? ?都說(shuō)一個(gè)人的認(rèn)知決定高度和成長(zhǎng)，那怎樣提高認(rèn)知，什么是提高，影響認(rèn)知的重要因素？

我用一下幾個(gè)關(guān)鍵詞做為條件/角度來(lái)說(shuō)一下看法。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??信息化時(shí)代?日常打卡?生活圈

? 信息化時(shí)代，給我們提供了無(wú)盡的信息資源，的同時(shí)，AI的發(fā)展又在有意無(wú)意地把一個(gè)人“鎖”在局限的信息里。

? 如果把一個(gè)人的從網(wǎng)絡(luò)信息中獲取的信息，進(jìn)行分類(lèi)/量化考察，會(huì)發(fā)現(xiàn)在不同的成長(zhǎng)階段的信息的廣度和深度不斷在變化著，

? ? ? ? ? ? 極端舉例/比喻的話(huà)，有些人深深地活在某一個(gè)信息圈子里無(wú)法自拔，狹隘卻很深的空間里，這種人最好的/理想是某個(gè)領(lǐng)域的佼佼者，但這是往最好例子而已，實(shí)際上絕大部分人會(huì)因此無(wú)法接觸很多有可能讓自己成長(zhǎng)的信息，拼命努力卻總是原地打轉(zhuǎn)，無(wú)法突破自己的瓶頸。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 其實(shí)很多事情/問(wèn)題在于一念之差，比如刻苦奮斗擠破腦袋進(jìn)名校，發(fā)現(xiàn)自己“什么都不是”，如果不能及時(shí)處理心里障礙，很有可能真多變成傻也不是…但如果，有意避開(kāi)一流名校，進(jìn)入二樓名校，有可能發(fā)現(xiàn)自己處處都重視，很多事情竟然來(lái)的如此簡(jiǎn)單/理所當(dāng)然，學(xué)業(yè)/求職等等。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 又比如，在一個(gè)圈子里（信息或生活圈），幾近躺平的時(shí)候，如果大膽邁出一步，跨越圈子，會(huì)看到不同的風(fēng)景線(xiàn)，各種不一樣的感覺(jué)，至少已經(jīng)搶搶打破了現(xiàn)狀，哪怕是一時(shí)的逃避，看不到/摸不到原來(lái)的圈子的時(shí)候，不論前方的路是坑，至少?zèng)_原來(lái)的坑里爬出來(lái)了，下一步又要看自己如何走下去了！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 更現(xiàn)實(shí)具體場(chǎng)景舉例的話(huà)，有時(shí)我們會(huì)因?yàn)椴椴坏侥撤N急需的信息而團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，當(dāng)有個(gè)人悄悄來(lái)到身邊，輕輕輸入/告訴你，一個(gè)關(guān)鍵單詞，并按下回車(chē)鍵，答案瞬間呈現(xiàn)在眼前，這不是運(yùn)氣，活單純的經(jīng)驗(yàn)，這是因?yàn)槟莻€(gè)人的認(rèn)識(shí)世界里裝著更多不同類(lèi)型的關(guān)鍵詞，知道什么問(wèn)題改定位/調(diào)取那個(gè)關(guān)鍵詞，來(lái)調(diào)取信息，并找出下一個(gè)落腳點(diǎn)。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?反過(guò)來(lái)講，很多人的認(rèn)識(shí)世界畢竟單一，再努力，腦子裝的也會(huì)哪點(diǎn)記憶儲(chǔ)存/知識(shí)的寬度（廣度），自然容易鉆牛角尖…所以，平時(shí)定期看新聞，觀察生活，多思考，才不至于陷入認(rèn)知盲區(qū)。多和不同的人交流互動(dòng)，多聽(tīng)聽(tīng)不同意見(jiàn)，能懂積極地否定自己/重塑自我，才會(huì)有一步一步看得見(jiàn)的成長(zhǎng)。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?好比留學(xué)，有時(shí)，也不過(guò)是一種逃避，但也是一種現(xiàn)狀的打破，到了另一個(gè)起點(diǎn)/起跑線(xiàn)，這時(shí)不想改變自己，期待新的環(huán)境給自己創(chuàng)造什么好機(jī)會(huì)的話(huà)，這種留學(xué)，就算拿到了學(xué)歷，含金量很難令HR為其點(diǎn)頭。