一顆丹心，一生秉燭鑄民魂

冰心存玉壺，妙筆銘師恩。為慶祝第38個(gè)教師節(jié)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生感恩情懷，營造尊師重教的濃厚氛圍，鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)在雙節(jié)到來之際舉辦了2022-2023學(xué)年“教師節(jié)征文比賽” 活動(dòng)。

接下來我們一起來欣賞一下本次活動(dòng)的部分獲獎(jiǎng)作品吧！

弦歌不輟憶師恩

（高一3班趙婉彤）

親愛的高瀅歌老師您好!

韶華如駛，急景流年。三年春秋從指縫間流去，如今又是一年盛夏光景，我現(xiàn)已畢業(yè)，抬頭望見前方漫長的路。您仍舊堅(jiān)守，俯身培育后輩奉獻(xiàn)青春。在我們道路上的最后一個(gè)交點(diǎn)，我想感謝您給予了我蛻變成青年的諄諄教誨，它們像燈塔，抹去我成長道路上的迷茫。

三年恩師，兩年導(dǎo)師。初中生涯您是關(guān)照我最多的人，雖然有人不滿您的嚴(yán)格苛刻，但您是我從始至終唯一最喜歡的老師。七年級(jí)我初來乍到，是您安慰我適應(yīng)新環(huán)境，我想家的時(shí)候把電話借給我，不顧天色漆黑留在教室一個(gè)個(gè)給同學(xué)過文言文。還記得嗎？八年級(jí)有次月考我們班的語文成績是五校第一，我也曾曇花一現(xiàn)，達(dá)到過年級(jí)第一的高峰。在您欣慰的笑容里究竟藏了多少白發(fā)與哈欠，都是我數(shù)不清的了。九年級(jí)我很榮幸當(dāng)上了您的語文課代表，在您最有壓力的時(shí)候，能夠幫助到您成了我煎熬中的快樂。您對(duì)自己的嚴(yán)格苛刻，對(duì)我細(xì)致的責(zé)任心使我如春筍拔節(jié)般飛速進(jìn)步成長，這會(huì)是我永遠(yuǎn)難以忘卻的恩情。

秋夏交接，金風(fēng)流動(dòng)。陽光慵懶的灑在窗邊，您穿著一條淡雅的白裙，看著我溫柔的笑。這是我第一次見到您的樣子。您平日里眉宇間總舒展著一股書卷氣，清冷雅致。也許是因?yàn)槟膶W(xué)積淀的豐厚吧。看晚自習(xí)時(shí)不是辦公就是看書，星期天手撫仲尼古琴，為了畫出牡丹層層疊瓣的雍容華貴耗時(shí)兩三個(gè)月，書法行書的流暢灑脫都不經(jīng)意間透露著文人雅士的別樣情趣。三年以來，您也是我十分仰慕的對(duì)象。這是我第一次從他人身上感受到是書中文人的情懷。您的優(yōu)雅時(shí)長讓我向往又敬仰。感謝您給了我一個(gè)好的方向與引導(dǎo)，使我的精神色彩似盛夏般絢爛。這會(huì)成為我生命難以消散的光點(diǎn)。

三年教導(dǎo)之恩，沒齒難忘。離別之際，舍不得你又不能時(shí)常見面，只能學(xué)馬生“撰長書以為贄”來表達(dá)我對(duì)您的感激與敬仰了。感恩您在歲月的堤岸，等待一朵花開的時(shí)間。祝愿您從今以后每一天都能充實(shí)幸福，桃李芬芳，教澤綿長。我永遠(yuǎn)會(huì)喜歡您！

此致

敬禮

—您的學(xué)生趙婉彤

我的老師

（高一16班姬憶庭）

那是一個(gè)盛夏，結(jié)束了小學(xué)生涯的我步入初中，與那位改變我的老師相遇了。那位老師就是我的班主任——張老師。想到張老師必然就會(huì)聯(lián)想到糖果。記得每次同學(xué)生日時(shí)，她會(huì)為每個(gè)同學(xué)發(fā)一顆小糖果。一次萬圣節(jié)，我們體育課回班后，每個(gè)人的桌上都擺著糖果。不過老師平時(shí)是很嚴(yán)肅的，管理班級(jí)十分嚴(yán)格，同學(xué)們覺得她很恐怖，面對(duì)她會(huì)有幾分害怕。不過在我看來，她并不是同學(xué)想象的那樣。她宛如杏仁糖，入口時(shí)嘗起來是微微的苦澀，慢慢的品嘗過后苦澀消失了，只剩下淡淡的甜。為什么這么想呢？

