景德鎮(zhèn)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)班排名，清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計學(xué)院，專攻室內(nèi)設(shè)計一門專業(yè)，采取小班制教學(xué)，培訓(xùn)班進(jìn)行一對一教學(xué)，不斷的更新教學(xué)內(nèi)容，聽不懂還下課可以找老師單獨(dú)補(bǔ)習(xí)。十幾年專攻室內(nèi)設(shè)計，擁有最為新穎的燈光實(shí)驗室，在實(shí)驗室中感受色彩給視覺帶來不一樣的體驗和沖擊。股份制教學(xué)，由多個中國美院老師及中國美院設(shè)計院老師創(chuàng)立，親自教學(xué)，親和力極強(qiáng)。擁有獨(dú)立的設(shè)計部門，學(xué)習(xí)的過程中，可一起參與設(shè)計項目，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，提前去設(shè)計公司了解實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，為后期就業(yè)做準(zhǔn)備。畢業(yè)后去公司上手比較快，可從設(shè)計師或者設(shè)計師助理開始做，跳過實(shí)習(xí)期。

室內(nèi)設(shè)計在國內(nèi)來說還是處于起步階段，其發(fā)展相對較晚，做這個行業(yè)的人也不少，但是真正科班出身的很少，像很多大學(xué)生在學(xué)校幾年出來以后去工作，會不如在社會上工作過的人，可能在專業(yè)角度上懂得多一點(diǎn)，但是到了實(shí)際技術(shù)操作上就差很多，校園里的學(xué)習(xí)內(nèi)容和我們的工作內(nèi)容畢竟差別還是很大的，所以很多轉(zhuǎn)行的或是已經(jīng)在做的人就會注意更多的實(shí)際放方面的技能。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)在調(diào)查研究市場動向，以及各個學(xué)校培訓(xùn)班的教學(xué)情況后，對這一情況引起重視，經(jīng)美院總部和教學(xué)部門以及設(shè)計部研究對所有的學(xué)習(xí)課程和教學(xué)方式進(jìn)行改革，拋棄以往的傳統(tǒng)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，采取一對一的新穎教學(xué)。在教學(xué)師資上進(jìn)行股份責(zé)任制，保障學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)質(zhì)量。引進(jìn)本部中國美院設(shè)計總監(jiān)最新研發(fā)的云計算三維核心技術(shù)，和趣味性金字塔教學(xué)，避免了學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的各種問題。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)班授課方式：一對一教學(xué)，邊學(xué)邊練，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式（老師講，學(xué)生聽，然后做練習(xí)，學(xué)生基礎(chǔ)程度不一，學(xué)習(xí)效率低下）課程大綱：分三個階段：第一階段：基礎(chǔ)培養(yǎng)階段，裝修行業(yè)基礎(chǔ)，設(shè)計軟件基礎(chǔ)，美術(shù)基礎(chǔ) 第二階段：創(chuàng)意培養(yǎng)階段（此階段在中國美院建筑設(shè)計院大設(shè)計公司的環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)員設(shè)計創(chuàng)意，和美院高才生一起激發(fā)碰撞靈感） 第三階段：實(shí)踐檢驗階段（在好的設(shè)計創(chuàng)意基礎(chǔ)上鍛煉實(shí)踐能力，和設(shè)計師們一起去施工現(xiàn)場，材料市場熟悉裝飾材料與施工工藝，裝飾預(yù)算等一系列設(shè)計實(shí)踐環(huán)節(jié)。環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，找準(zhǔn)用人單位的要求重點(diǎn)培養(yǎng)。景德鎮(zhèn)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)班排名

清風(fēng)設(shè)計學(xué)院在教學(xué)過程中就會安排學(xué)生去裝飾設(shè)計公司提前學(xué)習(xí)，因為設(shè)計這行業(yè)每個月都會新增很多新材料新工藝新的設(shè)計理念手法的，要根據(jù)市場的變動加進(jìn)課程里，有些同學(xué)是色彩薄弱有些同學(xué)是空間感薄弱需要因材施教的，因為老師在學(xué)校持有股份有這個動力和責(zé)任心，不像傳統(tǒng)聘請制朝九晚五。學(xué)室內(nèi)設(shè)計要理論與實(shí)踐相結(jié)合，有很多知識點(diǎn)在課堂上很難理解的，比如很多特殊材料的陽角收口問題及后期的隱患，實(shí)踐不能走馬觀花的隨便安排個工地看看，一兩個工地學(xué)習(xí)到的知識量是有限的，會系統(tǒng)地安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個工種不同的空間性質(zhì)，除了學(xué)習(xí)實(shí)踐工藝，還有常見的以后去工作客戶很關(guān)心的問題，隱患等。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的。材料市場學(xué)習(xí)材料也是一樣。本身清風(fēng)的老師就有設(shè)計項目在做，所以學(xué)生可以有很多機(jī)會跟著鍛煉的。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校有著完善的就業(yè)體系，人才引導(dǎo)機(jī)制與各高端設(shè)計公司進(jìn)行深入合作，和大部分培訓(xùn)學(xué)校不同，學(xué)生在畢業(yè)之前，會陸續(xù)參與到各公司的實(shí)戰(zhàn)設(shè)計項目當(dāng)中，對工作內(nèi)容和狀態(tài)提前適應(yīng)。對于畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)校經(jīng)過對公司的篩選，各設(shè)計公司需提前預(yù)定招聘的名額，學(xué)生在知情的情況下對招聘公司進(jìn)行選擇。?

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