20年前，普拉特鎮(zhèn)，森文家 ?年幼的森文趴在床上聽艾克給他講故事 ?“后來，再也沒有人見過孩子們與那個穿著花衣的吹笛人...這都改的什么東西...”艾克把《格林童話》合上，有些無語。 ?“然后呢？孩子們最后怎么樣了？”森文能聽出這就是故事的結(jié)局，但他仍然希冀著一個更美好的收尾。 ?“童話到這里就結(jié)束了，但是恰好爸爸知道后續(xù)。”艾克拍了拍森文的背“接下來，艾克.格林將給你講述所有孩子都不知道的，《哈梅林的吹笛人》的真正的結(jié)局?！??“吹笛人將孩子們帶進洞里，沾沾自喜。 ??無論如何都是他賺到了，大賺特賺。 ?“能想到用笛子把老鼠引到哈默爾的我真是天才！！”吹笛人得意地笑著“雖然鎮(zhèn)長看出了我的計策，沒有給我報酬，但是把孩子們當做奴隸賣掉不一樣是錢嗎！” ?此時吹笛人不會想到，他的如意算盤最終還是落空了——有兩個孩子逃了出來。 ?逃出的孩子們狂奔出吹笛人的山洞，在洞口遇到了決心幫助鎮(zhèn)長找回他們的獵人。 ?獵人在孩子們的帶領(lǐng)下找到了吹笛人并逮捕了他。 ?孩子們得以與父母團聚?！??“寫童話真好?。　鄙穆犕隄M足地感嘆道“我將來也能創(chuàng)作童話嗎？” ?“可以哦，說不定你的童話也會進入《格林童話》呢！”艾克笑瞇瞇地看著森文“想不想現(xiàn)在就有個自己童話？” ?“可以嗎？！” ?森文的眼睛閃閃發(fā)光。 ?“當然，那個童話可是沒人知道該怎么寫的，你爺爺把故事給了我，而我現(xiàn)在把它給你?！卑藦拇驳紫旅隽艘槐究瓷先ズ芄爬系臅阉f給森文，書上烙印著Little Red Riding Hood（小紅帽）四個單詞。 ?“小紅帽帶著裝滿食物的籃子去看望生病的外婆，然后被大灰狼吃掉了...？然后就沒了？”森文疑惑地看著這篇童話。 ?“從你爺爺?shù)臓敔旈_始，這篇童話就是這樣的，即使是我也沒法給它擴寫。”艾克看著門外想要說些什么的妻子，對她搖了搖頭，“或許現(xiàn)在把它給你確實有點早，但我相信你可以豐富——甚至完成它?！??“那我可得好好構(gòu)思這個故事！”森文開心地將《小紅帽》塞進懷里。 ?“傻孩子，對格林來講，童話是見證，而不是構(gòu)思，”艾克用溫柔的語氣糾正格林“現(xiàn)在，你該睡覺了?！??“好的！” ?19年前，普拉特鎮(zhèn)，港口 ?森文被康沃爾起身帶起的水流卷起，失去了意識。 ?在不知道多長時間后，森文在一處瑰麗的星空中醒來。 ?不計其數(shù)的明星如在這空間中流動，旋轉(zhuǎn)，發(fā)出或藍或紫的光芒。 ?幾道鉆石拱門在群星中勾勒出一個長廊的輪廓。 ?“...這里是...”森文艱難地站起，雖然他的身體完好無損，但被海水拍擊的痛感與在水中旋轉(zhuǎn)的眩暈感仍然縈繞在他的腦海。 ?森文打量著四周，他正處在這道星之長廊的起點。 ?在長廊的盡頭有一扇橡木做的門，在門的旁邊懸浮著一只鮟鱇魚狀的水球，那水球的其中一塊是黑色，像是有人滴了一滴墨水在里面 ?“好神奇的地方，這是童話的世界嗎？”森文跌跌撞撞地走向那扇門。 ?門旁的水球在森文靠近后波動了一下，一把鑰匙出現(xiàn)在它的中心。 ?森文輕輕觸碰水球透明的部分，一種溫暖的感覺在他心中升起“...就像貓媽媽帶著小貓一樣...說到這個...爸...媽...你們還活著嗎...” ?由這股感情聯(lián)想到自己的親人可能遭遇不測的森文感到了一陣心痛，他不明白為什么他信任的康沃爾大叔要做這樣的事情——明明如他本體一般的水球如此柔和 ?“那這里呢？”森文又試探著用手指戳了戳水球黑色的部分，但隨即便猛的一哆嗦，迅速把手又抽了回來。 ?“好冷！”森文捂住了胸口，他感受到來自生存本身的冰冷——那是所有生物為了活下去必須具備的野性。 ??（唔...大叔、這究竟...）森文不解地思考著。 ?遍布視域的星河本應(yīng)不停地翻滾，扭轉(zhuǎn)。 ?然而它們此時全都靜默了，好像等待森文得出結(jié)論。 ?“總有一天我會找你問清楚的！” ?沉默良久，森文將手伸進水球，拿出了鑰匙，他下定了決心。 ?森文用鑰匙打開了木門，一陣柔和的白光將他包裹，他下意識地閉上了眼睛。 ?當森文再次睜開眼睛，方才的長廊與星云都消散如煙，他此刻正躺在一張柔軟的大床上，一個看上去三十多歲的男人正關(guān)切地看著他。 ?“你可算醒了，我都怕你變成植物人了?！蹦腥藢⒁槐Ｄ踢f給森文“先喝點東西，你都昏了一天了?！??“菲利普叔叔？”森文認出了這個每年圣誕節(jié)都會來看望他的男人“我明明被水淹沒了啊...不應(yīng)該啊...” ?“雖然不知道你經(jīng)歷了什么，但你現(xiàn)在最重要的任務(wù)就是好好休息，別為思考這種事浪費腦細胞！”老菲利普又將一盤曲奇餅干放到森文身旁“你現(xiàn)在安全得很——以后也是?！??17年前，英倫城，捕夢網(wǎng)總部 ?“這世界的本質(zhì)是什么？” ?老菲利普邊領(lǐng)著森文向捕夢網(wǎng)的登記處走去，邊向他講述著世界的另一面。 ?“我們一直在探索著這個問題?！??“目前的物理學可以解釋大部分的現(xiàn)象，但有些東西在它的范疇之外，比如--神秘?！??“捕夢網(wǎng)將神秘定義為承載了情感的具有活動能力的或可以影響人類的生物或物件，其承載的情感越單一就越強大，但我們目前區(qū)分神秘強度的唯一方法是與其戰(zhàn)斗。我們對神秘的了解十分有限，我們不知道為什么神秘承載情感，亦無法分析神秘承載情感的種類，不過至少我們通過模仿神秘來對情感進行的初步應(yīng)用獲得了成功。” ?“我們致力于研究情感的機理，同時對于神秘進行規(guī)范，使它們不被大部分人所知。介于已知幾乎全部神秘都對人類懷有惡意，我們規(guī)范的手段一般是用暴力令它們無效化?！??“在我們完成對情感的探索前，對神秘的規(guī)范將一直進行?！??“我們將隱藏有關(guān)神秘的一切并限制科學的發(fā)展以防止神秘的失控。我們必須維持大部分人眼中的現(xiàn)實，并以此保障他們的安全?！??“所以，為了我們可以窮盡真理，每個捕夢網(wǎng)的成員必須謹記我們唯二的行事準則：1.神秘不得以任何形式傷害人類，除極端特殊的情況外，傷害人類的神秘必須清除。2.在執(zhí)行任務(wù)時，不列顛現(xiàn)行法律對我們無效，為了阻止神秘，我們可以做任何事，人性對我們可有可無。” ?“好了，照本宣科終于結(jié)束了，每個新人來都要講一遍真是無聊死了?！崩戏评湛粗孽谥_在一張合同上簽上自己的名字，“我知道說的這些你很難搞懂，不過你會慢慢理解的，明天你就要開始上探夢人的培訓課了！” ?“這樣就能知道普拉特鎮(zhèn)發(fā)生什么事了嗎？”七歲的森文認真的看著合同上的文字 ?“當然了，”老菲利普摸了摸森文的頭“不過我還是希望你上完課就能知難而退啊，探夢人可沒那么好做...” ?16年前，英倫城，英倫海峽。 ?教官模樣的男人將森文與其他學生帶到一處無人的礁石灘。 ?“這將是你們的第一堂實踐課，”教官指著一個天熱天然洞穴說道“這里面生活著一只誘餌類神秘——擬人章，是海岸最常見的幾種神秘之一，因為它們的擬餌可以與人類對話 所以它們對周圍居民的危害極大?！??