“剛?cè)肼毊a(chǎn)品7天就接了個(gè)任務(wù)，要求這個(gè)星期上線”

近期收到不少初入產(chǎn)品坑的小伙伴反饋：

“通過面試了終于松了一口氣，沒想到挑戰(zhàn)才剛剛開始”

“跟之前工作完全不一樣，需求來得又快又急，根本沒時(shí)間讓我去消化慢慢學(xué)習(xí)”

“剛來就接了個(gè)任務(wù)，要求一個(gè)星期內(nèi)上線”

的確，“隔行如隔山”，對于轉(zhuǎn)崗的小白來說，雖然基本的產(chǎn)品知識私下練習(xí)了幾百次，到了公司才發(fā)現(xiàn)，入職不是結(jié)束，而是剛剛開始。

有些小伙伴可以有幸得一良師，在公司內(nèi)帶領(lǐng)著熟悉，大部分的還是需要自己去摸索學(xué)習(xí)。產(chǎn)品小白怎么樣才能在最短的時(shí)間適應(yīng)新的行業(yè)環(huán)境和工作任務(wù)呢？

是否聽說過咨詢師的天煞般能力：七天快速了解一個(gè)行業(yè)？能做到這點(diǎn)，必須具備三個(gè)級別能力：

紙面上的方案分析能力

方案分析能力需要以理論依據(jù)結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)的實(shí)質(zhì)問題深刻理解，兼顧現(xiàn)實(shí)操作性及操作難度、成本等。

要花大量的時(shí)間和客戶交流溝通，了解客戶，理解客戶的需求，提出解決思路，與客戶碰撞理念，探討解決問題之道。

主要完成幾個(gè)方面的內(nèi)容分析：

對商業(yè)環(huán)境、商業(yè)模式深刻理解力。能夠通過邏輯化的思維方式來尋找商業(yè)環(huán)境和模式的優(yōu)劣勢，能夠能成建議思路。
用良好的邏輯思維能力快速的理解和了解企業(yè)的商業(yè)運(yùn)作特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的問題，診斷出企業(yè)的根本問題所在。
快速學(xué)習(xí)能力、專業(yè)技能，能夠快速掌握各個(gè)行業(yè)的知識，短期內(nèi)掌握大量的信息及資料，并能夠在浩瀚的資料及信息中尋找規(guī)律及特點(diǎn)，依據(jù)規(guī)矩及特點(diǎn)尋找解決問題的關(guān)鍵因素。
高度分析及解決疑難問題的能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，去偽存真。
高效率工作，在規(guī)定期限內(nèi)解決問題，具備高壓下高效工作，具備很強(qiáng)的工作能力和工作效率。

一針見血的問題發(fā)現(xiàn)能力

方案實(shí)施過程中遇到不能解決的困難或問題能夠及時(shí)給予有效的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，必須具備：

強(qiáng)領(lǐng)悟力，即一說問題就能迅速明白的理解力，一說現(xiàn)象就能快速總結(jié)的概念力，一說要求就能快速找到方法的設(shè)計(jì)力。
良好的溝通表達(dá)能力。把方案實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的問題跟客戶溝通、協(xié)商，要根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)和暴露的問題特征，幫助企業(yè)找問題的解決方法，并做出預(yù)案，同時(shí)，還要與企業(yè)的各個(gè)部門進(jìn)行接觸，了解。

落地的解決方案設(shè)計(jì)能力

主導(dǎo)項(xiàng)目方案實(shí)施。落地解決方案，切實(shí)解決以下問題：

高層決策效率低；

實(shí)施部門的實(shí)施意愿不強(qiáng)；

實(shí)施部門組織協(xié)調(diào)能力較低；

面對這樣的現(xiàn)狀，要證明方案是可行的，有效的，必須在客戶對接人的協(xié)助下，上下溝通、左右協(xié)調(diào)，促進(jìn)客戶高層及時(shí)決策，與被實(shí)施部門或單位談判使其接受方案并落實(shí)執(zhí)行。

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同時(shí)，還需要進(jìn)一步細(xì)化方案，把部分處于概念層面、程序階段、示例化的文案具化為標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)化且有針對性的作業(yè)指導(dǎo)書性質(zhì)的文件。

通過主導(dǎo)方案實(shí)施工作，一方面打消方案有效性的質(zhì)疑，更重要的是也提升：

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對問題的預(yù)見力；

高效的組織協(xié)調(diào)力；

強(qiáng)有力的行動(dòng)力；

促進(jìn)客戶高層決策的影響力；

促使他人接受的談判能力。

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在過去兩三年，我們一直為產(chǎn)品課程的同學(xué)提供試用期輔導(dǎo)，根據(jù)同學(xué)在企業(yè)中實(shí)際接到的任務(wù)，結(jié)合產(chǎn)品知識，來協(xié)助提出有效的解決措施。

之所以可以形成有效的“學(xué)生-老師”共同促進(jìn)，解決產(chǎn)品問題的輔導(dǎo)模式，就是源于“七天了解一個(gè)行業(yè)”的底層產(chǎn)品能力建立：

行業(yè)分析能力：建立教學(xué)兩端的行業(yè)分析基本素質(zhì)，在面于具體的產(chǎn)品行業(yè)時(shí)，具備分析方法，能夠一點(diǎn)就通。
問題發(fā)現(xiàn)能力：在雙方溝通中發(fā)現(xiàn)行業(yè)業(yè)務(wù)問題、產(chǎn)品設(shè)計(jì)問題、工作流程問題、任務(wù)理解問題，有的放矢，見招拆招，在限定時(shí)間里抓住重點(diǎn)，打開工作任務(wù)突破口。
方案設(shè)計(jì)能力：共同發(fā)現(xiàn)解決方案，理清影響問題的核心因素，設(shè)計(jì)能落地的方案的同時(shí)，加強(qiáng)與公司團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)的溝通。