特典頁面：http://stellatram.s602.xrea.com/kaleido-sphere/special.htm

在宣發(fā)頁面是能看到進(jìn)去所使用的用戶名的，密碼是在Adel所單獨(dú)演繹那首的歌詞里面

如有錯(cuò)誤的話還請(qǐng)參照網(wǎng)易云的熱評(píng)

Tr.4つちかひの唄

―掠奪之國(guó)―

?

在旅途中，瑪奧和拉普蘭卡降落在一個(gè)全是孩子的國(guó)度。

房屋荒蕪，只有貧瘠土地引人注目的街道。沒有大人的身影，孩子們都露出野獸般的眼神，瞪著來訪的兩人。

不久，瑪奧和拉普蘭卡就被一群小小的掠奪者包圍了。

在這群人面前，兩個(gè)人對(duì)視了一眼，瑪奧從行李中拿出一個(gè)什么東西，舉給孩子們看。

“你們追求哪一個(gè)? 是今日的糧食，還是未來的糧食?”

右手拿的是干肉。左手握住的是植物的種子。

孩子們一致指著他的右手。在這樣做的同時(shí)，不知為什么，孩子們開始互相攻擊。

他們?cè)噲D獨(dú)占一小部分。他們不是朋友?？偸且贿厬岩蓜e人，一邊奪走，然后又被奪走，僅此而已的關(guān)系。

?

正在互相瞪視的時(shí)候，從瑪奧手中接過種子的拉普蘭卡走到人群中說道。

“如果我們播下種子，種下種子，我們就有足夠的食物，不僅可以生活在今天，而且可以生活在明天

盡管如此，孩子們還是瞪著眼睛說:。

“我們沒有大人，都死于戰(zhàn)爭(zhēng)。剩下的我們太無力了。我們既沒有知識(shí)，也沒有力量去培育種子?！?/p>

聽到這句話，拉普蘭卡慢慢地?fù)u了搖頭。

?“每個(gè)人雖然力量不足，但只要互不懷疑，互相信任，大家齊心協(xié)力，就一定能夠使這顆種子成為明天的糧食?！?/p>

說到這里，孩子們干澀的眼睛果然沒有濕潤(rùn)。

瑪奧看到這個(gè)樣子，用讓大家吃驚的聲音說道。

“如果你還是懷疑的話，那就好。讓我們?cè)谝粋€(gè)廢棄的房子里住上幾個(gè)月。我們只有兩個(gè)人。要論腕力，靠十個(gè)人的話，你們比我強(qiáng)多了。憑你們兩個(gè)人的力量，我們可以把它變成干糧

瑪奧的話引來了拉普蘭卡溫柔的聲音。

“請(qǐng)看著吧。只要有相互信賴之心，即使是廢棄之地也能孕育出希望。”

兩個(gè)孩子說著就走進(jìn)了街道的深處，他們沒有追上去，只是驚訝地看著他們。

?

瑪奧和拉普蘭卡沒有迷失。

在第一個(gè)月，瑪奧修復(fù)了其中一座破舊的房子，拉普蘭卡開墾了貧瘠的土地。

在接下來的一個(gè)月里，瑪奧從河里引水，拉普蘭卡在田里播種。

又過了一個(gè)月，瑪奧打了一道防獸柵欄，拉普蘭卡給田地澆水。

又過了一個(gè)月，種子發(fā)芽了，土里結(jié)出了根菜之類的果實(shí)。

?

四月之后，第一批孩子來到瑪奧和拉普蘭卡家。

孩子們這樣問道。

“為什么只有你們兩個(gè)人能做到?”

瑪奧回答了這個(gè)問題。

“那絕對(duì)不是一段輕松的日子。但是我們相信彼此，相互體諒。正因?yàn)槿绱?，我們才能做到?！?/p>

拉普蘭卡緊隨其后。

“如果你沒有力量，你可以幫助他們。如果沒有知識(shí)，可以傳授。如果痛苦，就互相支持。只有這樣，即使是看似不可思議的事情，你們也一定能夠做到?！?/p>

面對(duì)低著頭說不出話的孩子們，瑪奧又一次一只手一只手地握著肉干和種子說道。

“今天的糧食和今后的糧食。這邊一天就沒有了，這邊要長(zhǎng)久地填飽你們的肚子。好了，你們選哪個(gè)?”

