

? ? 初平元年，190年，函谷關(guān)以東的諸侯都起兵討董，推舉渤海太守袁紹為盟主，三國演義里也有這段，就是所謂的十八路諸侯討董卓。這些諸侯很多都是與袁家有千絲萬縷聯(lián)系的人，比如袁術(shù)、袁遺直接就是袁家人，韓馥是袁家的老部下，后來他富庶的冀州城還被袁紹所霸占。每一路諸侯都擁兵數(shù)萬，聲勢浩大。

? ? ? 這里有一個細(xì)節(jié)，就是盟主袁紹自號車騎將軍，給各路諸侯“板授”官職，本來官位的授予需要天子詔書，才算合法，否則就是亂命、矯詔，可是中央政府在董卓手里，給他們授官是不可能的。于是只能沒有詔書，但以朝廷的名義授官，就有了“板授””這個術(shù)語。這個集團(tuán)，一開始就有點(diǎn)名不正言不順的意思，也許是從此刻，曹操意識到了挾天子令諸侯的重要性，這就是合法性，就是大義名分。

? ? ?袁超小弟曹操也在里面，可是是不起眼的一個，不能和其他諸侯比肩，如前所述各路英雄都?xì)w心袁紹，可是我們看到，一路諸侯濟(jì)北相（濟(jì)北國的相，相當(dāng)于郡守）鮑信卻慧眼識英雄，他說：

? ? ? ?夫略不世出，能撥亂反正者，君也。茍非其人，雖強(qiáng)必?cái)?。君殆天之所啟乎?/p>

? ? 世出就是常見，不世出就是不常見、不凡，天之所啟，就是天來開路，也就是說，謀略不凡，能撥亂反正的人是曹操你啊。（這些人）才能配不上他們的高位，雖然強(qiáng)大終究會失敗，這大概是上天為你鋪路吧。

? ? ?曹操名列諸侯之末，連個名號都沒有，可鮑信卻在他身上看到了不世出的才干，那些擁兵數(shù)萬身居高位出身清流的人，都會完蛋，成為曹操的鋪路石。

? ? ? ? 這一切，都被神一般的說中了，真正是慧眼識英雄。這里就要說到一個歷史教訓(xùn)，在穩(wěn)定期，一切都循規(guī)蹈矩，按既定的規(guī)則辦事即可，出身好一些，能力差點(diǎn)也無妨，先天優(yōu)勢的光環(huán)加持，可以讓袁紹這些人無往而不利?？墒窃趧×业淖儎悠?，在亂世，原來規(guī)則失去了效用，關(guān)鍵時刻，有真才能的人自然勝出，才能不足則往往失敗，不僅是個人，甚至是整個集團(tuán)走向覆滅。后來討董之戰(zhàn)的決策、官渡之戰(zhàn)都是活生生的例子。

? ? ?簡單地說，太平歲月，可以一混，大爭亂世，誰行誰上。曹操就是那個誰行誰上，后來居上的人。?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 五、文本解讀之二——董卓集團(tuán)的應(yīng)對與決策過程

? ?? ?在說董卓集團(tuán)的決策過程前，有一句簡單的記事：?“癸酉，董卓使郎中令李儒鴆殺弘農(nóng)王辯。‘’ ? 在董卓示意下，三國演義里的那個狗頭軍師李儒，殺了劉辯。? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? 這殺的可不是一個普通的王爺，而是被廢的漢少帝劉辯，取而代之的是漢獻(xiàn)帝，漢代的末代皇帝。其實(shí)是一件大事，可是與我們要談的決策無關(guān)。當(dāng)然也不是毫無關(guān)系，以后會提到，袁紹其實(shí)是不認(rèn)可漢獻(xiàn)帝的，那么被廢的少帝，就是他心中的正統(tǒng)。

