【壹】

不知不覺，《設(shè)計別話》系列停更了近3個月，之前一直忙于畢業(yè)和就業(yè)，所以有所停滯，但這個系列還得繼續(xù)寫下去。從這一話開始，我決定只在個人B站賬號上更新，個人QQ日志將停止發(fā)表。

畢業(yè)已經(jīng)過去一個多月，之前寫的是我的大學畢業(yè)設(shè)計記錄史，但是還沒有結(jié)尾，之后我估計會用３話的篇幅結(jié)束這次記錄史，然后開始新的話題。

因為已經(jīng)過了這么久，所以它不是實時的記錄，僅當作回憶，有些內(nèi)容可能不會那么的深刻準確，但我還是盡量會作詳實的描寫，給自己一個交代。

考慮到我目前的工作情況，它不會像以前那樣有大把的時間可以集中寫作，只能利用下班后的零碎時間碼字，可能一篇寫完需要一周的時間，即使很艱難，但我還是會堅持下去。

今天是周末（7月12日），加班一天，到晚上11點多才回到宿舍。洗漱完畢之后時間已經(jīng)接近０點，想著還要不要寫點東西，思來想去還是打開了電腦，畢竟寫作是我目前僅剩不多的愛好之一。

昨天接到所長的通知，今天上午10點趕到院里開會，不料這一開就是整個上午，針對上一次熬夜通宵干到次日6點的那個事情繼續(xù)再作修改優(yōu)化。

其實就是做一張3mx1.5m的宣傳展板，為了力求完美和迎合上級領(lǐng)導(dǎo)的想法，反復(fù)的修改，不停的優(yōu)化調(diào)整，直到滿意為止。我沒有啥抱怨可說，畢竟這就是我的工作，況且作為小白職場的我來說，人微言輕，順從領(lǐng)導(dǎo)的安排是我的第一課。

話不多說，咱們直接進入主題。（今天寫到這里，7月13日凌晨子時收筆）

【貳】

上一話寫到了畢設(shè)的二草、個人作品集以及調(diào)研報告和開題報告的撰寫，接下來寫畢設(shè)圖紙的正式繪制過程。

從任務(wù)書中的要求來看，我們大概需要繪制二十多張圖紙，后期還需制作畢業(yè)答辯的PPT以及正式打印上交存檔的文本。

我大概繪制了這么些圖紙，包括區(qū)位分析圖、土地利用現(xiàn)狀圖、土地利用規(guī)劃圖、功能結(jié)構(gòu)分析圖、道路交通系統(tǒng)圖、道路平面定位圖、道路豎向規(guī)劃圖、綠地景觀分析圖、城市設(shè)計方案圖、建筑高度分布圖、建筑容量控制圖、公共配套設(shè)施規(guī)劃圖、市政專項規(guī)劃圖（給水、雨水、污水、電力、電信和燃氣）、鳥瞰效果圖、沿街立面圖（東西南北方向）和節(jié)點意向圖（商業(yè)綜合體、沿江風光帶和新舊商業(yè)街），細數(shù)一共有26張圖紙。

但是這些圖有一個難易的梯度，第一梯隊是區(qū)位分析圖、土地利用現(xiàn)狀圖、土地利用規(guī)劃圖、功能結(jié)構(gòu)分析圖、道路交通系統(tǒng)圖、道路平面定位圖、綠地景觀分析圖、建筑高度分布圖、建筑容量控制圖、公共配套設(shè)施規(guī)劃圖。

第二梯隊是道路豎向規(guī)劃圖，還有市政專項規(guī)劃圖，包括給水、雨水、污水、電力、電信和燃氣。

第三梯隊是城市設(shè)計方案圖，最后一梯隊則是鳥瞰效果圖、沿街立面圖（東西南北）和節(jié)點意向圖（商業(yè)綜合體、沿江風光帶和新舊商業(yè)街）。

