大家好，這一篇雖說(shuō)是N1滿分經(jīng)驗(yàn)貼，但其實(shí)我N1還是大學(xué)考的??，所以與其說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)貼，其實(shí)更多的是我自己學(xué)習(xí)的一些心得，想來(lái)和大家一起分享一下~

這里就對(duì)照N1所考的內(nèi)容，講一下可以用到的一些技巧和平時(shí)學(xué)習(xí)的方法。

（一）詞匯學(xué)習(xí)

N1的詞匯部分題目分為漢字選假名、詞匯辨析選擇、選擇相近意義的詞、和詞匯語(yǔ)境題。

首先來(lái)說(shuō)一下漢字選假名，這種考單詞讀音的，不論訓(xùn)讀還是音讀，我覺(jué)得都是只能靠大量背單詞來(lái)積累，沒(méi)有捷徑。只不過(guò)在背單詞的時(shí)候，還是可以有一些方法技巧的。

第一：廣撒網(wǎng)，做筆記。不知道大家平時(shí)有沒(méi)有看一些日文原版書(shū)，或者看劇看番什么的，這個(gè)時(shí)候遇到了不認(rèn)識(shí)的單詞都可以記在筆記上，方便接下來(lái)鞏固復(fù)習(xí)，不要查完單詞就丟下了，那樣就沒(méi)有意義了。

第二：最好是一個(gè)漢字的訓(xùn)讀音讀一起記。如果音讀比較多的話，可以先記規(guī)律，即每個(gè)漢字常用的音讀，在大多數(shù)詞匯中會(huì)讀到的那個(gè)音。再記特殊，在常用音讀熟悉之后，去記特殊的，少數(shù)的詞匯中會(huì)讀的音。這種情況如果量少的話建議全都記下來(lái)。那么在之后看題的時(shí)候就可以排除法，特殊讀音就選特殊讀音，不是的話就直接選平常最常用的讀音。

如果訓(xùn)讀也不止一個(gè)的時(shí)候，特別是訓(xùn)讀的動(dòng)詞，需要注意分別后面的假名不要記混了，比如：萎れる（しおれる）、萎びる（しなびる）、萎える（なえる）。

關(guān)于讀音還有個(gè)小小的技巧：背單詞書(shū)的時(shí)候，可以遮住一邊，默寫(xiě)單詞書(shū)上的單詞，然后遇到錯(cuò)誤的，或者自己覺(jué)得沒(méi)有太記牢的抄在筆記本上，之后可以直接背筆記本上的詞。節(jié)省一些時(shí)間（偷懶）。也能直擊自己的不足之處。當(dāng)然，為了避免記得的詞忘記還是需要定期過(guò)一遍單詞書(shū)全部單詞的。只不過(guò)這個(gè)量就比每次都從頭開(kāi)始少了許多。

接下來(lái)關(guān)于詞匯近義詞的辨析和相近意義的詞：可以在背單詞的時(shí)候多多關(guān)注單詞的日語(yǔ)解釋和固定搭配。特別是近義詞的辨析，日語(yǔ)解釋比中文意思更能體現(xiàn)幾個(gè)詞之間的區(qū)別。

最后來(lái)說(shuō)一下語(yǔ)境題。

這個(gè)可能是大家覺(jué)得詞匯部分最難的題。詞匯語(yǔ)境題我認(rèn)為最重要也最有效率的是背例句，這個(gè)其實(shí)可以和上面的詞匯辨析結(jié)合起來(lái)，通過(guò)例句來(lái)積累詞匯的語(yǔ)感，通過(guò)日語(yǔ)解釋來(lái)梳理總結(jié)詞匯使用場(chǎng)景。（而且第五問(wèn)相近意義的詞往往和詞匯的日語(yǔ)解釋很重合）

