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圖片來源｜網(wǎng)絡(luò)

1．申論和「段落概括」有相似之處

2．重要地點「集市」和NPC「陳青松」

3．紀(jì)檢小組長為什么管「狗咬死羊」？

4．真相只有一個！小谷村集市之謎揭曉？！

5．順理成章，順其自然，水到渠成

申論和「段落概括」有什么相似之處？
為什么說「集市」和「陳青松」很重要？
紀(jì)檢小組長為什么管「狗咬死羊」？
小谷村集市發(fā)展的真相是什么？

——敬請收看本文「2021國考申論省級卷『材料一、問題一』解析」。

一、申論和「段落概括」有相似之處

【2021國考申論省級卷材料一】

問題一：
「給定資料1」中說道，「這些努力和奮斗所換來的，有形的會老去，無形的卻能從此改變小谷村?！?br>請根據(jù)「給定資料1」談?wù)剬@句話的理解，要求：分析全面，條理清晰。不超過300字。

在解題之前我們首先要分析一下材料。

其實申論非大作文題目的解析和「言語理解與表達(dá)-段落概括」有相似之處。

一般來說，申論會要求考生概括措施、解讀句子、分析原因或提出對策，想要做好這些，就要掌握文章的中心思想——即概括文意。

總體看來，申論題目比「段落概括」復(fù)雜多了（所以前者20多分鐘做一道，后者順利的話20多秒就能做一道），因此對材料的分析也較為復(fù)雜，大家不要盲目求快，以免錯過重點。

接下來進入正題，從頭開始分析。

二、重要地點「集市」和NPC「陳青松」

陽光伴隨著討價還價聲，灑在谷底開闊的地方，這里正是小谷村集市所在的地點。駐村第一書記汪杰正在攤前拉話時，鎮(zhèn)長陳青松打來了電話：“不錯呀，你這‘無中生有’的集市漸成氣候了?！?/blockquote>

（小古村集市熱鬧，書記汪杰被表揚，且這個集市是從無到有建設(shè)的）

集市上，來的人越來越多，大家一邊趕集，一邊說著過去種種，十分感慨：“想過有改變，但沒想到會有這么大的改變?！?/blockquote>

（改變，說明以前人少、沒有集市，明示原來小古村又窮又破）

從前的小谷村是什么樣子呢？
汪杰記得他剛來小谷村的場景。因為山多平地少，村民擇坡而居，住的都是籬笆屋。住得遠(yuǎn)的村民到村委會要走兩個多小時，除了出山買必要的生活用品，幾乎與世隔絕。

（小谷村之前窮、破的描述）

汪杰剛到村里時，老百姓看到他，都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他走進住在深山的趙貴家，看到他們家高高低低四個孩子，全都沒有上學(xué)，最大的孩子都十四歲了。趙貴說，女孩子就應(yīng)該在家照顧豬雞羊。男孩子呢？趙貴說，上學(xué)太遠(yuǎn)也太苦了。汪杰說，小谷村會好起來的。趙貴只是笑。

（孩子基礎(chǔ)教育都得不到滿足）

很快，在國家政策的扶持下，小谷村的各項改造開始逐步推進。從縣城到小谷村的蘇民路正式動工，村內(nèi)七條道路的拓寬硬化同步進行，五個易地住房安置集中點建設(shè)同時啟動，安全飲水配套工程加快實施，電信寬帶也進入村民家中。

（國家扶貧，硬件改善）

改變小谷村硬件容易，但是人們的思想呢？連村干部們都得過且過……

（引出重點：小谷村人們思想轉(zhuǎn)變難）

很多人覺得申論答題找不到竅門，其中重要的一個原因就是材料字?jǐn)?shù)太多，摸不到頭緒，其實根據(jù)「段落概括」的思路來濃縮，會發(fā)現(xiàn)其實申論材料也就那么回事兒，甚至比大部分「段落概括」還好理解——畢竟是「申論材料」是一整篇文章，不會像「段落概括」那樣掐頭去尾人工改造來增加難度。

上面這段材料接近600字，但核心內(nèi)容極為精簡。我們先從最重要的第一段說起，逐句分析（申論材料一般第一段和最后一段需要仔細(xì)分析，其他的找重點即可）。

第一段：

陽光伴隨著討價還價聲，灑在谷底開闊的地方，這里正是小谷村集市所在的地點。駐村第一書記汪杰正在攤前拉話時，鎮(zhèn)長陳青松打來了電話：“不錯呀，你這‘無中生有’的集市漸成氣候了。”