森文看到他的同學都拿出了課本復習有關(guān)擬人章的知識，煩躁的搖了搖頭，他不想去接觸那些所謂的誘餌類神秘——那些東西總是喚起有關(guān)康沃爾大叔的回憶，所有人都告訴森文，康沃爾大叔是假的，是神秘誘捕人類的餌，但他想自己看到真相。 ?“嘿可愛的孩子，對，就是你！”森文身邊突然出現(xiàn)了一個穿著黑色西裝，留著八字胡的褐發(fā)男人，“你為什么不和你的朋友們一起進去？是被排擠了嗎？” ?“你為什么會在這里？”森文警惕的握住了口袋里的匕首（他就是教官說的擬人章嗎？教官甚至沒有宣布開始行動，我怎么可能和其他人分開，他是怎么做到的？） ?“喂喂喂，別這樣敏感嘛，我們是一樣的，沒有人理解你的糾結(jié)對吧，”男人手舞足蹈地對森文道“像這樣不明不白的經(jīng)歷一切，還不想找誰傾訴，你很孤獨的對吧？對吧？對吧對吧對吧對吧！我們是一樣的！我也很孤獨！” ?“......”森文看著越說越亢奮的男人，將匕首握得更緊了（它是怎么回事？雖然它說的有一定的道理，但是它是怎么知道的？我自己都意識不到的東西它怎么會知道？?。??“所以我們是朋友對吧，孤獨的人就是要互相支持！”男人繼續(xù)喋喋不休。 ?“是的，孤獨的人要互相支持?！鄙陌盐兆∝笆椎氖炙砷_了（教官說沒法跟神秘講道理，總之先順著他吧，得等教官救我才行，而且…我想證明康沃爾大叔不是沒有意識的東西。） ?“那是在實在是太好了，讓我們——”男人猛地抱住森文，八條觸手從森文下方?jīng)_出，將他包住“不不不，別這樣，朋友不是用來吃的！” ?（好快...！來不及躲，這下真的要完蛋了...）森文拼命的想要掙扎，但擬人章將他死死地鉗住，將他一點一點的向地下拽去，森文感覺到自己的腳觸碰到了某種堅硬的物質(zhì)——那是擬人章的角質(zhì)顎。 ?“我說不要！你想永遠這么孤獨嗎？??！”男人似乎在抗爭著什么，但沒有起到一絲作用。 ?那觸手將森文的下半身拖到嘴中，然后把口器猛地閉合。 ?“啊——”森文大叫一聲，但他預想的劇痛沒有出現(xiàn)，他又一次來到了三年前的長廊。 ?星云旋轉(zhuǎn)，流光溢彩，除了門旁懸浮著的由鮟鱇魚水球變成了一只灰色帶著一點黑色條紋的章魚外，一切都和森文的記憶別無二致。 ?“呼——呼——”森文驚魂未定的捂著胸口，攤在地上“又被這里救了呢...” ?（似乎我在遇到必死的情況就會進入這里…）在經(jīng)過了簡單的心情平復后，森文邊向著大門走去邊思考著。（那我的身體現(xiàn)在變成什么樣了...？） ?森文走到門口，旁邊的章魚用觸手卷起一把鑰匙遞給了他。 ?“…！”森文拿過鑰匙，他明明沒有碰到章魚，但它的情感卻清晰的傳遞給了他——“極端的孤獨混雜著本能的野性在他的胸口回蕩。 ?（他的孤獨不是騙人的？還是說其實那只是他選擇孤獨誘捕人類呢？但無論如何，我該回去了，老菲利普會擔心的）森文打開了橡木門，走進了溫暖的白光中。 ?“老菲利普，冷靜一點！”教官用手槍將想要襲擊其他學生的觸手擊退“這東西的情感純度遠超預期！它會干擾人的認知——森文就是這么被帶走的！你剛結(jié)束任務(wù)，沒法應(yīng)付的！” ?“保護好孩子們?！崩戏评贞幊恋氐馈拔胰グ焉恼一貋怼！??教官還想要說什么，但老菲利普的眼神制止了他。 ?………… ?（好黑，而且粘糊糊的…）森文在一片狹小黑暗的空間睜開眼睛，柔軟的肉壁與無處不在的粘液提醒他——他現(xiàn)在在擬人章的體內(nèi)（為什么我在這種地方？?。??“朋友、朋友！你醒了？！我還以為你被我切開了！”擬餌的聲音突然響起“別擔心，你現(xiàn)在是安全的！我不會再——消化液泛出來，快跑！快跑!” ?“啊啊——到底怎么才能結(jié)束?。?！”