我是一名普通的家長(zhǎng)，有一個(gè)十幾歲的孩子。他曾經(jīng)是一個(gè)活潑可愛、聰明好學(xué)的孩子，但是自從進(jìn)入初中以后，他就變得沉默寡言、厭學(xué)逃課、整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。我和他父親都很著急，嘗試了各種方法去教育他、鼓勵(lì)他、甚至懲罰他，但是都沒有效果。我們感到無能為力，也感到自己的家庭教育失敗了。

直到有一天，我在網(wǎng)上看到了一個(gè)關(guān)于家庭教育的專欄，里面提到了一個(gè)概念：躺平孩子。這個(gè)詞是指那些在學(xué)習(xí)和生活中失去動(dòng)力和目標(biāo)，對(duì)未來沒有期待和規(guī)劃，只想安逸舒適地過日子的孩子。他們往往是因?yàn)槭艿搅诉^度的壓力和競(jìng)爭(zhēng)，或者缺乏了愛和關(guān)懷，或者遭遇了挫折和失敗，而導(dǎo)致了心理上的受傷和自我放棄。我一下子就覺得這個(gè)詞非常貼切地描述了我的孩子的狀況。

我開始反思自己的家庭教育方式，發(fā)現(xiàn)自己犯了很多錯(cuò)誤。我過分關(guān)注了孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，忽略了他的心理需求；我強(qiáng)加給他自己的期望和標(biāo)準(zhǔn)，沒有尊重他的個(gè)性和興趣；我用批評(píng)和責(zé)備代替了鼓勵(lì)和贊美；我用命令和威脅代替了溝通和協(xié)商；我用控制和干涉代替了信任和支持。我意識(shí)到，我不僅沒有給孩子提供一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境，而且還剝奪了他成長(zhǎng)的空間和機(jī)會(huì)。

我決定改變自己的家庭教育方式，從以下四個(gè)方面入手：

1、孩子的學(xué)業(yè)只是馬斯洛需求的體現(xiàn)，心療愈才是真正的核心目標(biāo)。?馬斯洛需求是指人類有五種基本需求：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。這五種需求按照重要性依次排列，形成一個(gè)金字塔結(jié)構(gòu)。只有滿足了低層次的需求，才能激發(fā)高層次的需求。而學(xué)業(yè)成績(jī)只是自我實(shí)現(xiàn)需求的一種表現(xiàn)形式，并不是所有人都有相同的追求和標(biāo)準(zhǔn)。如果孩子在低層次的需求得不到滿足，他就會(huì)感到焦慮、恐懼、沮喪，甚至產(chǎn)生自卑、自殺的念頭。因此，我認(rèn)為，孩子的心療愈才是真正的核心目標(biāo)，而不是他的學(xué)業(yè)成績(jī)。我開始嘗試用愛和理解去接納他，而不是用壓力和指責(zé)去逼迫他。我尊重他的選擇和意愿，而不是強(qiáng)加給他我的期待和要求。我關(guān)注他的情緒和感受，而不是忽視他的苦悶和痛苦。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我改變了自己的態(tài)度和方式，孩子也慢慢地變得開朗和信任起來。

2、把孩子重新養(yǎng)一遍是指滿足馬斯洛需求中的底層需求，為孩子心療愈鋪平道路。?我意識(shí)到，孩子之所以躺平，是因?yàn)樗诔砷L(zhǎng)過程中缺少了一些基本的需求，比如安全感、歸屬感、愛和尊重。這些需求是馬斯洛需求金字塔中的底層需求，是人類最基本的心理需求。如果這些需求得不到滿足，人就會(huì)感到不安全、孤獨(dú)、無助、無價(jià)值。因此，我決定把孩子重新養(yǎng)一遍，就是要從頭開始滿足他這些底層需求，為他心療愈鋪平道路。具體來說，我做了以下幾件事：

我給孩子提供了一個(gè)安全、穩(wěn)定、有序的家庭環(huán)境，讓他感到有保障和信心。

我給孩子創(chuàng)造了更多的與家人和朋友互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他感到有歸屬和友愛。

我我給孩子更多的自由和空間，讓他感到有獨(dú)立和自主。

3、要讓家庭達(dá)到越來越乖、懂事，有能力，幸福感滿滿，情緒穩(wěn)定、包容，有天倫之樂，有人人間煙火味的境界。?當(dāng)我開始滿足孩子的底層需求后，我發(fā)現(xiàn)家庭的氛圍也發(fā)生了很大的改變。孩子不再沉默寡言、厭學(xué)逃課、整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，而是變得越來越乖、懂事，有能力。他開始主動(dòng)學(xué)習(xí)、參加活動(dòng)、交流溝通、展現(xiàn)才華。他也變得更加幸福、情緒穩(wěn)定、包容。我們家也有了更多的天倫之樂、人間煙火味。這些都說明，我們家已經(jīng)達(dá)到了馬斯洛需求金字塔1中的高層需求：尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。這些需求是人類最高級(jí)的需求，是人類追求完美和幸福的需求。當(dāng)我們滿足了這些需求，我們就能體驗(yàn)到生命的意義和價(jià)值，也能給社會(huì)帶來更多的貢獻(xiàn)和影響。

4、重要的不是時(shí)間，而是讓自己成長(zhǎng)得更好，活出自己，托起孩子一同成長(zhǎng)。?我知道，把孩子重新養(yǎng)一遍并不是一件容易的事情，也不是一朝一夕就能完成的事情。它需要我付出更多的時(shí)間、精力、耐心和愛心。但是，我覺得這些都是值得的，因?yàn)槲也粌H讓孩子重新找回了自己，也讓自己重新找回了自己。我不再是一個(gè)只會(huì)埋頭苦干、忽略家庭、忘記自我、壓抑情感的人，而是一個(gè)有夢(mèng)想、有熱情、有創(chuàng)造力、有幸福感的人。我不再是一個(gè)只會(huì)指責(zé)、批評(píng)、控制、干涉孩子的人，而是一個(gè)能夠理解、支持、鼓勵(lì)、陪伴孩子的人。我和孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，一起實(shí)現(xiàn)我們的潛能和理想。

總之，我通過把孩子重新養(yǎng)一遍，從躺平孩子身上回歸到自己身上，重拾了幸福生活的關(guān)鍵方式。這些方式就是滿足馬斯洛需求金字塔中的各個(gè)層次的需求，從低到高，從外到內(nèi)，從基本到高級(jí)。當(dāng)我們滿足了這些需求，我們就能活出真正的自己，也能讓孩子活出真正的自己。這樣的家庭才是最美好的家庭，這樣的生活才是最幸福的生活。