這明顯是烘托氛圍的描寫手法，此處不要看它寫了什么，而是看它要烘托什么。「陽光灑在谷底」挺抒情的，但不重要，「討價還價聲」=人多，「小谷村集市」=地點才重要。

駐村第一書記汪杰正在攤前拉話時，鎮(zhèn)長陳青松打來了電話：“不錯呀，你這‘無中生有’的集市漸成氣候了?！?/p>

這句話明顯也是新聞報道常見的手法，通過上文的烘托引入人物，里面是上級對下級的表揚，那很顯然，被表揚的人物和被表揚的事跡100%是本文的重點——放在第一段出場的必須是重點，所有的申論材料都符合這個規(guī)律。

至于「鎮(zhèn)長陳青松」，大家可以將其理解為頭上有感嘆號的游戲NPC，是來引導(dǎo)提示的，做完任務(wù)這個NPC就是游戲背景了……換成「縣長張白楊」「市長李雪梅」都沒啥區(qū)別。

接下來的數(shù)段，雖然描述的內(nèi)容很多，但不難發(fā)現(xiàn)所有內(nèi)容都和「窮、破」有關(guān)，因此這600字的內(nèi)容直接概括如下：

小古村之前窮、破，孩子基礎(chǔ)教育得不到滿足，后來國家扶貧，硬件設(shè)施得到改善。

在概括的同時可以發(fā)現(xiàn)，「汪杰」這個人物、「小古村集市從無到有」的建設(shè)過程和「村里人們思想的轉(zhuǎn)變」必然是下文講述的重點，要多加注意。

繼續(xù)分析下文。

三、紀(jì)檢小組長為什么管「狗咬死羊」？

改變小谷村硬件容易，但是人們的思想呢？連村干部們都得過且過。汪杰來的第4天才見到他們。汪杰沒有說什么，只是默默做事。他“化緣”來的幾臺電腦，讓村干部們學(xué)會打字，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)解決“兩不愁三保障”突出問題座談會上的講話，組織大家一起交流心得體會。他還有意識地鍛煉年輕村干部，鼓勵他們獨立去解決問題。村紀(jì)檢小組長劉波年輕，有些怕事，鄰村一只狗咬死小谷村的一只羊，兩村村民爭吵起來，劉波覺得這事超出了村紀(jì)檢小組長能管的范圍，他解決不了。汪杰鼓勵劉波，村干部樣樣事都得會干，越復(fù)雜的事越不能往后退，并指導(dǎo)他具體怎么做。劉波大著膽子處理好了這件事，覺得自己以后干工作更有底氣了?，F(xiàn)在，村里到處都能看到村干部的身影，或在走訪解決問題，或在填路上的積洼，或在調(diào)解鄰里糾紛。汪杰戲說，他們是村里的“施工隊”。

（以前村干部都得過且過，后來汪杰以身作則，教村干部們學(xué)會打字、學(xué)習(xí)講話、處理各種問題，發(fā)揮駐村干部作用）

——注意這里雖然字?jǐn)?shù)很多，但濃縮起來就是「學(xué)會打字、學(xué)習(xí)講話、處理各種問題」這幾個字，「紀(jì)檢小組長管狗咬死羊」其實是為了引發(fā)讀者的好奇心而設(shè)置的一個有吸引力的事件，概括后可發(fā)現(xiàn)，它在說「汪杰教干部處理各種問題」。

孩子是小谷村的將來，要變，不能落下他們。那天從趙貴家出來，汪杰就下了這個決心。他開始奔波，提議籌辦專為大齡失學(xué)兒童提供義務(wù)教育的“桐華班”。籌辦還算順利，“桐華班”由縣教育局牽頭，集中縣里的優(yōu)秀老師，加上一些知名高校的學(xué)生志愿者，自己編寫教材，精心安排課程。學(xué)生們初來時，有的還哭哭啼啼的，汪杰對他們就像對自己的孩子，給他們愛與鼓勵。
可是，汪杰找來找去，發(fā)現(xiàn)學(xué)生里面沒有趙貴的大女兒。他去趙貴家做工作，趙貴就是不同意大女兒上學(xué)。一個深夜，汪杰跑去鎮(zhèn)上找陳青松商量，最終他們決定換個方式——送法上門。第二天，汪杰帶著司法所工作人員去了趙貴家，工作人員告訴趙貴，他們這樣做違反了義務(wù)教育法，并苦口婆心陳述其中利害。趙貴終于同意大女兒去上學(xué)?！白鋈说墓ぷ饕苍S不像修房修路那樣起眼，但最根本，也最長遠(yuǎn)，哪怕我們暫時看不到結(jié)果，也必須全力去做?！蓖艚苡浀煤完惽嗨商接懙哪莻€深夜，離別時，陳青松說了這番話，并按著他的肩說：“夜色難免黑涼，前行必有曙光?！?/strong>

