◎姚博士

? ? ? ?問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)獎(jiǎng)狀上的“特頒此狀，以zī鼓勵(lì)”，這個(gè)“以zī鼓勵(lì)”應(yīng)該寫成“以資鼓勵(lì)”還是“以茲鼓勵(lì)”？

——山西　李連

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? ? ? ?答：獎(jiǎng)狀可視為公文的一類，其文本的最后一句通常是“特頒此狀，以資鼓勵(lì)”，或“特發(fā)此獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)”。然而，我們也?？吹接腥税选耙再Y鼓勵(lì)”寫作“以茲鼓勵(lì)”。到底是“以資鼓勵(lì)”還是“以茲鼓勵(lì)”？抑或兩者皆可？

? ? ? ?資，本義指錢財(cái)，引申指提供；“資鼓勵(lì)”即提供鼓勵(lì)。以，連詞，連接前后兩項(xiàng)，表示前項(xiàng)是后項(xiàng)的手段，后項(xiàng)是前項(xiàng)的目的，可釋為“來(lái)”“用來(lái)”?！疤仡C此狀（特發(fā)此獎(jiǎng)），以資鼓勵(lì)”，即“特此頒發(fā)此獎(jiǎng)狀，來(lái)提供鼓勵(lì)”，“頒發(fā)獎(jiǎng)狀”是手段，“提供鼓勵(lì)”是目的。也有人認(rèn)為，“以”是介詞，其后省略了一個(gè)指示代詞“此”（指代“特頒此狀或特發(fā)此獎(jiǎng)”）?！耙再Y鼓勵(lì)”就相當(dāng)于“以此資鼓勵(lì)”，即“用特頒此狀或特發(fā)此獎(jiǎng)的方式，來(lái)提供鼓勵(lì)”。同樣，“頒發(fā)獎(jiǎng)狀”是手段，“提供鼓勵(lì)”是目的。二者均可說(shuō)通。

? ? ? ?查閱文獻(xiàn)，“以資鼓勵(lì)”在清末民初的文獻(xiàn)中大量出現(xiàn)。如“奏請(qǐng)獎(jiǎng)敘，以資鼓勵(lì)”（《皇朝經(jīng)世文四編》）、“著優(yōu)加犒賞，以資鼓勵(lì)”（《清實(shí)錄·宣統(tǒng)政紀(jì)》）、“請(qǐng)優(yōu)獎(jiǎng)以資鼓勵(lì)”（《清史稿》）等等?！耙再Y鼓勵(lì)”同樣出現(xiàn)在前后兩項(xiàng)（前項(xiàng)是手段，后項(xiàng)是目的）的后項(xiàng)位置上，即“資鼓勵(lì)”是目的，“奏請(qǐng)獎(jiǎng)敘”“著優(yōu)加犒賞”“請(qǐng)優(yōu)獎(jiǎng)”是手段。獎(jiǎng)狀中“以資鼓勵(lì)”，應(yīng)當(dāng)來(lái)源于文獻(xiàn)中的這種用法。

? ? ? ?茲，本義指增益、增加，即“滋”的本字。也用作指示代詞，相當(dāng)于“此”“這”。還可以指“今”“現(xiàn)在”。

? ? ? ?“以茲鼓勵(lì)”即用此來(lái)鼓勵(lì)，“茲”用作指示代詞。“特頒此狀（特發(fā)此獎(jiǎng)），以茲鼓勵(lì)”，即“特此頒發(fā)此獎(jiǎng)狀，用此來(lái)鼓勵(lì)”。同樣，“頒發(fā)獎(jiǎng)狀”是手段，“鼓勵(lì)”是目的。可以說(shuō)通。

? ? ? ?然而，查閱文獻(xiàn)，我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“以茲鼓勵(lì)”的用例。在公文用語(yǔ)中，“茲”倒是經(jīng)常出現(xiàn)，但多用作通知、邀請(qǐng)函、請(qǐng)柬、介紹信等文本的開(kāi)頭語(yǔ)，如“茲定于”“茲因”“茲悉”“茲有”等等。其“茲”均作“今”“現(xiàn)在”解，而非指示代詞。在公文文本的結(jié)尾用語(yǔ)中，也常用到指示代詞，如“特此報(bào)告”“特此公告（通知、通告、布告）”“特此批復(fù)”“特此函達(dá)”“特先函商”“特此函復(fù)”以及“此布”“此復(fù)”“此令”等等。用的多是“此”，而非“茲”?？傊诠奈谋局?，也很少見(jiàn)到用作指示代詞的“茲”。

? ? ? ?因此，我們認(rèn)為，在獎(jiǎng)狀文本的結(jié)尾語(yǔ)中，最規(guī)范的用法是“以資鼓勵(lì)”，而非“以茲鼓勵(lì)”。我們也建議大家用“以資鼓勵(lì)”，盡量不用“以茲鼓勵(lì)”。不過(guò)，我們也不把“以茲鼓勵(lì)”當(dāng)成差錯(cuò)，而把它當(dāng)成“以資鼓勵(lì)”的變體。

? ? ? ?（本文刊于《咬文嚼字》2018年第12期《熱線電話》欄目。）