為什么會這么分，因為有些圖我之前從未畫過，大學課設(shè)的時候偷了懶，所以欠下的東西這個時候就得還回來。

比如城市設(shè)計方案圖的繪制，做控規(guī)的時候也有畫類似圖的要求，但是當時為了急于完成任務(wù)，我便很草率的畫了一張，最后等老師批閱完作業(yè)后，我再去專教查看自己的作品時，果不其然，這張圖上被老師寫上了顯眼的紅筆批閱。

現(xiàn)在畢業(yè)之際，為了給自己交上一份滿意的答卷和達到自己想要的效果，我足足花了整整三天時間去P好這張圖，甚至畫到PS卡殼，最后導(dǎo)出來的高清圖紙也將近30兆。

這就是吃了偷懶的虧！

還比如鳥瞰效果圖的繪制，大三自學了建模和渲染，但是隔了一年多沒有碰這些軟件，很多當時新學的知識逐漸淡忘，所以現(xiàn)在我需要重新復(fù)習這些知識，然后動手操作。

記得當時做校園設(shè)計的時候有同學用SU建了模，在做幼兒園設(shè)計時甚至有同學用lumion做出了動畫效果，而我又選擇了偷懶，看到別人可以做出那樣酷炫的作品時候，我只能干羨慕。

后面雖然惡補了這些軟件的使用方法，但已經(jīng)到了總規(guī)階段，同時也很少用到，直到做畢設(shè)又重新拾起這些軟件。

和畫城市設(shè)計方案圖一樣，因為之前沒有畫過，不了解這些東西，所以不僅要重溫軟件的使用，還要去學習參考如何繪制，重點是掌握繪制的思路，而表現(xiàn)手法只是其次。

幸運的是，在B站上找到了合適的視頻，其中有一個是老韓很早之前錄制的有關(guān)Vray2.0的渲染視頻教學，而我裝的恰好是這個比較古老的版本，看了一遍之后很快喚起了我記憶，后面我的鳥瞰正好用到了這個軟件。

第一梯隊的圖相對比較簡單，都是平時課設(shè)都有的，我往往會選擇先畫完。

第二梯隊主要是搞定豎向設(shè)計，因為后面涉及市政的一系列圖紙，豎向在平時的課設(shè)中是件很麻煩的事情，那些標高坡度坡向的確定和標注很繁瑣，不過這一次相對比較輕松，畢竟難的圖還在后面。

其中還有一個有意思的小插曲，那就是我畫的土地利用現(xiàn)狀圖被我誤刪了，連回收站的文件也都刪掉了，頓時頭皮一陣發(fā)麻。記得之前在某篇推送看到回收站被誤刪的文件可以恢復(fù)，于是我很快就去尋找相關(guān)的方法，但是最后只能果斷放棄。

有一種方法是通過操作電腦一系列指令即可恢復(fù)，這種方法試完發(fā)現(xiàn)無效；另外一種方法則是下載專門的恢復(fù)軟件，通過查找我的確找到了自己那個誤刪的文件，但是它得收費！而且還不便宜。

思來想去，我最終決定重畫，有了第一次的繪制經(jīng)歷，重畫只花了一個上午，如果我的繪圖速度恢復(fù)到課設(shè)時的狀態(tài)，估計會更快（今天寫到這里，7月13日子時收筆）。

【叁】

接下來重點講述，城市設(shè)計方案圖和鳥瞰效果圖的繪制。

具體做成什么樣，我也不知道，只能自己去找資料參考。從案例到整體配色風格，再到具體細節(jié)的打造等。

以之前那個佛山市南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)海北片區(qū)城市設(shè)計為參考標準，又在我的資料盤里面找到了一個香港游艇碼頭的案例，后面和我同一組的室友直接給我發(fā)來了這塊地的原始設(shè)計方案，因為他是我們組指導(dǎo)老師的得力弟子，所以直接從老師那里要來了這套方案。

但還是難以下手，俗話說萬事開頭難，跨出第一步往往很難。

漸漸的我確定了自己的整體風格，一改之前的重口味，這次打算繪制成那種清新淡雅的風格。從國匠城上下載了合適的色卡，開始動手操作。

先是在CAD上操作，面臨的問題有三個，第一個是居住建筑的戶型和擺放方式，第二個是商業(yè)和文化建筑單體的設(shè)計，第三個則是兩河沿岸的景觀設(shè)計。