是因?yàn)橐淮谓?jīng)歷。我以前是一個(gè)膽小害羞的人，害怕他人的視線，想要不被關(guān)注。還記得一次考試結(jié)束，因?yàn)閼?zhàn)情慘淡被老師叫去談話。我緊握雙手，咬著雙唇，滿頭冷汗懷揣著惶恐與緊張進(jìn)入到了辦公室。張老師坐在我身前的椅子上，手中把弄著我的成績單，用眼神掃了一遍隨后視線轉(zhuǎn)向到我?！翱磥磉@次不太理想啊，是因?yàn)樯眢w原因嗎？”等待挨批的我得來的卻是溫柔和藹的關(guān)心，瞬間的，我放下了不安與緊張。我的確因病常常請(qǐng)假，卑劣的成績讓我燃不起學(xué)習(xí)的心，我的內(nèi)心總是不斷地強(qiáng)調(diào)著，我是糟糕的。我回答老師道：“對(duì)不起老師，這次我又令人失望了，下次我會(huì)......”“從現(xiàn)在開始，沒有什么下次不下次，你進(jìn)步了，沒有讓老師失望，老師為你感到高興，這次找你談話不是為了批評(píng)你，是為了給你加油鼓勁。”老師立即打斷了我。即使我的成績還是那么糟糕，即使我的進(jìn)步只有一絲，她卻沒有責(zé)怪我。我悄悄地抬起了頭，她的神情是放松的，我看不到跟他人一樣不屑的神情。隨后，我輕輕“嗯。”了一聲，她接著與我說道“我知道有很多學(xué)生希望老師多在意在意自己，其實(shí)老師也理解你們，老師一直都很關(guān)注你，在意你......”“其實(shí)我更希望老師您能不在意我......”我又低下了頭，小聲地反駁道。老師貌似意會(huì)到了我的意思，點(diǎn)了點(diǎn)頭，挪開了視線，讓我離開了。

自這次談話后，我注意到了張老師對(duì)我的“特殊照顧”。應(yīng)該是為了在意我的小情緒，她跟以前相比望我的視線減少了許多，連談話也是。

這三年中她作為班主任一直引導(dǎo)著我們，就算是成績倒車尾的學(xué)生也不肯放棄。她嘴上雖然說著：“你們?nèi)绾尾魂P(guān)我的事，是你們自己的事，把你們放走我可就輕松了?！钡珜?shí)際上根本不想放棄任何一個(gè)孩子。論刀子嘴豆腐心大賽第一名是誰，我們張老師必定能名列前茅。每當(dāng)老師說這種狠話時(shí)大家都不會(huì)反駁，因?yàn)槲覀兇蠹叶贾?，九四班班主任的刀子嘴下，隱藏著一顆柔情似水的心。她很多話都是想鼓勵(lì)我們，要向前看，要努力學(xué)習(xí)，要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。即使在最后，她也催促著九四班的各位繼續(xù)前進(jìn)。

在中考結(jié)束后，我在家人口中打聽到了他們與張老師關(guān)于我的談話。老師一直在意著我，每次生病請(qǐng)假都會(huì)打聽我的情況，關(guān)注著我的學(xué)習(xí)。媽媽對(duì)我說：“張老師可說過你啊，你就是給自己目標(biāo)立太高了，步步腳踏實(shí)地的走啊?！蔽衣牭竭@話愣住了。她為了照顧我的情緒不會(huì)與我過多交談，我并不知道她在私底下還小心翼翼悄悄地關(guān)心著我，她早已在私底下與我的家長談話有幾十回。潸然淚下，臉頰間感受到滾燙的熱流，那是淚水，我的淚水......

再后來我特意寫了一封信，準(zhǔn)備了一份禮物，那是我對(duì)老師心意，最大的感謝。在最后一次聚餐中，膽小的我鼓起勇氣，將它交給了老師。我不會(huì)用多優(yōu)美的詞匯來描述老師，或許我的語句體現(xiàn)不出我對(duì)老師的喜愛之情，但是我相信，溫柔的她會(huì)理解我的心意。

老師的每一句話都在不知何時(shí)影響著我，我也因此決定改變自我。我走出了以前的自己，我不再畏懼視線，不再害怕未來，在陽光下書寫著屬于我的新篇章。 如果要問我為什么念念不忘初中生活？那我會(huì)告訴你，必定無法脫開一個(gè)存在，答案是：因?yàn)樗陌嘤兄鴱埨蠋煛?/p>

