歷史學(xué)仿真技術(shù)運(yùn)用下的遼中京大明塔
遼中京大明塔位于遼中京內(nèi)城的正南門(mén)──陽(yáng)德門(mén)外東側(cè)。因遼中京延續(xù)到明代而只留下塔,人們習(xí)慣稱(chēng)為大明塔。塔高80.22米,高度上該塔僅次于陜西涇陽(yáng)的崇文塔和河北定縣的料敵塔,為全國(guó)第三高塔,體積則全國(guó)第一。該塔雄渾凝重,巍峨矗立。
北京歐倍爾與內(nèi)蒙古民族大學(xué)聯(lián)合開(kāi)發(fā)歷史學(xué)仿真軟件——遼中京大明塔數(shù)字采集虛擬仿真軟件是在虛擬環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生無(wú)人機(jī)操作使用以及空間數(shù)據(jù)采集的仿真教學(xué)項(xiàng)目,主要面向?qū)W院歷史學(xué)、地理信息科學(xué)、地理科學(xué)等專(zhuān)業(yè)。該軟件在實(shí)驗(yàn)室利用虛擬仿真技術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)操作、全站儀操作、影像三維數(shù)據(jù)采集和三維建模等技術(shù),教授學(xué)生從無(wú)人機(jī)操控到最終數(shù)據(jù)采集入庫(kù)的完整技術(shù)流程。學(xué)生在該平臺(tái)上不僅掌握了基本的空間數(shù)據(jù)采集技能,同時(shí)結(jié)合學(xué)院科研項(xiàng)目,開(kāi)展了無(wú)人機(jī)對(duì)古代塔式建筑三維數(shù)字化保護(hù)實(shí)驗(yàn),發(fā)掘了空間數(shù)據(jù)采集教學(xué)深度,提升了學(xué)生的技能水平。
該平臺(tái)為學(xué)生提供了一個(gè)自主發(fā)揮的平臺(tái),也為實(shí)驗(yàn)“互動(dòng)式”預(yù)習(xí)、“翻轉(zhuǎn)課堂”等新型教育方式轉(zhuǎn)化到無(wú)人機(jī)數(shù)字采集學(xué)習(xí)中來(lái)提供了一條新思路、新方法及新手段,必將對(duì)促進(jìn)教育教學(xué)的改革與發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
軟件特色
(1)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)
利用電腦模擬產(chǎn)生一個(gè)三維空間的虛擬世界,構(gòu)建高度仿真的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)對(duì)象,提供使用者關(guān)于視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官的模擬,讓使用者如同身歷其境一般,可以及時(shí)、沒(méi)有限制的360°旋轉(zhuǎn)觀察三維空間內(nèi)的事物,界面友好,互動(dòng)操作,形式活潑。
(2)兩種視角
分為無(wú)人機(jī)視角和人物視角,無(wú)人機(jī)視角下可以展示無(wú)人機(jī)經(jīng)過(guò)的每一處地方時(shí)的鏡頭視角;人物視角下,可以看見(jiàn)古式建筑及其周?chē)L(fēng)景風(fēng)貌。
(3)智能操作指導(dǎo)
?具體的操作指引,系統(tǒng)能夠模擬操作指引中的每個(gè)功能,并加以文字說(shuō)明。
(4)實(shí)用性強(qiáng),具有較大的可推廣應(yīng)用價(jià)值和應(yīng)用前景
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本套軟件由計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)人員、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)人員、具有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的一線(xiàn)工程技術(shù)人員、專(zhuān)業(yè)教師合作完成,貼近實(shí)際,過(guò)程規(guī)范,特別適合基礎(chǔ)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)地理信息科學(xué)、地理科學(xué)等專(zhuān)業(yè)教育使用,具有較大的可推廣應(yīng)用價(jià)值和應(yīng)用前景。
北京歐倍爾與內(nèi)蒙古民族大學(xué)聯(lián)合開(kāi)發(fā)的遼中京大明塔數(shù)字采集虛擬仿真軟件采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),依據(jù)實(shí)驗(yàn)無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)搭建模型,按實(shí)際實(shí)驗(yàn)過(guò)程完成交互,完整再現(xiàn)了無(wú)人機(jī)對(duì)古式建筑進(jìn)行數(shù)字采集的實(shí)際效果。每個(gè)實(shí)驗(yàn)操作配有實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介、操作手冊(cè)等。3D操作畫(huà)面具有很強(qiáng)的環(huán)境真實(shí)感、操作靈活性和獨(dú)立自主性,為學(xué)生提供了一個(gè)自主發(fā)揮的實(shí)驗(yàn)舞臺(tái),特別有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦思考,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。