大家在做這部分的真題的時(shí)候，也可以仔細(xì)辨析其他選項(xiàng)為什么不對(duì)，哪里錯(cuò)了。試一試，在正確選項(xiàng)之外，其他選項(xiàng)的單詞可以換成什么樣的詞匯才比較合適。這樣一道真題就可以積累四個(gè)詞的語(yǔ)境了。

（二）語(yǔ)法學(xué)習(xí)

關(guān)于語(yǔ)法部分，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在背語(yǔ)法的時(shí)候只注重句型意思，不注重搭配和前后接續(xù)，如果遇到了只考接續(xù)的問(wèn)題，就會(huì)犯難了。

?比如這個(gè)題：

?正解為1。

極まりない＝極まる前面借漢字名詞或者ナ形容詞詞干，都是說(shuō)程度非常高到達(dá)極限的意思。但是明顯這個(gè)題沒(méi)有考到「極まりない」意思本身，而是考它前面怎么接續(xù)形容詞。

所以在看語(yǔ)法的時(shí)候，我們需要注意這四個(gè)要素：

①句型（這個(gè)不必多說(shuō)，背語(yǔ)法必看句型）

②接續(xù)（既看前接詞性也看后接詞性，也需要注意接續(xù)時(shí)態(tài)）

③意思（看中文意義的同時(shí)，也要注意日語(yǔ)解釋，等同于哪些語(yǔ)法）

④例句（和詞匯部分是一樣的，看例句積累語(yǔ)感）

當(dāng)然，說(shuō)的注意點(diǎn)這么多不是要大家去死記硬背花很多時(shí)間在單調(diào)的背語(yǔ)法上。相反，我認(rèn)為看語(yǔ)法過(guò)第一遍的時(shí)候可以只看句型和意思，然后去大量刷題提高正確率，但是在刷完題目回過(guò)頭來(lái)一定要再梳理一遍語(yǔ)法。這個(gè)時(shí)候就需要好好注意我上面說(shuō)的四個(gè)要素了。在大量刷題積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)之后再來(lái)看這些，會(huì)有恍然大悟的感覺(jué)~~

接著來(lái)說(shuō)一下完形填空部分，完型填空這一部分其實(shí)算是技巧比較多的部分。

首先こそあど系列指代比較常考。這個(gè)其實(shí)和閱讀考的指代是相通的，而且文章文脈里面大多數(shù)用到的都是こ和そ。

そ、こ系列可以指代前文，こ也可以指代后文。這兩個(gè)有時(shí)候可以互換有時(shí)候不能。

這里因?yàn)槠?，就?jiǎn)單說(shuō)一下只能こ，和只能そ的常見(jiàn)情況。

只能用こ的情況：①指代諺語(yǔ)、標(biāo)題。②把所指物換言之。

①「天は人の上に人を作らず。人の下に人を作らず」これは福沢諭吉が言ったことである。

「これ」指代前面的名言

②私はコーヒーが好きだ。この飲み物はいつも疲れを癒してくれる。

「この飲み物」把「コーヒー」換了一種說(shuō)法

只能用そ的情況：①指代句子內(nèi)容相反。②指代名詞句的一部分。

①田中さんは小學(xué)校のときまったく泳げない。その田中さんが今度水泳でオリンピックに出場(chǎng)すると聞いた。

「その」前后句子內(nèi)容相反，強(qiáng)調(diào)后文時(shí)，用「そ」

②男性の平均壽命は女性のそれより短い。

「それ」=「平均壽命」

指代名詞句「男性の平均壽命」的一部分「平均壽命」。

總之這些是有規(guī)律的，這里能介紹的也非常有限，大家可以在做題的時(shí)候根據(jù)具體語(yǔ)境有意識(shí)地總結(jié)一下，這道題這里為什么是そ或者こ，來(lái)加深記憶。

