在小學(xué)階段，語文的教學(xué)是以后的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是我們教學(xué)的重中之重，把素質(zhì)教學(xué)落實到實處。今天小編給大家分享一些小學(xué)語文課最有效的教學(xué)方法，希望對您有所幫助!

一、小組合作，探究學(xué)習(xí)

提高語文課堂教學(xué)效率《語文課程標準》提出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識何進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！痹谛抡n程改革要求下的小學(xué)語文教學(xué)，應(yīng)當是學(xué)生主動求知、樂于求知的過程。采用合作探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)主動，能夠自然而然地以主人的身份投入到學(xué)習(xí)活動中，學(xué)習(xí)的主體性得到了充分的體現(xiàn)。

在語文課堂中，我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個有效學(xué)習(xí)的環(huán)境。對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動給予積極的指導(dǎo)，從而達到一種知識、能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神的深度交融，這樣的課堂里，教帥當配角，學(xué)生唱主角。學(xué)習(xí)是快樂的，是有效的。他們體驗的是真正的自由.學(xué)習(xí)欲望隨之激發(fā)而來，每個人和每個組都盡力追求自己的目標，成為學(xué)習(xí)的開拓者非追隨者。只要教師給學(xué)生提供探究的權(quán)利和機會，相信每個學(xué)生就都能在探究中展示自己的才華。

二、適當評價，提高效率

教學(xué)評價目的是為了教學(xué)進程的豐富和有效， 為了教學(xué)目標的全面實現(xiàn)?！吨v義課程標準》指出：“在評價時要尊重學(xué)生的個體差異，促進每個學(xué)生的健康發(fā)展?！毙抡n程改革以后，走遍大江南北，到處是“你真棒”，學(xué)生都小和尚念經(jīng)似的毫無熱情地說著早已訓(xùn)練好的順口溜：“嘿!嘿!你真棒，你真棒!你是我學(xué)習(xí)的好榜樣!”這種非自發(fā)、非自愿、無表情、無真情的“你真棒”， 人聽起來不是滋味。有專家指出：“這種虛情假意的‘作秀’，給幼小心靈的傷害不知有多么大!”要提高語文課堂教學(xué)效率，教師的評價就要語言簡要，指向明確，鼓勵也應(yīng)適度，過多的激勵會使學(xué)生滋生自負心態(tài)和躁動情緒。教師對學(xué)生的評價要真心真意。對小學(xué)生而言，籠統(tǒng)地表揚固然能讓他們高興，但價值不大，不利于他們的發(fā)展。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。