經(jīng)常性思想工作是隊(duì)伍一項(xiàng)經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作，也是隊(duì)伍思想政治建設(shè)的永恒課題。然而面對(duì)森林消防隊(duì)伍改革轉(zhuǎn)制后的新任務(wù)新要求的形勢(shì)需要，平?jīng)鍪猩窒乐ш?duì)積極創(chuàng)新開拓經(jīng)常性思想工作新招法，建立以云端家訪、儀式教育、五隊(duì)活動(dòng)為主要內(nèi)容的經(jīng)常性思想工作機(jī)制，把經(jīng)常性教育放到社會(huì)大背景中，順應(yīng)社會(huì)開放性變化，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以真心幫助解決隊(duì)員后顧之憂，以真情關(guān)懷助力隊(duì)員健康成長(zhǎng)，有效打牢隊(duì)伍人員思想根基，為隊(duì)伍安全穩(wěn)定發(fā)展和遂行多樣化救援任務(wù)提供堅(jiān)實(shí)的保障支撐。

?“云端家訪”架起溝通橋梁

家訪是連接隊(duì)伍與家屬的“直通車”，是搭起隊(duì)伍與家庭的“連心橋”。發(fā)揮“家隊(duì)共育”優(yōu)勢(shì)，建立隊(duì)伍、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)四位一體共管共育模式，利用微信視頻、華為云會(huì)議等方式異地同步開展線上“云家長(zhǎng)會(huì)”，實(shí)地到家中家訪，與每位消防救援隊(duì)員的家屬進(jìn)行交流，認(rèn)真聽取家屬對(duì)隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展和人員教育管理等方面的意見建議，并對(duì)家屬提出的福利待遇、考學(xué)培訓(xùn)和晉級(jí)簽約等問(wèn)題逐一答疑解惑，有效消除了家屬的顧慮，也讓消防救援人員與家屬一起切實(shí)感受到森林消防隊(duì)伍這個(gè)“大家庭”的溫暖，攜手一道成為消防救援人員信得過(guò)、靠得住、想傾訴、肯求助的有力靠山。

?隊(duì)伍發(fā)展建設(shè)既要“瞻前”，也要“顧后”，通過(guò)“線下家訪＋云家長(zhǎng)會(huì)”的開展，增進(jìn)了“大家”與“小家”之間的情誼，提升了消防救援人員的榮譽(yù)感、歸屬感和認(rèn)同感，切實(shí)建立了起涵蓋全體消防救援人員與家屬在內(nèi)的家隊(duì)共育“連心橋”。

?“儀式教育”激發(fā)戰(zhàn)斗血性

意識(shí)是行為的先導(dǎo)，只有觀念上認(rèn)同，才會(huì)行動(dòng)上跟進(jìn)。儀式教育是思想政治教育的重要方式，發(fā)揮政治儀式的引領(lǐng)作用，倡導(dǎo)“用延安精神凝聚起前進(jìn)的智慧和力量”，賡續(xù)薪火相傳的基因血脈，組織參觀駐地紅色展館、觀看支隊(duì)宣傳片、參觀榮譽(yù)室等，教育引導(dǎo)全體消防救援人員堅(jiān)定信念信心、汲取思想偉力，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)。倡導(dǎo)“組織入黨一生一次、思想入黨一生一世”，根植鐵心向黨的理想信念。倡導(dǎo)“縱學(xué)先輩、橫學(xué)先進(jìn)”，強(qiáng)化知責(zé)奮進(jìn)的使命擔(dān)當(dāng)。在重要節(jié)日集中緬懷革命先烈，講戰(zhàn)斗故事。結(jié)合新年開訓(xùn)，舉辦“榜樣就在身邊”事跡報(bào)告會(huì)，開展“送喜報(bào)回家”活動(dòng)，引導(dǎo)全體消防救援人員通過(guò)典型示范引領(lǐng)，在隊(duì)伍內(nèi)部營(yíng)造積極向上、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的氛圍，在典型示范中激發(fā)隊(duì)伍士氣。發(fā)揮任務(wù)儀式的激勵(lì)作用，做到訓(xùn)練儀式規(guī)范化、演訓(xùn)儀式實(shí)案化、戰(zhàn)備儀式隨機(jī)化，做到儀式跟著任務(wù)走，內(nèi)容隨著形勢(shì)變。發(fā)揮紀(jì)念儀式的凝聚作用。在入隊(duì)之初，組織入隊(duì)宣誓、首次授銜，消防員的成人禮，引導(dǎo)消防救援人員扣好第一粒扣子；在成長(zhǎng)期，聚焦晉銜，宣讀晉升命令，頒發(fā)證書，引導(dǎo)知恩圖報(bào)、知責(zé)奮進(jìn)。在退出時(shí)，因地制宜舉行紀(jì)念儀式，讓走的人感恩開心，留的人知責(zé)盡心。

時(shí)代變了，對(duì)象變了，儀式教育必須因時(shí)而變、因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)勝戰(zhàn)血性。提高儀式教育對(duì)消防救援人員的吸引力感染力，真正讓儀式教育成為隊(duì)伍增強(qiáng)凝聚力，提升戰(zhàn)斗力的有力推手。

“五隊(duì)活動(dòng)”傳承職業(yè)文化

職業(yè)文化是教育的靈魂，是隊(duì)伍發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力和戰(zhàn)略引領(lǐng)。堅(jiān)持以習(xí)近平總書記重要訓(xùn)詞精神為指導(dǎo)，在弘揚(yáng)崆峒區(qū)大隊(duì)“張思德志愿服務(wù)隊(duì)”、慶陽(yáng)市大隊(duì)“南梁紅色志愿服務(wù)隊(duì)”和西峰區(qū)大隊(duì)“候鳥應(yīng)急分隊(duì)”職業(yè)精神的基礎(chǔ)上，在全隊(duì)伍中深入開展“遂行任務(wù)擦亮隊(duì)徽、重大儀式禮敬隊(duì)旗、集合戰(zhàn)隊(duì)唱響隊(duì)歌、訓(xùn)練場(chǎng)上叫響隊(duì)訓(xùn)、組織點(diǎn)名喊響隊(duì)魂”五隊(duì)專項(xiàng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)全體隊(duì)員準(zhǔn)確把握新時(shí)期森林消防隊(duì)伍的職責(zé)使命，大力傳承消防職業(yè)文化、弘揚(yáng)消防職業(yè)精神，進(jìn)一步牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，激勵(lì)廣大消防救援人員以新形象展現(xiàn)新作為、以新?lián)?dāng)奮進(jìn)新時(shí)代、以新作為推動(dòng)新發(fā)展，在建設(shè)應(yīng)急救援主力軍和國(guó)家隊(duì)的新征程中為黨和人民再立新功。

職業(yè)文化建設(shè)是傳承消防救援隊(duì)伍優(yōu)良傳統(tǒng)的載體，是凝聚人心士氣的精神源泉。應(yīng)急救援事業(yè)任重道遠(yuǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮先進(jìn)文化凝心勵(lì)志、塑造育人的功能作用，增強(qiáng)隊(duì)伍的社會(huì)認(rèn)知度和隊(duì)員身份認(rèn)同感、職業(yè)榮譽(yù)感，讓職業(yè)文化深植于隊(duì)伍建設(shè)和全體消防救援人員心中。