最后分享一下我做完型部分的時(shí)候的技巧。

我做題的順序是這樣的：

①快速瀏覽全文和選項(xiàng)，先不急著選。

②把握大致內(nèi)容之后，開(kāi)始從頭仔細(xì)看，并且答題。

③全部填完帶入答案掃一遍。

我自己做題發(fā)現(xiàn)這樣來(lái)做題的正確率會(huì)高一些。但是也有一個(gè)問(wèn)題就是花的時(shí)間會(huì)比直接逐個(gè)答題多一些。所以建議平時(shí)練習(xí)的時(shí)候用這種方法練習(xí)，找到如何能選中正確答案的こつ和感覺(jué)，考試的時(shí)候可以省略第③步驟，等到全部的題目答完之后，回過(guò)頭來(lái)檢查的時(shí)候再來(lái)帶入答案掃一遍。

（三）閱讀學(xué)習(xí)

關(guān)于閱讀部分，閱讀能力只能多讀來(lái)提升，但是技巧是可以練習(xí)的。篇幅不同應(yīng)對(duì)的方法也有不同。短篇閱讀大多數(shù)考的是提煉文章中心，作者態(tài)度類的問(wèn)題。（筆者はどのように考えているか。筆者の考えに合うものはどれか）

所以短篇閱讀最好在讀之前先看題目，知道問(wèn)的是什么，根據(jù)問(wèn)法帶著問(wèn)題讀文章往往事半功倍。再者，這樣的題目在閱讀的時(shí)候可以把一些明確提示作者想法的詞圈起來(lái)，比如「と思っている」、「考える」、「ほうがいい」。以便快速找到設(shè)問(wèn)對(duì)應(yīng)的句子。

短篇里還有一個(gè)特殊的類型，是理解郵件意思。

這個(gè)題比其他的閱讀題好拿分一些，因?yàn)樗闹攸c(diǎn)基本上都是在郵件正文寒暄之后的第一句話上，簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)了此封郵件最為重要的事是什么，然后在接下來(lái)詳細(xì)說(shuō)明事情的具體原因或者處理方式。根據(jù)這個(gè)套路，看設(shè)問(wèn)問(wèn)的是哪里就具體在哪個(gè)部分找答案。

接下來(lái)關(guān)于中長(zhǎng)篇。中篇和長(zhǎng)篇閱讀我的方法是：

①看文章開(kāi)頭和結(jié)尾。（一般情況下重要觀點(diǎn)在這兩處比較多，可以先快速把握文章態(tài)度）

②瀏覽題目，知道具體問(wèn)題是什么。帶著問(wèn)題閱讀全文。

③閱讀的時(shí)候可以隨手做一做標(biāo)記。（我常做標(biāo)記的詞有から、だから、それで、そのため類提示因果的詞；が、けれど、しかし、のに類轉(zhuǎn)折的詞等）

④讀完之后做題，多注意題目所提示的劃線部分前后的接續(xù)詞。（以便更準(zhǔn)確掌握前后邏輯關(guān)系）

中長(zhǎng)篇里面也有類似完型里面的こそ指代問(wèn)題。一般情況下都是向前找句子，如果前一句沒(méi)有，那么就再往前找一句。而很罕見(jiàn)的情況下，こ有時(shí)候會(huì)指代后面的內(nèi)容，這時(shí)候也是往后找一句基本上就可以找到了。不過(guò)這些技巧方法都是在大多數(shù)情況下適用，也還是有例外的，如果在考場(chǎng)上遇到平時(shí)的辦法行不通的情況，也不要慌，再仔細(xì)讀一讀相關(guān)語(yǔ)句，根據(jù)上下文邏輯來(lái)判斷。

最后關(guān)于如何提高閱讀能力的問(wèn)題，平時(shí)可以多看一些散文，比如天聲人語(yǔ)的散文，練習(xí)自己提煉中心思想的能力。用天聲人語(yǔ)集萃不管哪一本都可以，每天讀個(gè)一到兩篇都不是很長(zhǎng)，讀完之后用一句話總結(jié)作者觀點(diǎn)?；蛘呷绻邢矚g輕小說(shuō)的同學(xué)也可以讀日文原版的輕小說(shuō)，邊玩邊學(xué)也是非?？鞓?lè)了~~

