我從未想到，在2020年，只有6月17日這一天能和室友齊聚一堂。

拿畢業(yè)證。以及退費等。

回首往事，我們只在校園外聚餐過一次，我們本以為今天能吃第二次，但是一位室友的晚到（11點才打電話叫醒他），讓我們其他三人白白等了幾個小時，所以計劃就泡湯了。當然，我們也懲罰了他，把他給來回折騰了幾下。

在漫長的等待中，我從頭看完了這部番劇。

真是無事可做。

在和他們的聊天中，我發(fā)現(xiàn)他們一點也沒變，話題還是ACGN那塊的，當然G占大頭。我又有了感觸，所以把它寫在這篇專欄里。

通篇塞了很多悲情主義的私貨，這算是我的主基調(diào)吧，從去年某一刻開始轉(zhuǎn)變的。

室友們?nèi)送玫?，我對他們評價比班上大部分人高很多，畢竟我們?nèi)ψ雍皖I域部分重疊，還能求同存異，這點大家都是在一起和諧生活，有目共睹的。他們?nèi)淌芪彝嬉粲吻面I盤和平板的聲音，我也忍受他們語音開黑和睡覺時打呼嚕的聲音。我們在一起探討了網(wǎng)絡文學業(yè)界、歷數(shù)了各種游戲的運營事故，可惜的是我沒有把這些說的都記錄下來，但我還是要感謝他們。

最讓我印象深刻的是一次晚上睡覺時，室友把

幻聽成了

然后那兩人一本正經(jīng)地尬聊了一會，才發(fā)現(xiàn)是云聊天。

那一夜我們笑了很久。

矛盾必然存在，但在最后一天我并不想說。

高中畢業(yè)時候我患上肺炎，拍攝畢業(yè)照的那一周都沒去，這一次又因為冠狀病毒，全校都沒畢業(yè)照，家里又弄丟了初中的畢業(yè)照，有種冥冥中的命運在搞我，哎。

在寢室看番的時候，我想，真的要徹底告別校園了，一切宛如昨日。番劇里有個場景是日本高中生畢業(yè)出路表，我突然有意識地去問室友的情況。

不止室友，班上人的出路無非就這幾種，換個專業(yè)繼續(xù)讀、找個工作、混日子，拋開前者不談，后者又分三六九等，我勉強算上面那層，而室友也近乎混了，他們的工作跟本專業(yè)并不相關。

我們班的人目前出了前端、運維、網(wǎng)工、安全，顯然進入這些崗位的人，只是屈指可數(shù)的個位數(shù)。

和當初剛進校園時老師宣傳的愿景大相庭徑。

原來班上只有我和之前一起競賽隊學習的隊友走上了最正統(tǒng)的道路。

這讓我更加質(zhì)疑起教育體制。

我們這個專業(yè)的對口崗位也內(nèi)卷到極致了，這點顯而易見，20年前的學思科網(wǎng)絡工程師可以技術(shù)移民美國，20年后的華為把996向業(yè)界普及，我目睹了這一切，是誰在加速內(nèi)卷？

體制外自己靠自己，體制內(nèi)靠誰呢？

將室友從我的B站粉絲列表里刪除了，剛開始想讓他們關注我，后來感覺又讓他們失望了，算是失去初心了。

過去的已成為過去。

相濡以沫，不如相忘于江湖。

2020年6月17日23點39分

于杭州家中