很多家長(zhǎng)都擔(dān)心寶寶說話晚，成為語言發(fā)育遲緩的孩子，更擔(dān)心因?yàn)椴粫?huì)說話，影響將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，在我們后臺(tái)，有2個(gè)話題，點(diǎn)擊率最高，1、如何判斷孩子是否有語言發(fā)育遲緩？2、如果孩子說話很晚，就是語言發(fā)育遲緩嗎？

　　有位家長(zhǎng)留言：

　　我的寶寶3歲多，就是典型的開口晚、不會(huì)說話的孩子，教了很久了，只會(huì)說“啊、媽”，這應(yīng)該是語言發(fā)育遲緩吧？

　　在這個(gè)問題上，絕大部分家長(zhǎng)都有各種各樣的疑問和困惑，語言發(fā)育遲緩如何判斷？通常會(huì)觀察孩子是否會(huì)說話，說了多少話，表達(dá)是否清晰，最重要的是孩子的理解能力如何，這些都是語言發(fā)育遲緩觀察的重點(diǎn)。但是僅憑說話晚，不開口說話，就篤定是語言發(fā)育遲緩嗎？以是否能聽懂來判斷他的語言發(fā)展，不會(huì)出錯(cuò)嗎？

　　語言發(fā)育遲緩觀察容易出錯(cuò)?

　　1、有的孩子天生性格靦腆、內(nèi)向，語言交流特別被動(dòng)，不主動(dòng)說話，也不喜歡過多回應(yīng)，很容易被認(rèn)為是語言發(fā)育遲緩。

　　2、有的孩子表達(dá)能力一般，但社交技能很差，語言泛化類學(xué)習(xí)能力不足，其語言發(fā)育遲緩問題不易被發(fā)現(xiàn)，可能被誤判為正常孩子。

　　3、有些孩子經(jīng)歷了環(huán)境和家庭的巨變，情緒和性格方面受到刺激，沒有安全感和依賴感，變得沉默寡言，也容易被誤判為語言發(fā)育遲緩。

　　所以，語言發(fā)育遲緩不僅要觀察說話的早晚，還要綜合考慮一些相關(guān)的可變因素。否則家長(zhǎng)容易誤判，從而使得真正的語言發(fā)育遲緩孩子，失去了最好的康復(fù)良機(jī)。

　　這5個(gè)表現(xiàn)，說明語言發(fā)育遲緩的可能性比較高

　　1、開口說話早晚，不同發(fā)育月齡，寶寶都會(huì)表現(xiàn)出不同的語言發(fā)育水平，3個(gè)月會(huì)咿呀發(fā)聲，6個(gè)月會(huì)模仿發(fā)音，12個(gè)月左右會(huì)開口講話，這是普遍的語言發(fā)育規(guī)律。寶寶如果有語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不要錯(cuò)過這幾個(gè)階段的觀察。

　　2、語言記憶水平。語言從模仿開始，就要形成經(jīng)驗(yàn)記憶在大腦里，語言發(fā)育遲緩的寶寶，記憶力水平普遍低下，從寶寶掌握的單詞和短語的數(shù)量就能判斷出來。

　　3、語言發(fā)育遲緩孩子的詞匯量學(xué)習(xí)很慢，3歲后要重點(diǎn)觀察詞匯量的增長(zhǎng)，如果低于平均水平，那就要警惕孩子的語言泛化學(xué)習(xí)能力。這樣的寶寶在語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練中，會(huì)遇到很多困難。

　　4、溝通理解能力。有些寶寶開口說話早，但語言表達(dá)很差，主要原因是理解能力差，對(duì)語言的運(yùn)用能力不足，家長(zhǎng)在溝通中會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶聽不懂指令，或反應(yīng)遲鈍，表達(dá)的時(shí)候也慢很多。這樣的寶寶也是語言發(fā)育遲緩的典型。

　　5、肢體語言簡(jiǎn)單。語言發(fā)育遲緩的寶寶，除了口語符號(hào)方面落后，肢體語言也少得可憐，尤其是一些中重度的語言發(fā)育遲緩寶寶，不會(huì)用手指表達(dá)需求，這點(diǎn)尤為值得注意。

　　因此，要判斷兒童的語言發(fā)展，包括交際、互動(dòng)、認(rèn)知、感官反應(yīng)、情境判斷等綜合考慮。僅以說話的早晚來判斷語言發(fā)育遲緩，是不科學(xué)的。