每一個問題都需要專門的思考打量，不僅僅是完成任務(wù)，而是最后繪制的效果要和自己的提出的體念相結(jié)合。

室友給我發(fā)來他做控規(guī)時參考的一些戶型樣式，但是琢磨了許久還是不合我心意，所以最后干脆用了湘源控規(guī)圖庫里面自帶的戶型，種類也挺豐富。

參照原始的設(shè)計方案，我敲定了建筑的朝向，再根據(jù)建筑物的之間的間距往我的地塊里面逐個塞建筑。大部分是坐西北朝東南，建筑間距不是特別的準確，符合基本規(guī)范即可。

為了圖面效果的豐富性，我選用了6種不同類型的戶型，包括聯(lián)排式、獨棟式和Y式，三戶、四戶和別墅，其中Y式選用最多（今天又加班了，只能先寫到這里，7月15日凌晨子時收筆）。

擺完居住建之后就是商業(yè)建筑，尤其是商業(yè)綜合體的設(shè)計，還有兩江交匯處的濱江文化園的設(shè)計，如果單從建筑的角度出發(fā)，這兩個地方都可以單獨拿出來做一個課設(shè)，但是我們規(guī)劃專業(yè)不要求這么細致，把握好大方向即可。

等所有的建筑物擺上去之后，我把圖發(fā)給了指導(dǎo)老師，除了居住建筑擺放自認為有把握之外，商業(yè)綜合體和文化園大概率會要修改。

果不其然，老師很快就提出了意見，他在圖的一側(cè)畫了一份商業(yè)綜合體和文化園的參考樣式。隨后我再對照老師提出的意見逐個修改完善，因為時間有限，至于綜合體和文化園我就直接套用了老師給畫的那套樣式。

接著又發(fā)給老師看了一遍，他說我的這張圖基本沒有什么問題了，可以進行下一步的操作，我緊繃的心情頓時舒坦了很多。

但此時我發(fā)現(xiàn)兩江沿岸的景觀設(shè)計還沒有繪制，湘江這邊是做一條綠色公園慢行軸，每一條自東向西的路沿伸至江邊盡端做一個節(jié)點廣場，通過不同類型的體育公園連接成軸，自南向北直到兩江交匯處的濱江文化園。

想是這么想，但是怎么做呢？我又陷入了思考。還是老辦法，先找案例做參考，然后依葫蘆畫瓢，時間緊迫不行也得行。

從案例來看，大多數(shù)偏向于用曲線做游路，其目的是想讓行人在公園里逗留更多的時間。于是，我采納了這種做法，因為這點恰好與我的綠色公園慢行軸相呼應(yīng)。

當時在一草階段，我參考了一個案例，那就是通過不同類型的體育公園串聯(lián)后形成一條濱水慢行軸，于是我在條軸上也借鑒了這點，從南至北分別是羽毛球、網(wǎng)球和籃球公園。

除此之外，還做了三種不同類型的游艇碼頭，至于為什么要做這個，那是因為我看到的這些案例中都有，所以我也這么做了。而我設(shè)計的核心理念之一就是匯聚人氣，簡稱“匯氣”——讓住者宜居，來者宜游，所以這么做還是很有必要的。

有意思的是，在兩江交匯處我做了一個賦予了特別意義的構(gòu)筑物，取名“一島領(lǐng)航”。這里是一個公共活動中心，是一個標志性的城市空間，也是人流量的匯集點。

它是整個濱江文化園的影射，寄予了豐富的寓意。它是一個三角架狀的形式直指江頭，象征著銳意進取，代表了整個地塊的活力，表現(xiàn)了對未來美好生活的向往，引領(lǐng)著整個城市設(shè)計創(chuàng)新的潮流等。

把這三個最重要最麻煩的點處理完之后，其它地塊相對就簡單很多了。比如保留的舊建筑只需后期填色加陰影即可，中間的行政教育區(qū)層數(shù)不高，做的是圍合式的建筑。