孩子們互相看了看，然后用充滿希望的目光指著種子。

拉普蘭卡高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，摟著孩子們的肩膀說:。

“我們也會(huì)協(xié)助你們。不過，很快就不需要我們的支持了吧。只要你們這顆胸膛想起相信的心，馬上就會(huì)?！?/p>

?

一開始，五個(gè)孩子把鋤頭插進(jìn)粗糙的土里。

他的手很快就長(zhǎng)滿了肉刺，身上的關(guān)節(jié)也嚴(yán)重受損。

當(dāng)終于不能再握鋤頭的人出現(xiàn)時(shí)，筋骨健壯的人代替了他的工作，托付的人則休息身體，從事房屋的修繕。

三月之后，等到家里終于恢復(fù)過來，田里也能播種的時(shí)候，原本只有五個(gè)孩子的家庭已經(jīng)變成了十個(gè)。

十個(gè)人分成兩半，一半打水，一半在田里播種。后面聚集的五個(gè)人馬上就要發(fā)出聲音，但是前面的五個(gè)人繼續(xù)支撐著。

如此又過了兩個(gè)月，種子生根發(fā)芽，土壤充滿生機(jī)。共患難的十個(gè)人肩并肩地分享著喜悅，看到這一幕的二十個(gè)人又加入了這個(gè)圈子。

隨著人數(shù)的增加，這次每個(gè)人的體力都變得游刃有余了。

力量過剩的人參加別的工作，體力耗盡但智慧過人的人繼續(xù)采取追求效率的手段。

就這樣，種子發(fā)芽了，土豆長(zhǎng)得又圓又肥，一月之內(nèi)就收獲了很多糧食。

一直同甘共苦的孩子們，回過神來，自然而然地與大家分享著。

大家一起完成的實(shí)感，培養(yǎng)了相信的心情，互相關(guān)心的心情。

?

時(shí)光流轉(zhuǎn)，五十個(gè)新人播下了新生的種子。

一百個(gè)人挖土，五百個(gè)水瓶排成一列，一千個(gè)同胞又享用了新的糧食。

孩子們都長(zhǎng)得又大又健康，不久就有了孩子，繼承了他們的智慧、技藝和心靈。

在這個(gè)循環(huán)中，掠奪之國(guó)的歷史，不知不覺地轉(zhuǎn)變成互助與共生的歷史。

?

起初，世界是一片荒蕪的土地，什么都沒有。

但是，在這樣的世界里也有人找到了希望，在那里播下了種子。

正因?yàn)槿绱?，才有了現(xiàn)在的世界。

所以，即使今后世界再次荒蕪，只要有一個(gè)人不失去信心，世界就會(huì)再次被無量的綠色包圍。

?

瑪奧是你，拉普蘭卡是你。

能夠改變世界的，永遠(yuǎn)是你“相信某人的心”。

（作者：kairi）

―略奪の國(guó)―

旅の最中、マオとラプランカが降り立ったのは、子供ばかりの國(guó)だった。
家屋は荒れ、痩せ切った土地ばかりが目立つ街。大人の姿はなく、子供はみな獣のような目をして、來訪者である二人を睨んだ。
間もなく、マオとラプランカは小さき略奪者の群れに囲まれた。
その集団を前にして、二人はひとたび目を見合わせると、マオは手荷物から何がしかを取り出し、それを子供たちに掲げてみせた。
「お前たちは、どちらを求める。今日の糧か、それとも未來の糧か」
右手に握るは乾いた肉。左手に握るは植物の種。
それを見た子供たちは一様に右手を指し示した。そしてそうしながら、何ということか、子供たちは互いに刃を向け合ったのだ。
彼らは少ない取り分を獨(dú)り占めしようとしていた。彼らは仲間などではなかった。常に他人を疑いながら、奪い、そして奪われる、ただそれだけの関係だったのだ。