森文感受著下半身被腐蝕的灼燒感，終于控制不住自己的情緒——他的思考全無作用，他剛剛快要死了——現(xiàn)在又要死了。“我只是想知道真相??？！你真的沒有自己的意識嗎？！你的孤獨是用來騙人的嗎？！” ?“朋友，我、我、”擬餌的聲音顯得很焦急，“我真的控制不住我自己！所以你快跑啊！” ?森文感覺到消化液的高度下降了，但只有一點。 ?“這是最后的機會了！”森文用盡全身的力氣砸向擬人章的肉壁。 ?出人意料的，那肉壁被砸出來了一個拳頭大小的洞，微弱的光線透過洞口，給了森文些許希望。 ?“讓我離開??！”森文將胳膊向上一揮，那個洞如被利器切割一般變成了一道裂口。 ?森文從裂口中逃離了擬人章的身體。 ?“呼——終于、不對，現(xiàn)在還不能松懈！”森文沿著有光的地方狂奔，他此時才發(fā)現(xiàn)自己的右手不知道什么時候被一種深灰的晶體覆蓋，那晶體自發(fā)的沿著他的手形成了類似刺刃的形狀——方才便是它刺穿了擬人章的身體 ?“對對！就這樣快跑！我真的失控了！”擬餌的聲音在森文耳邊驟然響起，無數(shù)粗大的觸手擋在了洞口，擬人章碩大的顎出現(xiàn)在森文的腳邊。 ?“好快！”森文心下一急，拼命的用右手的刺刃劈砍著擋路的觸手，但觸手的再生能力超出他的想象，那些觸手在被劈開不就便恢復了原樣，重新?lián)踉谏纳砬啊??“朋友，再快點！”擬餌的聲音帶上了哭腔，但它的觸手毫不客氣的纏上了森文的身體 ?（最后還是沒躲掉嗎…不知道這次還會不會回到長廊…不知道捕夢網(wǎng)的人什么時候才能來救我…）森文雖然內(nèi)心已經(jīng)絕望，但他仍然發(fā)了瘋一樣的掙扎 ?“朋友…我…我——”擬餌還要說些什么，但擬人章突然整個顫抖了起來，纏住森文的觸手瞬間松開，向著洞口堵去。 ?森文周圍的環(huán)境反常的變得炎熱起來，洞內(nèi)的海水正以肉眼可見的速度蒸發(fā)。 ?正當森文站起身來準備再次沖向洞口時，一陣槍聲突兀的響起，正擋在洞口的觸手瞬間崩飛。 ?不同于之前，那些觸手沒有再生，它們?nèi)架浥颗康陌c在地上，喪失了活動的能力。 ?“森文，森文！”老菲利普握住獵槍的身影出現(xiàn)在森文面前。 ?老菲利普向著擬人章的顎開了一槍 熊熊的烈火包裹了整只擬人章。他迅速沖向森文，將森文抱在懷里“沒事了，都沒事了！” ?“…朋友…我很抱歉…” ?森文在被老菲利普報出洞穴時，聽到了擬餌最后一句話。 …… ?“好險，”老菲利普一直把森文抱到教官所在的地方才放下他“幸好我及時回來——” ?老菲利普毫無征兆的栽倒在地，他的背后有一道極長的傷口正不斷的涌出鮮血。 ?“…他竟然扛著這么重的傷趕到這里了嗎…”教官背起老菲利普，驚訝的喃喃道。 ?15年前，英倫城，捕夢網(wǎng)總部 ?“什么是遺忘之地？”森文一邊看著手中的試卷，一邊快速的寫著 ?誕生了極其強大的神秘的地方或者遭遇惡性神秘事件且有人逃脫的地方會被嘆息之墻籠罩，形成遺忘之地。遺忘之地的時間完全靜止，處在其中的神秘或其他生物僅有意識可以在遺忘之地內(nèi)部及其周邊活動與交流。由于嘆息之墻的作用，除了逃出者外所有人類都會忘記遺忘之地的存在，哪怕它在眼前也會視而不見。逃出者被稱作親歷者，一般只有一人，且只有親歷者可以！看見并進入遺忘之地，親歷者的身份可以傳承。親歷者可以攜帶多人進入忘卻之地，但攜帶人數(shù)越多，進入遺忘之地的次數(shù)越多，嘆息之墻越不穩(wěn)定，這最終會導致神秘被釋放。若親歷者或神秘死于遺忘之地，則嘆息之墻會直接消散。 ?“下一題是忘卻物件的定義嗎，怎么今天的題要寫的這么多...”森文甩了甩手，接著寫道 ?