為了不出錯，我把加上了景觀設(shè)計的圖再次發(fā)給老師修改，只有得到老師確切的答復(fù)，我才放心開展下一步的工作。

搞設(shè)計就是這樣，也應(yīng)該這樣！需要在反復(fù)修改調(diào)整中不斷優(yōu)化，直到最滿意的效果，它沒有一個具體的答案，只有更好的表達。在我工作了之后，這點比學校里表現(xiàn)得更為明顯，因為要求和規(guī)范更多。

【肆】

我們在5月份接到通知，具體的返校的時間是5月20日，畢業(yè)答辯安排在5月底，但是在我們臨開學還剩不到一周的時候，突然接到院里通知說答辯的時間提前了，定在了5月23日，頓時群里炸開了鍋。

老師們也在為我們爭取時間，突然提前的通知事先并沒有征求同學們的意見，加之今年的疫情，返校對那些外省的同學很不友好，于是有人把意見和抱怨發(fā)泄到了網(wǎng)上，萬萬沒有想到的是我們學校竟然因為這個事情上了熱搜。

緊接著輔導(dǎo)員在班群里發(fā)了通知，告知大家如果有什么意見可以先跟她或者輔導(dǎo)員反映，切記不要去網(wǎng)上發(fā)泄情緒和散布謠言。

提前答辯的事算是定下來了，即使我們有怨言也無可奈何，罵罵咧咧之后只能繼續(xù)畫圖，畢竟時間節(jié)點卡在了那，進度必須往前推進，這關(guān)乎自己的畢業(yè)。

后面為了避免畫圖的枯燥和及時督促自己畫圖，我在B站開起了繪圖直播。和其它同學交流得知，他們也采取了類似的方法，幾個人一起連麥開啟云端在線繪圖。

平時若是在學校大家還可以相約一起去專教畫圖，一來緩解畫圖時的枯燥，二來方便一起交流學習，還可以相互督促，這就是在學校畫圖的好處，而在家只能一個人干巴巴的對著電腦，進度也慢了一個等級（今天沒有加班，先寫到這里，7月15日子時收筆）。

在趕圖之際，班群里每天都會發(fā)十幾條和畢業(yè)相關(guān)的信息，主要是畢業(yè)學分和畢業(yè)相關(guān)信息統(tǒng)計核算的事情，私下和同學交流得知，他們對這些繁雜的信息也比較反感。

在核算畢業(yè)學分的時候，我發(fā)現(xiàn)自己差了幾個學分，頓時讓我陷入了焦灼的狀態(tài)，心想著自己五年過后不會畢業(yè)證和學位證都拿不到吧，那該多丟臉?。?/p>

具體情況是這樣的，我們畢業(yè)可以拿兩個證書，一個畢業(yè)證書，一個學士學位證書，前者的要求較后者低。

我們學校的要求是這樣的，教學大綱內(nèi)所有課程學分修滿且各科專業(yè)成績達到70分以上即可拿畢業(yè)證書，這點我滿足要求。

學士學位證書的獲取則多了幾個要求，一是需要獲得3個課外學分，二是需要選修6個創(chuàng)新學分，還要求拿到四級證書、計算機二級證書，或者英語和計算機的成績平均分達到70分以上。

3個課外學分的加分選項有很多，其中包括普通話、四六級和國二，不管你是否拿到了幾個證書，只要學分湊夠了即可滿足要求。

其中我拿到了普通話和四級證書，各計1分，國二考了一次但沒過，故還差一個學分。那些加分項中可供我加分的很少，有一個參與校外自主實習或?qū)嵺`活動的選項可加一分，還有一個參與教師科研的選項可加一分。

大三我倒是獨立參加了一個自主實踐活動，可以說是我人生中第一個項目吧，后面我去了問了班主任，說我的這個情況可以加分，不過需要去教務(wù)處認證。

還有一次，班主任在我們大二的時候組織了一次交通調(diào)查的活動，當時說可以給每個參加的同學加一個學分，但是這個活動我并沒有參加。

對比分析后，我覺得第一個需要去認證的比較麻煩，只好厚著臉皮去班主任那里說情，她很爽快的答應(yīng)了我的請求，幫我認證了這1個學分，即使我沒有參與那次活動。

6個創(chuàng)新學分就是自主選修網(wǎng)課，分為通識類、社科類和藝術(shù)類，通識和社科類不做要求，但是藝術(shù)類一定得修滿兩分。一般每門課程是2個學分，不巧的是去年考研備考期間我選修的那門藝術(shù)類只有1個學分，還差1個學分即可修滿，只怪自己當初沒有仔細查看。