睨み合いの最中、マオから種を受け取ったラプランカが集団の中に歩み寄って言った。
「種を蒔き、それを育めば、今日だけではなく明日を、そしてこれからを生きていけるだけの糧が手に入ります」
それでも子供たちは睨む目をそのままに言った。
「私たちに大人はいない。戦爭(zhēng)でみな死んだ。殘された私たちはあまりに非力だ。種を育むための知識(shí)も、力も持ってはいない」
その言葉に、ラプランカはゆっくりと首を橫に振った。
「一人一人は非力でも、互いを疑わず、信頼し、皆で力を合わせれば、必ず、この種を明日の糧に繋げることができます」
そこまで言おうとも、果たして子供たちの乾き切ったまなざしが潤(rùn)うことはなかった。
その様子を見たマオは、すると皆を驚かすほどの聲で言い放った。
「それでも疑うというのなら、いいだろう。我らをどこかの廃屋にでも幾月かほど住まわせよ。我らは僅かに二人。腕力など、十も寄ればお前たちの方がずっと上回る。そのたった二人の力で、しかし我らはこれを見事糧に変えてみせようぞ」
そのマオの言葉にラプランカの優(yōu)しい聲が続いた。
「見ていてください?；イい诵蓬mし合う心さえあれば、廃れた地にも希望を育めるということを」
そう言って街の奧深くに入っていった二人を、子供たちは追わず、ただ訝しげに見つめていた。

マオとラプランカに迷いはなかった。
最初の一月で、マオは荒れた家の一つを修繕し、ラプランカは痩せこけた土地を耕した。
次の一月で、マオは川から水路を引き、ラプランカは畑に種を蒔いた。
それから一月で、マオは獣避けの柵を打ち、ラプランカは畑に水をやった。
そしてもう一月もすれば、種は芽を吹き、土には根菜の類が実っていた。

四月の後、最初の子供たちがマオとラプランカのもとに訪れていた。
子供たちはこう尋ねた。
「なぜ、たったの二人で成し遂げることができたのか」
その問いにマオが答えた。
「決して楽な日々ではなかった。しかし、私たちは互いのことを信じ、思いやっていた。だからこそ成すことができたのだ」
その言葉にラプランカが続いた。
「力がなければ、助け合えばいい。知識(shí)がなければ、授け合えばいい。辛ければ、支え合えばいい。そうすることで、一見途方もないようなことでも、必ず成し遂げることができるのです」
目を伏せ言葉を失う子供たちに、マオはもう一度、片手ずつに干し肉と種とを握りしめて言った。
「今日の糧と、これからの糧。こちらは一日限りで無くなり、こちらは長(zhǎng)くお前たちの腹を満たす。さぁ、どちらを選ぶ」
子供たちは互いに顔を見合わせたあと、希望を宿したまなざしをして、種の方を指さした。
ラプランカは嬉しそうに頷くと、子供たちの肩を抱いて言った。
「私たちも協(xié)力します。ですが、すぐに私たちの支えは要らなくなるでしょう。あなたたちのこの胸が、信じる心を思い出せば、すぐにでも」

最初、五人の子供が荒れた土に鍬を入れた。
その手はすぐに肉刺だらけになり、身體の節(jié)々はひどく傷んだ。
いよいよ鍬を握れなくなった者が現(xiàn)れると、筋骨の確かな者がその仕事を代わり、託した者は身體を休めて家屋の修繕に従事した。
それから三月の後、ようやく家が立ち直り、畑にも種が蒔けるようになった頃には、五人だった子供たちは十人になっていた。
十人は半數(shù)ずつ分かれ、片やは水を汲み、片やは畑に種を蒔いた。後に集った五人はすぐに音を上げかけたが、先の五人がそれを支え続けた。
そうして更に二月を経れば、種は根を張り、土は生気に漲った?？嗑长蚬菠摔筏渴摔霞绀蚪Mんで喜びを分かち合い、それを見た二十人が新たに輪に加わった。
人數(shù)が増えると、今度は一人一人の體力に余裕が出てきた。
力の余った者は別の仕事に加わり、體力は盡きても知恵のある者は効率を求める手段を講じ続けた。
そうしていく內(nèi)にも種は芽吹き、芋は丸く肥えて、一月の內(nèi)に沢山の糧を収穫することができた。
苦楽を共にしてきた子供たちは、気づけば自然とそれを皆で分け合っていた。
皆で成し遂げたという実感が、信じる気持ちを、互いを思いやる心を育んだのだ。

