家訪，是師生間最美麗的邂逅，是一場美麗的教育行走，是教師對學生愛的關(guān)懷，是打開學生心靈的鑰匙，更是家校緊密溝通的橋梁。

【初次家訪目的】

1、初步了解學生的家庭情況、性格特點、成長環(huán)境和家長的教育理念等，建立新生家庭教育檔案。

2、了解學生的基本學習情況，幫助家長了解新學段的特點，調(diào)整心態(tài)。

3、介紹學校和班級基本情況，解答家長疑惑，增加家長對學校和班級的教育理念與方式的理解，建立良好家校關(guān)系。

4、和家長溝通、交代學校相關(guān)注意事項和入學準備事宜（建議有紙質(zhì)材料，避免學生家長遺忘）。

01

準備有廣度

1、做好規(guī)劃、提前約定

根據(jù)新生家庭住址計劃家訪路線和行程，第一次家訪盡量控制在1小時內(nèi)。老師提前一周與家長約定家訪的時間，并簡單了解家長的需求。

2、收集學生信息，預設(shè)談話話題

通過學生檔案、家長信息表/入學報名表等初步了解學生的家庭情況和學生的個人情況。

根據(jù)一年級/初一/高一新生特點設(shè)計學習、興趣特長、心理、親子關(guān)系、家庭狀況、身體狀況、家校合作等方面的談話話題。

3、開學通知等資料準備

提前準備新生入學培訓時的相關(guān)資料，如新生入學指引、學生作息時間表、相關(guān)的家庭教育資料等，讓新生家長助力孩子做好入學準備。

初高年級可以設(shè)計“學習指引”，推薦閱讀書目、布置2～3項具體的學習內(nèi)容，幫忙學生適應升學銜接。

4、設(shè)計表格，建立檔案

《新生家訪記錄表》提前做好準備，以便及時做好記錄和內(nèi)容梳理，形成“一生一檔單”。

02

溝通有溫度

1、面帶微笑，親切禮貌

初次與新生和家長見面，老師帶有親切的微笑有助于拉近與學生的距離，緩解彼此之間焦慮的情緒，也能更好地展現(xiàn)教師的專業(yè)風采。

2、以生為本，個性溝通

初次家訪時，老師與家長進行溝通，要做到充分尊重學生和家長。

如發(fā)現(xiàn)家庭教育問題/學生問題，不要急于否定。問題背后都有原因，解決問題需要追本溯源，初次了解與溝通很難即刻解決好問題，建議老師先了解前因后果，先與家長達成幫助孩子成長的共識，再持續(xù)跟進、尋找解決辦法。

3、傳達理念，指導銜接

將提前準備好的新生入學相關(guān)資料交給家長，并對學校辦學理念、特色活動、班級建設(shè)理念等進行介紹，引導家長初步了解學校和班級。

同時，向家長介紹“升學銜接”時孩子出現(xiàn)的心理、習慣、生活轉(zhuǎn)變等，給予科學指導，讓家長有思想準備。

4、信心鼓勵，共育新生

同家長溝通入校后需要家長配合的工作有哪些，對孩子的教育有什么意義。

建議與家長進行溝通的過程中，要多運用正面語言去鼓勵和評價家長的想法和做法，適當緩解家長的焦慮情緒。

03

總結(jié)有深度

家訪結(jié)束后，班主任老師要及時完成《新生家訪記錄表》《家訪跟進情況表》等相關(guān)資料，整理和歸類學生情況信息，重點信息要做好相關(guān)標記，并記錄在案。

問題歸類，協(xié)調(diào)反饋

對新生家訪的結(jié)果或問題進行有效的分類，通過個別教育、新生家長會、班級管理等方面進行指導。并且及時與家長溝通反饋孩子的情況。

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編輯｜芝識，部分資料來源：廣東教育、廣州花都教育

圖片｜網(wǎng)絡(luò)

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