（汪杰通過籌辦專為大齡失學(xué)兒童提供義務(wù)教育的“桐華班”、給村民普法等方式解決孩子基礎(chǔ)教育問題。）

——結(jié)尾又出現(xiàn)了NPC陳青松的表揚和鼓勵，說明汪杰的措施非常被上級認(rèn)可

曙光里，新修的蘇民路沖開群山，伸進小谷村的谷底，村民們也搬進了新家。村里的孩子在“桐華班”學(xué)習(xí)后，漸漸有了明確的方向，他們想著繼續(xù)讀初中、高中，還要考大學(xué)。想到未來的生活，他們的臉上煥發(fā)著光彩，看向遠(yuǎn)方的目光更加堅定。

（教育讓村子的孩子對未來充滿希望）

只有付出過，才知道其中艱難。汪杰希望自己離開后，小谷村能有東西永遠(yuǎn)留下來。同在一個鎮(zhèn)，柏香村做茶園、搞旅游，后池村有苗圃基地。小谷村做什么呢？汪杰把小谷村的事捧在手里，掂來掂去，突然有了一個主意：在小谷村造一個集市……

（接上了第一段，說明下文要講集市了）

申論最忌諱的就是抓不住重點。

中間這部分材料一千多字，看著就頭大，但概括后可發(fā)現(xiàn)它極為簡單，就兩句話：

汪杰帶好干部隊伍，教育干部提高自身素質(zhì)，處理各種問題；汪杰籌辦「桐華班」，通過各種方法解決兒童失學(xué)問題。

這兩句話之外的內(nèi)容呢？一句話概括：

不能說毫無作用，只能說沒啥價值（bushi）*

（*注：該評價僅限于申論解析，平常閱讀的時候文中的例子和措施還是很生動，很值得一讀的）

繼續(xù)分析最后一部分。

四、真相只有一個！小谷村集市之謎揭曉？！

只有付出過，才知道其中艱難。汪杰希望自己離開后，小谷村能有東西永遠(yuǎn)留下來。同在一個鎮(zhèn)，柏香村做茶園、搞旅游，后池村有苗圃基地。小谷村做什么呢？汪杰把小谷村的事捧在手里，掂來掂去，突然有了一個主意：在小谷村造一個集市。

（根據(jù)加粗部分描述可知該鎮(zhèn)還有柏香村、后池村，而這句話的潛在意思就是小谷村的自然條件可能不適合種茶和苗圃，同時也沒有什么旅游資源，環(huán)境較差，在下文有對應(yīng)介紹）

經(jīng)過一番努力，5月1日，大集熱熱鬧鬧開張了。汪杰到處吆喝，逢人宣傳，他堅信只要堅持幾個月，一定會有一個穩(wěn)定、成規(guī)模、可持續(xù)的小谷村集市。汪杰做了兩手準(zhǔn)備，先是成立了村合作社，搞了小谷村集市專賣，然后告訴村民，哪怕拿雞蛋來賣，合作社都收。同時，汪杰去鎮(zhèn)里動員商戶來小谷村做買賣。剛開始，商戶們聽到要去小谷村，滿腹懷疑，他們印象中的小谷村是個鳥不拉屎的地方。但汪杰堅信，生活總要柴米油鹽，吃穿總要必需品，只要堅持下去，集市會越來越熱鬧，他們自然就來了。果然，兩個月后，商戶們看到小谷村的集市熱鬧非凡，主動來找汪杰，要在集市上做買賣。

（「商戶們的印象」和上文相接，印證了小谷村自然條件較差的猜測。那為什么最后集市能搞進來呢？）

——「邏輯推理」能力是公考很重要的能力，但其實申論也需要推理，這里就遇上了。如果沒有推理出小谷村建立集市的真相，那么就永遠(yuǎn)不能真正理解透徹這篇文章。這里大家可以推測一下，接下來將揭曉答案。

小谷村的集市越來越有模有樣，汪杰又開始謀劃新的出路。一個由土地、稻穗、綠葉、白云和火把組成的小谷村Logo產(chǎn)生了。汪杰想在村里建一個老川茶制茶廠，與大茶戶合營，聘請有經(jīng)驗的制茶師，讓山中那些野生老茶樹的茶葉打上小谷村的Logo后，可以不出村就能賣到茶客的手里，也讓小谷村的Logo能夠深入到他們的心里。他還在想方設(shè)法加快建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的養(yǎng)殖廠，讓“走的是神仙路、喝的是山泉水、吃的是神仙草”的小谷村生態(tài)羊走向城市餐桌。

