廣東深圳人郭女士，主訴：孩子4歲八個(gè)月自會(huì)簡單詞組，日常指令能聽懂，想要什么東西會(huì)用手指，認(rèn)識(shí)也稍差，自主語言很少，溝通交流沒對(duì)話，也能模仿說話，但不會(huì)句子，有語言，有口型，就是干著急說不出來，感覺話就在嘴邊就是發(fā)不出來，一直堅(jiān)持做訓(xùn)練、上早教，感統(tǒng)訓(xùn)練，推拿按摩，口服智力糖漿、也注射過鼠神經(jīng)因子等等，嘗試多種方法，孩子稍有提升但一直沒突破瓶頸。全家人都很著急，眼看著孩子年齡增長與同齡孩子差距越來越大，內(nèi)心很崩潰，相信有很多家長遇到類似的問題，那么，孩子語言落后，不會(huì)說話，真的就沒希望恢復(fù)嗎？

孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩時(shí)語言表達(dá)和理解受很大影響，其實(shí)大腦四個(gè)區(qū)域，分別掌握聽說讀寫的，即運(yùn)動(dòng)性語言中樞（說）、聽覺性語言中樞（聽）、視覺性語言中樞（讀）和書寫性語言中樞。當(dāng)孩子語言落后時(shí)表現(xiàn)為全面發(fā)育落后影響不只是單一方面。語言發(fā)育遲緩包括語言理解能力和語言表達(dá)能力明顯落后于同齡的孩子，簡單來說就是孩子開口說話遲，語音不清，不會(huì)用句子表達(dá)等，部分語言遲緩孩子認(rèn)知能力差，認(rèn)知差包含不能分辨顏色、形狀，不會(huì)提問等，其實(shí)不止這些認(rèn)知能力還包括注意力、記憶力、想象力以及感知覺能力。另外，大齡語言發(fā)育遲緩孩子，注意力不集中，上課小動(dòng)作多，不能溝通交流，與其他同學(xué)沒有交流，沒有對(duì)話，脾氣暴躁，容易激惹，做事丟三拉四，做作業(yè)拖拖拉拉，愛發(fā)脾氣。