手

（高一1班樊泓利）

有三雙手，讓我銘記。

那是九年前，我上小學(xué)的第一天，放學(xué)時(shí)的同學(xué)們像隨海遷徙的魚兒，或自己，或被人流推擠著涌向校門。我也不例外，努力邁著腿，想盡早告訴媽媽我當(dāng)上班長的喜訊。我左顧右盼，尋找著那個(gè)身影，可直到身旁同學(xué)一個(gè)個(gè)離開，媽媽還是沒有出現(xiàn)。我開始慌張，恐懼，那些不安的情緒如同漲潮的海水，一波一波沖進(jìn)心間，又從眼角滑落。我抽泣著，一雙手伸了出來，握起我攥的死緊的小手，道：“不要怕，老師陪你等?！钡鹊綃寢尳辜敝s到對(duì)老師不停道謝時(shí)，老師只是將我的手輕放在媽媽手中，輕笑著擺擺手，走了。那是雙我永遠(yuǎn)無法忘卻的手，更是溫暖的回憶。

將進(jìn)度條拉到初二，那年我的家庭發(fā)生了一些變故。我整日昏昏沉沉，對(duì)什么都提不起興趣，也好久沒有開心笑過了。那日我像往常一樣走去上學(xué)，還沒進(jìn)教室，語文老師喊住了我，她走到我身邊，用大拇指和食指撐起我的嘴角，我愕然，她卻說：“笑一個(gè)嘛，年輕人就應(yīng)該生機(jī)勃勃的?！闭f罷，一個(gè)棒棒糖像變戲法似的出現(xiàn)在她的手心，她塞給我，接著說；“你們正青春，不要把什么事都放在心上，對(duì)了，不要告訴同學(xué)們糖是我給的哦！”她笑著放開我，摸了摸我的頭，“快去上課吧?！蹦鞘请p我永遠(yuǎn)無法忘卻的手，更是溫暖的回憶。

幾天前，我第一天來到學(xué)校，因?yàn)橐咔楸桓綦x的我沒有參加軍訓(xùn)，在大家早已熟絡(luò)起來時(shí)，我還對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)們感到陌生和不適應(yīng)。晚自習(xí)時(shí)楊老師走到我身邊“學(xué)習(xí)什么的能跟上吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她用手輕拍著我的背“有什么問題一定記得找我啊!”一瞬間，空落落的心里仿佛被什么溫?zé)岬臇|西填滿，老師走后好久，背上還殘留她手心余下的溫度。那是雙我永遠(yuǎn)無法忘卻的手，也是我會(huì)永久珍藏的寶藏，源自心靈的寶藏。

這三雙手源自三個(gè)不同的人，也源自一個(gè)相同的群體——教師。他們或許有不同的樣貌，不同的性格，不同的教學(xué)方式，但相同的，不會(huì)改變的，是那份初心，做教師的初心。這份初心闡述了無數(shù)教師堅(jiān)守、奮斗在這個(gè)崗位的道理，也承載著無數(shù)青年、家庭、乃至國家的希望。我想，或許我銘記的，不是手，而是在背后默默看著我們走遠(yuǎn)的那群人吧。

歲月將您帶走

（高一1班王紫晴）

逝水流年，孤影沐清輝，斜倚舊事回眸癡。時(shí)間是劊子手，抹殺了過去現(xiàn)在的一個(gè)個(gè)我們，回不到過去，只能看向未來。

曾記初一那年帶著好奇和內(nèi)心的激動(dòng)邁入闊氣又偌大的校園。隨后來到了班上，看到了講臺(tái)上的您，藍(lán)色方格T恤 搭上灰色的褲子，黑色方框眼鏡架在您鼻梁上，散發(fā)出一種溫文爾雅的氣質(zhì)，在明亮的燈光的照耀下，你的頭發(fā)也跟著烏黑發(fā)亮。又和您相處了幾個(gè)月，知道了您的兢兢業(yè)業(yè)，夜晚在寂靜的校園獨(dú)自在辦公室里像機(jī)械一樣不停的工作著，你有著“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的誓不罷休的精神。這使得我們對(duì)您更加敬佩，在您的教導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)更加認(rèn)真。一年一度的教師節(jié)即將來臨，而我想借此機(jī)會(huì)對(duì)您說：“老師，您辛苦了”！