（接地氣的Logo，讓人印象深刻的廣告詞，汪杰不愧是優(yōu)秀的駐村干部代表）

——從文中描述可知，汪杰的思路非?；钴S。既然小谷村環(huán)境較差，「鳥不拉屎」，搞不出柏香村的茶園，那轉(zhuǎn)換角度，從「原生態(tài)」入手，直接化劣勢為優(yōu)勢，把野生老茶樹的茶葉宣傳出去，一下子打開了局面。

勤勞致富之風(fēng)在小谷村慢慢形成，汪杰掩飾不住地高興。他想，這些努力和奮斗所換來的，有形的會老去，無形的卻能從此改變小谷村。

（「勤勞致富之風(fēng)」顯然是無形的，恰好對應(yīng)了最后那句「無形的卻能從此改變小谷村」）

——最后一句話是本文的題目，但如果吃透了材料，這個題目還有有什么難度嗎？

小谷村能夠成為脫貧致富的典型，汪杰能夠成為一線基層扶貧干部的先進典型，還登上了《申論》作文，和他十分優(yōu)秀的個人能力是密不可分的。

其實，關(guān)于汪杰的能力，文中已經(jīng)寫的清清楚楚，但為了方便大多數(shù)讀者理解，并沒有用比較官方，比較公務(wù)的文字表達(dá)出來，例如：

汪杰同志是一名優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員，在任職小谷村駐村第一書記期間踐行初心，勇?lián)姑?，一心為民做好脫貧攻堅工作。兩年來，他積極投身基礎(chǔ)建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)完成道路硬化和水電配套等工作；他言傳身教率先示范，將黨建與業(yè)務(wù)深度融合，建立起一套「勇于面對、敢于擔(dān)當(dāng)、能打硬仗」的村干部班子；他逐門逐戶走訪有輟學(xué)兒童的家庭，建立并完善為大齡失學(xué)兒童提供義務(wù)教育的「桐華班」；他帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們因地制宜，發(fā)展生產(chǎn)，把村子里的集市打造成方圓30里內(nèi)的最大農(nóng)貿(mào)交易市場……

咳咳，寫的不太好，不過這類文章在《人民日報》《學(xué)習(xí)強國》上到處都是，大家愛看嗎？估計愛看的不多吧。

平時不愛看此類精煉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南ⅲX得這是「官樣文章」「黨八股」，做申論時遇到那么接地氣的材料又覺得「內(nèi)容太繁雜」「重點不好概括」，兩邊都不努力，兩邊好處都想得，天底下哪有那么好的事情呢？所以，好好學(xué)學(xué)權(quán)威黨媒的文章吧！

上面的推理結(jié)果，此時就呼之欲出了。

汪杰深入分析了小谷村的情況，根據(jù)村子的優(yōu)劣勢和面臨的機遇挑戰(zhàn)，結(jié)合自身能力和上級的要求安排，出色完成了村子的扶貧攻堅任務(wù)，大致情況如下：

1．劣勢

①村子地理環(huán)境較差（山多平地少），不能大規(guī)模搞茶園和苗圃基地，景色也不太好，旅游業(yè)搞不起來，連商戶都反應(yīng)這里「鳥不拉屎」。

對策：化劣為優(yōu)，既然人跡罕至，那么這里的茶樹一定特別老且非常原生態(tài)，汪杰借此打響了茶葉品牌，還順便搞起了生態(tài)羊（估計就是原生態(tài)放養(yǎng)的羊，羊在野外覓食的能力很強，人多了還搞不起來）。

②輟學(xué)率高

對策：創(chuàng)造環(huán)境，軟硬兼施（或者說：因地制宜采取個性化措施）

輟學(xué)率高的根本在于窮且交通不方便（上學(xué)不方便），而且兒童輟學(xué)是國家極度重視的問題。汪杰用修建硬件設(shè)施，創(chuàng)建集市等方式，在脫貧、交通上創(chuàng)造了環(huán)境，對于頑固不想讓孩子上學(xué)的家庭，汪杰一方面逐戶走訪，貼心談話；一方面把請司法所的同志們給村民普法，最終解決了這個難題。