為了保險起見，我干脆一次性重新選修了6個學分，一邊趕圖一邊用手機放視頻，至于課后習題的答案大多可以在網(wǎng)上找到，看完一節(jié)對照答案做題即可。

最后一個要求是獲得四級和計算機二級證書或英語和計算機的成績平均分達到70分以上，這點我沒有滿足。其中國二考了一次沒有通過，計算機平均分也沒有達到70分，頓時感覺自己一無是處，前途一片灰暗。

大學期間某個階段我出現(xiàn)了厭學的狀態(tài)，也很迷茫，當時很反感考這些證件和參與那些虛偽的評優(yōu)評獎活動。自認清高，但是最后還是屈服了，只好乖乖的考證，畢竟畢業(yè)重要。

自認為是一個追求完美且理想化的人，很多事情喜歡按部就班的來，有時候卻流于形式主義，花費了很多時間卻沒有收到應(yīng)有的效果，現(xiàn)實一次次重擊著我理想化的人格。

好在還有補救的機會，那就是一年一度的畢業(yè)清考，與以往不同的是，由于今年疫情的影響，這次是線上考試，老師給了題庫，自己只要用心刷幾遍題就能考過，結(jié)果也確實如此。你看，這就是中國大學嚴進寬出的體現(xiàn)。

于是，我不得不一邊趕畢設(shè)，一邊時刻關(guān)注計算機重修補考的通知，同時兼顧考研調(diào)劑的消息，最后還要做好畢業(yè)就業(yè)的準備（今天又加班了，先寫到這里，7月17日凌晨子時收筆）。

【伍】

當時的計劃是這樣的，準備在5月20日正式開學之前把任務(wù)書上所有的圖紙畫完，然后去學校再利用三天不到的時間制作答辯的PPT和最終的文本。

但是事與愿違，只在20日之前把最難搞定的城市設(shè)計方案圖和鳥瞰效果圖搞定，后面的節(jié)點意向圖還是等到返校之后趕完的。

前面寫到了城市設(shè)計方案圖，CAD繪制階段就是把所有的建筑擺上去和兩江沿岸的景觀設(shè)計，接下來就是PS階段。我從國匠城上下載了合適的色卡，想畫出那種小清新風格的總平。

這里講一點很重要，那就是圖層分類的意識，無論是CAD還是PS，或者是其它設(shè)計類相關(guān)軟件的使用都離不開分類建立圖層，一來養(yǎng)成一個良好的繪圖習慣，提高自己的繪圖效率；二來在文件轉(zhuǎn)接的時候方便別人看懂，同時也提高了對方的效率。

講一下大概的繪制順序，首先分類導(dǎo)出eps格式的文件，有道路底圖、建筑（保留、公服、商業(yè)、市政和住宅）和運動設(shè)施，導(dǎo)入PS中后分別柵格化圖層。

先從整體入手，再到局部。比如先給大面積的草地上完色，再是水系、道路，最后是建筑及陰影和種樹。

建筑陰影的制作方法有很多種，我比較常用還是在PS中處理。具體操作是先給不同種類的建筑填完色，然后復(fù)制一層放在下邊，填充黑色之后按住control鍵，鼠標左鍵點擊一下黑色圖層；在此圖層基礎(chǔ)上，再左手按住alt鍵，右手依次按左方向箭頭和上方向箭頭各一次，以此交替進行，直到底層的陰影慢慢漸出。

這樣制作出來的陰影效果是最便捷的，但不是很準確，因為不同類型的建筑物層高不一樣，需要分類處理。

除此之外還有其它的方法，比如最傻瓜的方法就是直接用PS里面的陰影效果，不過這種方法做出來陰影不是很真實，不適合用到高層建筑物上。

它的陰影偏移出去后的效果和真實投影對比后就會發(fā)現(xiàn)，前者陰影的邊角沒有從建筑物那里得到沿伸，只相當于把填色的建筑又挪了一個位置而已。這種方法適合給樹木或人物、車輛添加陰影。