? ? ? 接下來是經(jīng)典的決策過程。

? ? ?董卓面對聲勢浩大的討董聯(lián)盟，想要征發(fā)大軍應(yīng)對。

? ? ?可是他的參謀，尚書（執(zhí)掌宮體政務(wù)、機(jī)要的大秘）鄭泰的意見確是，為政在于行德政，不在兵多，董卓就不高興了，說你是說我的兵沒用嘛。

? ?謀臣用模糊有歧義的話引起領(lǐng)導(dǎo)的注意，?這也是一種法子，接下來才是真正的決策分析，堪稱完美，我試著為您解析一下：

? ? ? 在開頭他就亮明觀點(diǎn)，我不是那個意思，我的意思是對于關(guān)東的大軍，用不著動兵。觀點(diǎn)很明確，其實(shí)教了這么多年書，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)明確不是一件容易的事。

? ? 接下是分析過程，有邏輯、有層次，放現(xiàn)在也不過時：

? ? ?首先，董卓和反董集團(tuán)雙方領(lǐng)導(dǎo)對比，董卓勝。董卓生在涼州（甘肅），從小當(dāng)將帥熟悉軍事，而袁紹不過是一個長在洛陽城中的公卿子弟，也就是個公子哥兒罷了。至于張邈就是個老實(shí)沒用的人，孔伷則只會高談闊論，把死的說成活的，每一個懂軍事，沙場對陣，沒人是你的敵手。

? ? 其次，內(nèi)部組織關(guān)系上，反董聯(lián)盟有重大缺陷。每個人的官爵都不是皇上任命的，沒有信服力，實(shí)際上各路諸侯的地位都差不多，也就是所謂的尊卑無需。這也是通鑒厲害的的地方，前后的敘事可以對得上，正好和上面說的板授、有位無能對上了。

? ? ?誰也不服誰的結(jié)果是，大家都坐保實(shí)力，在坐觀成敗，而不會同心同德共同進(jìn)退。這一點(diǎn)果然被說中了，三國演義也有這一段，各路諸侯終日飲酒高會，不肯西進(jìn)，曹操很是不滿。

? ? 再次，雙方軍事力量對比，關(guān)西完勝。關(guān)東（函谷關(guān)以東）成平日久，人們不熟悉軍事，而西北的涼州、并州（甘肅、山西）要因?qū)Ρ牒返那甲迩謹(jǐn)_，連女子都攜弓而斗，天下最畏懼就是梁并與胡羌的戰(zhàn)士。

? ? ? ? 這里揭示一個當(dāng)時重要的事實(shí)，軍事戰(zhàn)斗力上，關(guān)西碾壓關(guān)東，俗語說得好“關(guān)西出將，關(guān)東出相”，比如后來要將的并州騎兵的代表呂布，可謂無敵天下，但是關(guān)東的文官卻看不起關(guān)西的武將，覺得他們粗鄙無文，總說呂布三姓家奴，變幻無常，其實(shí)他后來也想投奔袁紹，可始終未受信用。

? ? 對比的結(jié)果，董卓代表的關(guān)西軍閥，對關(guān)東的軍事力量，如同猛虎撲羊，秋風(fēng)掃落葉。言下之意，現(xiàn)有的兵力就夠了，無需征發(fā)大軍。

? ? 最后，上一條先抬高一下董卓，然后轉(zhuǎn)折，說出征發(fā)大軍的弊端。在如此優(yōu)勢之下，還征發(fā)大軍，引起天下的驚恐不滿，害怕兵役的人會走向敵對，是內(nèi)部根基動搖。

?? 短短一段話，理路清晰、論證充分，利弊分明，還把董卓夸得像花一樣，接受了不征兵的意見。

? ? ? 別以為學(xué)術(shù)才需要邏輯、論證，實(shí)務(wù)中更需要，在三國時代，論證是否合理，往往決定了一個集團(tuán)的生死存亡。

? ? 可是，光有好的決策分析也沒用，終究是要大boss做決定的，可是董卓暫時接受明智的分析，可后來卻興師動眾的遷都長安，最后身死燈滅。

? ? ? ? 我們下回繼續(xù)讀通鑒，論三國，搭配視頻效果更佳。

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