在閱讀的時(shí)候遇到一些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的生詞，或者陌生的表達(dá)都可以記在小本本上，到時(shí)候和詞匯語(yǔ)法記筆記的那些一起背一背，可以拓展自己的詞庫(kù)了~

（四）聽(tīng)力學(xué)習(xí)

聽(tīng)力對(duì)于看動(dòng)漫比較多的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一般不會(huì)有太大的問(wèn)題。但是如果是平時(shí)看書(shū)多，不看動(dòng)漫不聽(tīng)ドラマCD的同學(xué)來(lái)說(shuō)，聽(tīng)日語(yǔ)的機(jī)會(huì)就會(huì)比較少，聽(tīng)力也會(huì)覺(jué)得吃力一些。所以，其實(shí)也沒(méi)有太多的技巧，就是多聽(tīng)（廢話）。

那么，多聽(tīng)哪些素材呢，首先真題的聽(tīng)力是一定要聽(tīng)完的，其次可以找一些NHK新聞素材、天聲人語(yǔ)的朗讀等，這些都還是比較能練聽(tīng)力的素材。

在這里分享我用過(guò)的一個(gè)小方法：在聽(tīng)素材的時(shí)候，如果想節(jié)省時(shí)間并且大量練習(xí)，可以先「耳を慣らす」。就是把材料都放手機(jī)上一個(gè)集合里，戴上耳機(jī)一直聽(tīng)（一直的意思是，一整天起床直到睡覺(jué)）。這期間該干嘛還干嘛，不耽誤自己的時(shí)間，就只是耳朵里一直響著日語(yǔ)，其他和平時(shí)沒(méi)有區(qū)別。

然后一開(kāi)始的時(shí)候，可以不管它在講什么，只讓耳朵習(xí)慣就好。然后慢慢的，習(xí)慣之后，可以開(kāi)始有意識(shí)地聽(tīng)，分辨出材料在講什么內(nèi)容。最后一個(gè)階段就是，規(guī)定今天要聽(tīng)的材料，然后播放反復(fù)聽(tīng)，到了晚上找出材料原文，看看今天自己聽(tīng)到的和原文的意思差距有多大，錯(cuò)誤在哪里，找出自己的薄弱點(diǎn)，總結(jié)出來(lái)，在下次聽(tīng)的時(shí)候就可以注意了。

這樣練起來(lái)提升還是挺明顯的~大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況看要不要采納~~

（五）資源推薦

這里推薦幾個(gè)比較好用的網(wǎng)站~

慣用語(yǔ)情景記憶理解：

https://proverb-encyclopedia.com/itikabatika/

這個(gè)網(wǎng)站有很多慣用語(yǔ)，而且是有具體情景的，可以在語(yǔ)境里面理解記憶。

擬聲擬態(tài)詞匯總：

https://nihongokyoshi-net.com/category/onomatopoeia/food-onomatopoeia/

這個(gè)網(wǎng)站匯總了各類擬聲擬態(tài)詞，還有圖片幫助記憶。可以活用起來(lái)~

關(guān)于詞匯辨析，這本N1的詞匯練習(xí)題很好用。

里面分了不同專題匯總詞匯，還有很多近義詞辨析的題目，提高正確率做題是最快的~~

還有一本很厚很厚可以當(dāng)字典的單詞書(shū)，大家把手頭上N1重點(diǎn)單詞背完之后，想要拓展詞匯量可以用一用這一本~

（六）碎碎念

以上是關(guān)于詞匯、語(yǔ)法、閱讀、聽(tīng)力各部分我的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)也都是一些老生常談，理所當(dāng)然的東西，有些也不一定適合所有的同學(xué)?？傊椒ㄓ星f(wàn)萬(wàn)種，大家學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行取舍選擇，在實(shí)踐之中慢慢磨合改進(jìn)，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法~。祝大家今年N1散步愉快，都能取得自己滿意的成績(jī)~

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