再比如湘源控規(guī)這款軟件里面有自帶的陰影，不過這種自動生成的陰影很生硬死板，不便于后期調(diào)節(jié)。

還有一種是通過建模調(diào)成頂視圖，打開陰影即可獲得效果，這種方式的陰影是最準確的，但是前提需要花費不少時間拉模，不適合這種大型場景，那種小場景或單體建筑倒是推薦用這種方法。

種樹是一個很繁瑣的過程，從行道樹到景觀樹，尤其是景觀樹的種植，真所謂五花八門、種類繁多，而且相當?shù)恼純?nèi)存，以至于到最后我這個游戲本電腦都變成一卡一卡那種逐幀播放式的動畫狀態(tài)。

至于人物和車輛可加可不加，因為這么大一塊用地從圖紙上幾乎看不出來，加了也是浪費時間，給電腦添加壓力。以上便是我的總平圖的大致繪制思路（今天自覺加了班，晚上去跑了步。事情比較多，這個周末也得加班，先寫到這里，7月18日子時凌晨收筆）。

接著說鳥瞰效果圖，這張圖大概畫了兩天的時間，首先看了老韓那期vray2.0的教學視頻，調(diào)試了相關(guān)的參數(shù)，準備出一張AO圖紙，但是不知道最終做成什么樣的風格。

最初想到的是那種寫實的商業(yè)風，但是根據(jù)自己當時的情況怕是難以做到，或者像同濟等老八校畢設(shè)的插畫風格。后面翻看老師發(fā)的幾套上一屆學生做的PPT，發(fā)現(xiàn)其中有一套風格很不錯，看上去制作難度不大，圖面表達效果也很美觀。

于是，我確定以此模板作為參考，開始自己鳥瞰圖效果圖的制作。

Vray渲染的參數(shù)調(diào)試也花費了些許功夫，因為這是大場景的渲染，具體操作過程就不細說了，有興趣的伙伴可以去看看老韓那期視頻。

有同學知曉我會建模和渲染，便有不少人找上了我，請求幫忙建?；蜾秩?，室友基佬峰的進度比較快，第一個找的我。當時我還在搞總平圖，只好暫時放下手中的活先幫他渲染，不過那時還沒記起老韓有出過那期視頻，只好從B站搜索了其它的教學視頻幫我溫習舊的知識，然后幫他渲完圖。

我沒有用自己的電腦渲，加載了一個云端渲染的插件，叫炫云，相信大多數(shù)人都知道。這個插件的好處就是降低自己電腦的損耗，節(jié)省時間，提高效率。

只需自己事先把相關(guān)參數(shù)設(shè)置好，做完白膜測試之后打包上傳至云端即可，交給云端的渲染器幫你渲圖，效率是自己的好幾倍。不過這個得付費，但是費用也不高，一般一張大場景的AO圖收費1元不到。

等我開始動手正式操作自己鳥瞰圖的時候，才發(fā)現(xiàn)之前幫基佬峰渲的那張圖參數(shù)設(shè)置不太對，后面經(jīng)過一系列調(diào)試才找到合適的數(shù)值，順手保存了下來，下次再渲只需導(dǎo)入即可。

我渲了兩張，一張是AO圖，一張是保留了陰影的圖。后面結(jié)合從SU導(dǎo)出的線框圖開始P圖處理。

方法和總平圖類似，先給大面積的草地填色，然后是道路和水系。這張圖我沒有種樹，當時嘗試種了一些，但是從整個大場景來看效果不明顯，還不如不加。

畫完這張圖后，我在朋友圈發(fā)了一條動態(tài)，當時已經(jīng)是5月19日凌晨2點半，距離返校還有1天不到的時間。

這一話的記錄先寫道這里，下一話準備寫返校后有關(guān)答辯的記錄，敬請期待。

2020.07.18 午時 收筆

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