論文作者在使用英語寫作時，應(yīng)對論證過程中邏輯的流暢性負(fù)責(zé)，確保讀者可以正確理解。然而，對于英語非母語的作者而言，想要達(dá)到上述目標(biāo)也并非易事。下面，整理了一些修改潤色的重要策略，可以進(jìn)行集中學(xué)習(xí)：

一、在開頭就給出主題或觀點(diǎn)
想通過文字讓讀者在心中產(chǎn)生預(yù)期，需要使用含有充足信息的論文標(biāo)題、小標(biāo)題和引言。

1）論文的標(biāo)題就是從整體上，向讀者介紹論文包含的關(guān)鍵信息。

2）如果目標(biāo)期刊允許使用小標(biāo)題，可以通過小標(biāo)題不斷向讀者預(yù)告可以在后文讀到哪些內(nèi)容。

3）同樣，在段落層面，可以在段首使用主題句，告知讀者當(dāng)前段落的主要目的或觀點(diǎn)。主題句也可以同時用來在上下文之間建立銜接。

二、從寬泛描述過渡到具體信息
英文讀者總是希望在看到某個話題或觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)信息、具體事例等之前，先了解總體情況。所以，盡量讓內(nèi)容遵循“從寬泛到具體”的信息流動原則。

三、將舊的信息置于新的信息之前
讀者看過的信息都可以視作舊的信息或已知信息，開頭就使用已知信息，把新的信息調(diào)整到了句子的后部，這樣能更加利于讀者理解。

四、使用句首的7-9個單詞在句與句之間建立聯(lián)系
只需要讀幾個單詞，就能在兩句話之間建立聯(lián)系。增強(qiáng)了語言的可讀性，在句子的前7-9個單詞內(nèi)就完成上述銜接，有助于讀者梳理文本信息。

五、句首的7-9個單詞中應(yīng)出現(xiàn)句子的主、謂語
主語很長，句子的特點(diǎn)就是頭重腳輕，太長的主語導(dǎo)致句子啟動太慢。