馬正：凡是有語文閱讀的地方，便有概括能力的考核，孩子得會(huì)！
前言
概括題是很多孩子的丟分重災(zāi)區(qū)，你要知道，在中考閱讀題中，概括題必考，而且做起來，什么公式也用不上。因?yàn)楦爬}考察的是對文章的理解。
應(yīng)試中的閱讀題，讀懂文章是前提，之后答題技巧才會(huì)有用。
所以說概括題是萬題之本，概括能力是理解能力的標(biāo)志，孩子一定要掌握！
01
什么是概括題？
馬老師研究了近幾年的中考命題，發(fā)現(xiàn)在中考閱讀中的概括題出題角度豐富多樣。
一、其中大量的是正面出題，如
要求概括文段的中心或文章的主旨
概括文段、文章、事件的內(nèi)容
概括事物的成因、過程、情節(jié)或共同特點(diǎn)
概括文章的思路或?qū)哟渭皩右?/p>
概括人物的*格特點(diǎn)
概括人物事跡的各個(gè)方面
概括文章的寫作特點(diǎn)
.....
均是常見的題目。
二、另外也有一些題是從側(cè)面入手對概括能力進(jìn)行考查，如
要求寫出材料的內(nèi)容提要
要求簡要敘述文章的故事情節(jié)
要求把材料改寫成一句話新聞
要求將材料進(jìn)行歸類
....
它們好像不考察“概括”，但必須經(jīng)過“概括”這一環(huán)節(jié)才能答題，實(shí)質(zhì)上也是概括題的出題角度。
三、另外，一些“根據(jù)文章內(nèi)容簡答”、“根據(jù)文章內(nèi)容簡述”之類的題，實(shí)際上也包含有概括答題的意味。
02
為什么要考概括題呢？
一種題型的背后，是一種考點(diǎn)，某種考點(diǎn)肯定考察的是孩子的某種能力，概括題考察的就是孩子的語言概括能力。
啥是語言概括能力呢？
就是孩子能對文章內(nèi)容所有的歸納、簡要復(fù)述和總結(jié)的能力。
從小學(xué)到高中，對這一能力的考核貫穿始終?？梢哉f，凡是有語文閱讀的地方，便有概括能力的考核，這也是閱讀理解的核心能力。
這一個(gè)能力，非常重要，在閱讀分支上，占有非常大的比例，孩子一定要學(xué)好。
而概括題也是很多學(xué)生失分大戶，甚至有的學(xué)生一遇到概括性的題，就會(huì)茫然而無從下手，甚至答非所問，失分嚴(yán)重。
03
如何破解概括題，提高概括能力？
每一種概括題的常見題型，解題方法步驟不一樣，但底層核心方法是一樣的。
一、首先要做的就是，審清楚題目。如果沒有審清楚題目，只是看到“概括”二字就匆匆作答，那么，自然會(huì)丟不少分。
比如記敘文閱讀概括題的一般問法：
概括某一段的內(nèi)容；
概括文章的主要內(nèi)容；
這篇文章一共寫了幾件事；
這篇課文講了一件什么事；
請?jiān)谙旅娴臋M線上補(bǔ)上相應(yīng)的故事情節(jié)。
如果在考試中遇到這些概括類的題型，請先劃出題目里的關(guān)鍵詞。
比如：概括什么內(nèi)容？
全文嗎？文章的中心嗎？概括文章某個(gè)自然段或者幾個(gè)自然段嗎？
概括文章某個(gè)部分嗎？概括文章中的故事嗎？
在圈畫好關(guān)鍵詞后，帶著關(guān)鍵詞，通讀全文。
二、吃透基礎(chǔ)概念知識。概括是一種能力，既然是一種能力，那就需要理論知識支撐。
和概括能力最相關(guān)的一個(gè)概念是：表達(dá)方式。
因?yàn)楦爬ㄐ灶}型的答案主要是來自于原文中，所以概括能力本質(zhì)也是一種從文章中提取信息的能力。
而文章傳遞信息的方式有且只有五種，也就是五種表達(dá)方式，記敘、描寫、說明、抒情、議論。
句子是文章的最小單位，概括句意是閱讀理解能力核心的基礎(chǔ)，會(huì)概括句意，就會(huì)概括段意，會(huì)概括一段話的主要意思，就會(huì)概括文章主要意思。
所以，概括句意、段意、文章主要內(nèi)容的切入點(diǎn)就是一個(gè)：表達(dá)方式。
比如這句話，你能概括出這句話的意思嗎？
手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時(shí)候，骨頭會(huì)吱吱嘎嘎地響。
又比如這篇文章，你會(huì)覺得這是啥嗎？說的是人話嗎？但只要孩子知道從表達(dá)方式切入，這樣的文章根本難不倒他。
三、概括能力的有效訓(xùn)練。概括是一種能力，如果孩子只學(xué)方法不做練習(xí)，是根本不可能學(xué)會(huì)的。毫無疑問練習(xí)非常重要。
可以從基礎(chǔ)的做起，從簡單到復(fù)雜（縮句、概括段意、概括小學(xué)的文章、概括初中的復(fù)雜文章）的練習(xí)。
時(shí)間安排上，每天都要做這種基本功訓(xùn)練，假期可以把片段概括讓孩子練習(xí)練習(xí)。孩子上初中后，每天也要堅(jiān)持練習(xí)。
馬老師每次直播，帶著孩子們做的就是這樣的練習(xí)，從簡單文章的概括到小學(xué)高年級復(fù)雜文章概括，再到初中其它概括：文章主旨、人物形象等。
我會(huì)對每一道題進(jìn)行非常詳細(xì)的講解，孩子能清楚地知道哪里對了，哪里錯(cuò)了，同時(shí)也解放了家長，根本不需要家長去輔導(dǎo)。
只要方向正，心態(tài)不用急，時(shí)間有的是，尤其是小學(xué)5年級起的孩子，未來幾年到中考，主攻這個(gè)，時(shí)間充足得很。
跟著馬老師，高質(zhì)量做題，不盲目上量。勇于向自己的弱點(diǎn)、弱項(xiàng)宣戰(zhàn)，不能畏懼。
一起搞定萬題之本概括題，勇成閱讀理解尖子生??！