我依舊記得2020年的那個(gè)特殊時(shí)期，疫情形勢(shì)嚴(yán)峻以至于我們不得不居家學(xué)習(xí)上網(wǎng)課。也是在這段時(shí)間里我擁有了自己第一部手機(jī)，卻奈何自身抵制不住誘惑，開始了渾渾噩噩的生活，而迎來我的結(jié)果是開學(xué)測(cè)的不及格。但您并沒有批評(píng)我而是選擇找我談話。在這過程中，我從您的眼里看到了失望，自那以后，我開始回歸狀態(tài)卻再也回不到過去，在我認(rèn)為我沒有希望的時(shí)候時(shí)，您卻給了我希望，告訴我不要放棄，我也最終勤奮努力考出了好成績。謝謝您的諄諄教誨。

初三是初中生涯的最后的階段，我們師生每個(gè)人都在努力的沖刺。而您似乎比以前更加疲憊，在暖色的光的照射下，我發(fā)現(xiàn)了您的頭上出現(xiàn)了絲絲銀發(fā)。本來發(fā)質(zhì)烏黑有光澤的您，現(xiàn)如今卻干燥枯黃。但眼神卻依舊堅(jiān)定有光。老師，您對(duì)我們有著無限期望，我們也定不負(fù)你。三年來，您對(duì)我的教導(dǎo)我會(huì)銘記于心。歲月使你我分開，雖然海角天隅，但我們始終有份師生情?！爸x謝您，老師！”寒來暑往，夏始春余，年月周而復(fù)始，未曾斷絕。三年的時(shí)光匆匆走過，回憶的思緒還在漂泊。老師，教師節(jié)快樂！

六月的風(fēng)吹走了你

（高一13班任奕錦）

你說，你只是我人生中的過客，不必在意;你說，成功的道路上的塵埃很渺小，不應(yīng)留念。而我認(rèn)為，你是黑白世界的一抹彩虹;你是生活中的一塊糖，甜在心中。你總說我變了許多，而我認(rèn)為你我還如同從前。

——趙老師，劉老師，我很想你們。

唯一的遺憾是我沒有在畢業(yè)典禮上鼓起勇氣向你們道謝，如果我站起來向你們道謝，一定會(huì)哭著說吧，你們的恩情我無以回報(bào)。

首先我要感謝趙老師，她是我的化學(xué)老師，我會(huì)在這里告訴你們我和她的故事。

——（臨近中考）化學(xué)課上。

“站起來！天天上課睡覺不認(rèn)真上課干什么！”她怒吼著。

“真煩，我剛低頭就被說，這老師怎么這樣啊!”我小聲的和同桌說著對(duì)她的不滿，這時(shí)候的我還不懂她的用意，我認(rèn)為她就是針對(duì)我，總是在抱怨，直到那天放學(xué)......

“今天放學(xué)，你過來一下，我有事和你說?！彼臀覀円约拔抑v。

“不能吧，我上課也沒開小差啊！”我邊走邊說，很快就到了辦公室。

“來了？老師和你說，老師其實(shí)很重視你，你很聰明，我是不想放棄你的，所以對(duì)你比較嚴(yán)厲，你一定要好好學(xué)，我很看好你。”她很認(rèn)真嚴(yán)肅的和我說，此刻我也明白了她的用心良苦，開始好好學(xué)習(xí)化學(xué)，一個(gè)月內(nèi)提升了20多分。 她用她的嚴(yán)厲，她的方法和不放棄任何一個(gè)學(xué)生的信念來幫助我補(bǔ)基礎(chǔ)，一步一步向前走，我想在這里把未說出口的話說出來：“趙老師，我很感謝您到最后也沒有放棄我，我對(duì)我以前的態(tài)度感到抱歉，我的進(jìn)步離不開您的幫助，您是我心目中最好的老師，也是最喜歡的?！本拖袂懊嬲f的一樣，如果是在畢業(yè)典禮上，我一定會(huì)哭的。

然后我要感謝的是劉老師，我的數(shù)學(xué)老師。 我的數(shù)學(xué)成績一直很差，劉老師就在班里分A，B組，A組教B組的學(xué)生，他就布置常見題型還有可以拿到分的題讓B組寫，過一會(huì)他會(huì)讓我們上去講，然后將簡易的方法以及公式教給我們，慢慢的補(bǔ)，我的成績也慢慢臨近及格，中考提升了30多分。

我想對(duì)他說:“老師，謝謝您耐心地給我們補(bǔ)基礎(chǔ)，當(dāng)我看到我中考的數(shù)學(xué)成績時(shí)，真的很意外，原來我也可以考這樣的分?jǐn)?shù)，真的謝謝您！”

他們用自己的方式幫助了我，也許在他們看來這只是一件順手的事，但對(duì)于我來說是無法用言語感激的事。

六月的風(fēng)吹走了你們，我將會(huì)銘記這個(gè)盛夏你們的身影。

（排版：史春麗）