守望暖星是武漢一家自閉癥家庭互動(dòng)自助的機(jī)構(gòu)，當(dāng)初就是由幾個(gè)自閉癥家庭一起創(chuàng)辦的，現(xiàn)在也是不盈利的公益組織，平時(shí)就是互相交流一下情況，如果發(fā)現(xiàn)好的自閉癥機(jī)構(gòu)，比如楊清語(yǔ)這樣的，他們就會(huì)互通消息，算是一個(gè)互幫互助群吧

語(yǔ)言問(wèn)題向來(lái)是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，這也是因?yàn)檎Z(yǔ)言不單單是用來(lái)交流的工具，更是我們與這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)溝通的橋梁。因此語(yǔ)言一旦出現(xiàn)問(wèn)題，我們的內(nèi)心就會(huì)很焦慮，總是會(huì)擔(dān)心別人會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约赫Z(yǔ)言出問(wèn)題了而看不起自己。

這是很多語(yǔ)言障礙者的共同心理特征，就是擔(dān)心自己語(yǔ)言出問(wèn)題后別人會(huì)不會(huì)看不起自己，走在大街上也覺(jué)得過(guò)路的人都是在看他，明明沒(méi)有的事，卻把自己嚇得不輕，時(shí)間長(zhǎng)了，都快讓一些語(yǔ)言障礙者精神焦慮了。

事實(shí)上，這些焦慮都沒(méi)有必要，因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙雖然矯正起來(lái)麻煩，但也并非不能恢復(fù)正常的語(yǔ)言功能。尤其是一些成年之后才出現(xiàn)語(yǔ)言障礙的人群，這種語(yǔ)言問(wèn)題并不算太嚴(yán)重，是可以通過(guò)后期的矯正來(lái)恢復(fù)正常的。最麻煩的語(yǔ)言問(wèn)題其實(shí)是從小就是語(yǔ)言障礙，但是家里人不在意，導(dǎo)致年齡越來(lái)越大之后語(yǔ)言問(wèn)題根深蒂固。

有哪些方法可以進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)的訓(xùn)練呢？

1.控制自己的語(yǔ)言發(fā)出動(dòng)作

一些語(yǔ)言障礙兒童因肌張力異常，所以身體動(dòng)作，姿勢(shì)很難控制自如。例如他們?cè)谝婚_(kāi)始練習(xí)發(fā)音時(shí)，常常會(huì)引起面部表情異常甚至回全身抽動(dòng)，導(dǎo)致呼吸，發(fā)音受到影響，使聲音變得短促，模糊不清。而有的兒童由于自卑或者其他心理因素往往低著頭，彎著背，這樣他們的口腔無(wú)法充分地打開(kāi)，胸腔也處于受壓迫的狀態(tài)，這樣就很難再談發(fā)音技巧了.因此語(yǔ)言障礙兒童在進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)時(shí)能夠控制身體的語(yǔ)言功能發(fā)出是語(yǔ)言訓(xùn)練的前提和基礎(chǔ)。

2. 構(gòu)音器官訓(xùn)練

由于口腔肌張力異常和全身異常動(dòng)作，使得語(yǔ)言障礙兒童在語(yǔ)言康復(fù)時(shí)不能靈活的控制構(gòu)音器官、口唇，舌等，嚴(yán)重影響發(fā)聲。因此應(yīng)該特別加強(qiáng)構(gòu)音器官的訓(xùn)練。語(yǔ)言康復(fù)過(guò)程中口腔動(dòng)作的訓(xùn)練，應(yīng)從進(jìn)食功能開(kāi)始訓(xùn)練，利用吃東西的方式來(lái)訓(xùn)練語(yǔ)言障礙兒童正確的吸吮，咀嚼和吞咽技巧，由此來(lái)增加對(duì)下頜、口唇、舌的控制能力。

語(yǔ)言康復(fù)不是簡(jiǎn)單地用幾種方法就能恢復(fù)正常，而且也不是所有的方法都能通用，最好的就是要去醫(yī)院做個(gè)檢查之后看看自己是哪種的語(yǔ)言障礙，之后才能決定采用哪種方法進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)。