雖然文中沒有明確描述具體過程，但西瓜個人推測，汪杰在去趙貴家談話時，態(tài)度很可能是誠懇的，姿態(tài)是很低的，甚至可能是穿著走破了的鞋子和皺巴巴的上衣過去的；而司法所的同志們上門時，或許是全套制服規(guī)范著裝，帶著開機的執(zhí)法記錄儀和嶄新的《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》等紙質(zhì)版法律書籍，然后用嚴(yán)肅的態(tài)度翻開對應(yīng)的條文，給趙貴一字一句普及法律的規(guī)定以及不讓孩子接受義務(wù)教育的后果*。

*注：上文都是推測，說不定趙貴也可能在沒有任何外部壓力的情況下突然想通了，從而送女兒去上學(xué)?？偟膩碚f，結(jié)果是大家都很滿意的。

2．優(yōu)勢：

其實本文并沒有明確提到小谷村有什么優(yōu)勢，但是根據(jù)已知線索，可以推理出至少兩個情況：

①小谷村區(qū)位比較好

根據(jù)周圍的鎮(zhèn)上商戶愿意來小谷村可知，至少在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的范圍內(nèi)，小谷村的位置很好，不是在幾個村子中間，就是（修好硬件設(shè)施后）和附近的幾個村子交通都較為方便。俗話說「賠錢的買賣沒人干」，如果小谷村區(qū)位不好，來往都不方便，再宣傳都沒有用。

②汪杰很受上級領(lǐng)導(dǎo)重視

從文中不難看出，無論是整頓干部隊伍、優(yōu)化硬件設(shè)施、解決女童輟學(xué)問題還是興建集市，汪杰都受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的重視。說簡單點，上面的這些措施最終還是要錢的，沒有財政資金支持最后也搞不起來。

這就是「小谷村脫貧」的真相：

汪杰自身能力非常優(yōu)秀，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)期待，充分揚長避短來發(fā)揮了小谷村的優(yōu)勢，又解決了問題又找到了脫貧途徑，甚至「人跡罕至，鳥不拉屎」都成了「老茶葉、生態(tài)羊」的最好宣傳廣告*。

*注：這個說起來容易做起來難，別說一個窮破的農(nóng)村了，就是世界500強企業(yè)，有幾個成功的「化劣為優(yōu)」的商業(yè)案例？

五、順理成章，順其自然，水到渠成

最后看一下問題：

「給定資料1」中說道，「這些努力和奮斗所換來的，有形的會老去，無形的卻能從此改變小谷村。」
請根據(jù)「給定資料1」談?wù)剬@句話的理解，要求：分析全面，條理清晰。不超過300字。
在解題之前首先要審題，既然要「談理解」，根據(jù)題目可發(fā)現(xiàn)里面帶有象征性的詞語，逐一分析：

「這些努力和奮斗所換來的」→是以汪杰為代表的扶貧干部工作成果。
「有形的」→硬件設(shè)施，如興修的道路、網(wǎng)絡(luò)、水電等，「會老去」就是說單純靠它們不能治本，還要探索出切實可行的扶貧之路。
「無形的」→單純用錢不能直接解決的問題。根據(jù)上文分析不難發(fā)現(xiàn)，全文重點強調(diào)了3個點：

一是干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變（從得過且過到綜合素質(zhì)提升，主動解決問題）；
二是村民教育觀念轉(zhuǎn)變（設(shè)立「桐華班」，開展普法說服家長，孩子們也想接受更高的教育）；
三是以「集市」為代表的一系列扶貧工程（合作社收購與專賣、集市、Logo涉及、 野生老茶葉、生態(tài)羊等）。

根據(jù)「無形的會改變」與「有形的會老去」對比可知，「無形的」能徹底扭轉(zhuǎn)小谷村積貧積弱的狀況，這里恰好能和最后一段第一句話「勤勞致富之風(fēng)」照應(yīng)。

所以，在解析時，我們首先把「這些努力和奮斗所換來的」解釋寫上，然后簡單提一下「有形的」，重點解釋「無形的」涉及的3個方面，然后結(jié)尾收攏在「上述成果讓小谷村形成勤勞致富之風(fēng)，徹底解決貧困問題」即可符合題目要求。

申論的答題重點是在「符合問題要求」的基礎(chǔ)上答題思路正確、邏輯通順，把握原文重點即可，不必過于追求細(xì)枝末節(jié)的表達(dá)。本題粉筆、中公和華圖等機構(gòu)的參考答案基本都符合上面的框架，而各位小伙伴主要備考的方向不是追求和參考答案一致，而是要明白怎樣通過分析、概括材料得到上面的解題思路。

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