場景聯(lián)想鞏固記憶

這個方法其實(shí)很多老師都會教，而且我們從小學(xué)習(xí)英語和中文的時候，也都會應(yīng)用到這個方法，通過場景的聯(lián)想記憶詞匯和語言組織。因?yàn)檎Z言最好的學(xué)習(xí)方法就是使用，而每一個單詞的使用都有自己適合的場景。

那么我們在背單詞的時候聯(lián)想一下單詞的使用例句，就能快速記住這個單詞的使用場景、語言環(huán)境以及語氣啦。

而且用這種方法能夠讓單詞的意義理解更深刻。試想一下，比如說吃飯這個詞，你在家庭場景中可以用到，在商務(wù)上也可以用到，但是兩個場景的用法又是不一樣的，所以你會對這個詞有更深刻的見解。

當(dāng)一個單詞能夠變成一個例句來記憶的時候，我們的腦海里面畫面是完整的。這就是所謂的“場景式”記憶法。

除此之外，我相信很多同學(xué)和我一樣，在找例句的時候會比較迷茫。這里我也傳授一套秘籍：我們的例句可以從課本、字典里面來，也可以是我們?nèi)粘？磩勇?、看劇的時候記錄下來。反正就是要時時刻刻開動你的小腦筋去聯(lián)想。

結(jié)合語法記單詞

我們總以為語法只是句子層面上的東西，但其實(shí)不然，單詞跟語法的關(guān)系也很大。

首先我們要清楚的一點(diǎn)是，日語是粘著語，是需要有黏著詞把單詞鏈接在一起才能夠讓句子完整的。把這個概念縮小，放在詞語里面也是一樣的，單詞與單詞之間也是有關(guān)系的，也需要去考慮語法。

例如，吃是「食べ」，飯是「ご飯」，吃飯則是「食事を」，這里面就要考慮到動詞變形，還有助詞的問題，而不是中文或者英文的簡單1+1=2的表述方式。

相對來說，日語在這一點(diǎn)上跟中文、英文都是不一樣的，需要特別注意，不要把以前的學(xué)習(xí)方法代入進(jìn)來。還是要保持空杯心態(tài)，從零開始學(xué)習(xí)噠～