時(shí)は巡り、新しく生った種を新たな五十人が蒔いた。
百人が土を掘り、五百の水瓶が列を成して、千の同胞がまた新たな糧を享受した。
子供たちはいずれも大きく健やかに育ち、やがて子をもうけて、その知恵と技と心を継承した。
その循環(huán)の中で、略奪の國(guó)の歴史は、いつしか互助と共生の歴史へと形を変えていったのだった。

世界は最初、何もない、荒れ果てた土地だった。
だが、そんな世界にも希望を見出し、そこに種を蒔いた者がいた。
そうしたからこそ今の世界がある。
だからもし、これからまた世界が荒れ果てようとも、信じる心を失わない者が一人でもいれば、世界は再び無量の緑に包まれることだろう。

マオはあなたであり、ラプランカはあなたである。
世界を変えるのは、常にあなたの「誰かを信じる心」なのだ。

（作：kairi）

解說

這個(gè)故事的標(biāo)題是“循環(huán)種子手記”。

提到拉普蘭卡傳說就會(huì)想到這個(gè)，這是將正統(tǒng)的說教風(fēng)格推向前臺(tái)的手記之一，而這也是這首“七重之歌”的基礎(chǔ)... ... 我就是抱著這樣的想法開始寫的，這就是這個(gè)故事。

不管辛苦還是艱難，只要攜手就有希望，理想鄉(xiāng)是由自己的手引導(dǎo)的主體存在的內(nèi)容，得到了以雜草精神生活的貧民窟居民，尤其是 i.p.d. 們的共鳴。

這本手記也成為了“互不懷疑，互不爭(zhēng)吵”的貧民窟 i.p.d. 之間規(guī)則的基石。貧民窟的長(zhǎng)者將這種精神傳承給下面的孩子們，這種構(gòu)圖也直接體現(xiàn)在Ion一家的存在方式上。

這首“收獲之歌”正是帕斯塔利亞人民的童謠般的歌曲，從小孩到大人都廣為人知。

帕斯塔利亞的中下游，尤其是貧民窟，因?yàn)樗闹黝}是“向窮人伸出援助之手”，所以深受人們的喜愛，被視為帕斯塔利亞的象征；反之，越是上流社會(huì)，這首歌就越容易遭到冷落，甚至在Adel和Ilya的階層，唱這首歌本身就被視為禁忌。

盡管如此，Adel和Ilya還是知道這首歌，而且會(huì)唱。

曾經(jīng)的她們也繼承了這首歌。

理念的主題是“人與人之間的關(guān)系”“信賴”“家庭”。

為了確認(rèn)身邊各種聯(lián)系的古老的傳說歌曲，或者對(duì)于那些已經(jīng)變得稀疏的人來說，它可能是一首具有神奇力量的“詩歌”。

この物語のタイトルは「循環(huán)する種子の手記」です。
ラプランカ伝承といえばコレといったイメージの、オーソドックスな説教スタイルを前面に押し出した手記のひとつであり、それがこの「つちかひの唄」のベースとなった……というつもりで書き出したのがこの物語です。
辛くても厳しくても、手を取り合えば希望はある、理想郷は自らの手で導(dǎo)くんだという主體ありきの內(nèi)容は、雑草精神で生きるスラム住民の、とりわけI.P.D.たちからの共感を得るものです。
この手記は「互いを疑わない、ケンカしない」というスラムにおけるI.P.D.同士のルールの礎(chǔ)にもなっています。スラムの年長(zhǎng)者が下の子たちにその精神を継承していくという構(gòu)図は、そのままイオン一家の在り方にもあらわれているように思います。

この「つちかひの唄」は、パスタリアの人々の、それこそ子供から大人にまで広く知られている童謡のような歌です。
「貧しい者にも手を差し伸べよ」といったテーマ性を孕むがゆえに、パスタリアの中流から下流の層、特にスラムではシンボルとされるほど親しまれていますが、逆に上流階級(jí)になればなるほどこの歌は疎まれる傾向にあり、アデルとイリヤのいた層に至ってはこれを歌うこと自體がタブーの扱いをされていました。
それでもアデルとイリヤはこの歌を知っていて、歌うことができます。
かつての彼女たちもまた、この歌を継承しているのです。

想いのテーマは「人と人のつながりとは」「信頼とは」「家族とは」。
身の回りにある様々なつながりを確認(rèn)するための古い伝承歌は、あるいはそれが疎になってしまった者にとっては、魔法のような力を持った"詩"となるかもしれません。