忘卻物件是與神秘一樣承載了情感的，但是自我意識趨近于無的一類物品，它們具有異常的，性質(zhì)，但是一般對使用者有利。高級神秘無效化后，其散失的情感一定會形成忘卻物件——這也是過去神秘物件的唯一來源。在大約1870－1970年間，神秘側(cè)的人意識到神秘與情感以及情感與人類的關(guān)系——情感源于人類，并基于此融合了巫師的變形術(shù)創(chuàng)造出了制作簡單忘卻物件的技術(shù)，它讓改變常人認知、使神秘無效化變得更加簡潔。此外，親歷者死后其某件隨身物品也會形成忘卻物件，使下一個接觸該物件的人成為親歷者。 ....... ?“最后一個題了，誘餌類神秘的特點...？”森文露出不情愿的神色“我不想..” ?但躊躇片刻后，森文還是動起筆來 ?誘餌類神秘大多擁有類人或可以發(fā)聲的擬餌，擬餌沒有自主意識，且沒有對本體的支配權(quán)，它們按照未知的指令對人類進行誘導。遇到誘餌類神秘一定要謹慎，不要被它欺騙—— ?啪嗒。 ?森文的筆掉在桌上。 ?在長廊中感受到的那股溫暖的情感涌上他的心頭（康沃爾大叔才不是沒有意識的擬餌——）他在心中不斷地重復著這句話。 ?但是那股冰冷的野性在同時沖擊著他的神經(jīng)。 ?（萬一真是這樣呢...我曾親眼見過那種神秘，它就是這樣的...） ?（不不不，康沃爾大叔是特殊的，他一定是特殊的！） ?（如果它并不特殊呢，神秘對人類懷有惡意。） ?森文的想法在兩股情感的交織中不斷變化，這種明明認定康沃爾是擬餌卻又心存希望的感覺讓他抓狂。 ?（別再想了、別再想了?。??“所以我們是朋友對吧，孤獨的人就是要互相支持！” ?擬餌的話語莫名的在森文的腦中響起。 ?（閉嘴啊！你只是個捕食器官而已！你是假的?。┥谋е^趴在桌子上，否定著擬餌存在自己意識的可能（你差點把我吃掉！但大叔不是這樣的，大叔不是這樣的?。??“朋友，我、我、我真的控制不住我自己！” ?(別再想那個擬餌了，答題，答題?。。??監(jiān)考老師走過來，他關(guān)切的詢問著森文的情況。 ?森文強裝微笑，搖了搖頭，示意自己沒事。 ?“朋友，再快點！”擬餌心急如焚的聲音再次想起，好不容易集中精力答題的森文又被拉回了那個深邃的洞穴，擬人章的觸手不斷在他眼前涌現(xiàn)。 ?（……）森文閉上了眼睛，他現(xiàn)在沒有辦法不去想當時的場景 ?“…朋友…我很抱歉…”隨著擬餌死前的話語，森文眼前的觸手慢慢消散了。 ?“可算……結(jié)束了……”森文看了看手表，考試也結(jié)束了。 …… ?“就差一點就通過了，你說的康沃爾就讓你這么糾結(jié)嗎?！崩戏评彰撓律弦?，露出了背后比原來小的多，卻依舊血流不止的傷口，“現(xiàn)在只能補考嘍！想不到你小子也步了我的后塵——我當年可是補考了四五次呢?！??“嗯…我想親自問問康沃爾大叔…”森文一邊給老菲利普的傷口上涂消毒藥一邊回答著“補考就補考吧，反正我都背過了。” ?“康沃爾在遺忘之地，你明白那里的危險性，沒幾個人能活著解決那東西。所以我常和你說，哪怕你是親歷者，你也可以選擇不回去?！笨滴譅柡攘艘豢谕考?，用很少見的正經(jīng)語氣對森文道“即使是經(jīng)歷了擬人章，你還是要回普拉特鎮(zhèn)嗎？” ?“是的，我不就是為了回去才想成為探夢人的嗎！”森文堅定的回答道。 ?“…好，以后除了基礎(chǔ)教育課程，你不用再去上別的課了。以后我來教你神秘應(yīng)對知識，捕夢網(wǎng)那里只能把你教成只會清理神秘的機器，但你需要成為可以探索遺忘之地的探夢人。” ?“好的！” ??????????????????????????????????????完 ? ??