自閉癥兒童進入學校上學是一件很艱難的事情，他們需要克服很多的困難，

今天我們就來一起了解一下天津自閉癥兒童進入小學一年級之后會遇到哪些困境。

（一）適應困難

孩子對有規(guī)則的集體環(huán)境的適應困難。小學的教學模式不同于幼兒園的教學模式。初入小學，有很多活動不在由老師組織，需要孩子獨立完成，比如自己收拾書包和拿取相應的書本、課間去衛(wèi)生間等等。在小學，規(guī)則要求會更高，比如上課的課堂規(guī)則，很多自閉癥兒童規(guī)則意識薄弱，往往最先凸顯的問題就是不遵守課堂規(guī)則。

自閉癥的孩子對于規(guī)則的理解有兩個極端，一種是過于遵守規(guī)則，非常擔心自己一不小心就破壞了規(guī)則，而遭受到批評，非常緊張，以至于孩子在過度緊張的狀態(tài)，情緒會崩潰，比如大哭、發(fā)脾氣，甚至有的孩子逃避去上學。另外一種情況是，孩子過于沉浸在自己的世界里面，要么畫畫，要么對著空氣比劃，或者上著課就大笑或者尖叫，往外走。對規(guī)則則不理不睬，不關(guān)注周圍環(huán)境。

（二）人際互動上的困難

自閉癥孩子在人際交往上存在著很大的困難，他們不會主動和小朋友互動玩耍，一些孩子上了一年級之后，每天都不和同學玩兒，只沉浸在自己的小世界里面。

有的孩子會非常想和同學玩兒，但頂多也就是和同學玩追跑，打鬧等這樣類似的簡單游戲。而對于帶有明顯規(guī)則的游戲參與起來就非常的困難，經(jīng)常會游離在集體之外。還有一些語言能力較弱的孩子，會不斷重復他人的話，這會讓孩子的社交互動困難重重。

（三）學習上的困難

天津自閉癥兒童普遍都存在著不同程度注意力方面的缺陷。在課堂上，老師講課的時候，孩子無法集中注意力，很多知識沒聽進去，沒辦法獨立完成學業(yè)任務。

有一些自閉癥兒童存在著書寫上的困難，寫字速度慢、不會空格等，完成作業(yè)的能力較弱。還有一些孩子語言理解能力弱，對于老師教授的內(nèi)容不理解，跟不上學業(yè)進度。

其實孩子面對的困境還有很多，雖然自閉癥幼兒入小學會遇到很多問題，但我們可以提前幫助孩子進行相關(guān)的訓練，幫助孩子更好的適應小學，比如在步入小學前，可以讓孩子在模擬小學的結(jié)構(gòu)化環(huán)境中進行針對性的訓練?？梢韵葟囊韵聨讉€方面重點提升：

1、聽得懂上下課鈴聲

2、上課不打擾別人，不隨意走動

3、會利用課間休息時間上廁所

4、會主動喝水、知道冷暖

5、知道上課要舉手才能說話

6、能看懂課程表，在家可以多練習看日歷

7、能聽集體指令，比如起立、坐下

8、會收拾書包、水杯

9、會傳本子或試卷（從前往后傳，從后往前傳）

10、會寫名字、班級、學號、性別

11、會告狀，千萬不要小看這一條，能防止孩子被欺負

世上無難事，只怕有心人，讓我們一起幫助天津自閉癥兒童，更好的適應小學吧。