各位同學(xué)大家好，歡迎來到郭老師的語文微課堂。今天我們來講七年級(jí)下冊(cè)第四課《孫權(quán)勸學(xué)》，這篇文章選自《資治通鑒》，它最大的寫作特色就是記事簡練。 那么有多簡練呢？我數(shù)了一下這篇文章。除了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以外，只有119個(gè)字，可以說是簡練至極。

而全文只寫了孫權(quán)勸學(xué)和魯肅與蒙論議兩個(gè)片段，它先交代了事情的起因，緊接著就寫出了結(jié)果，而省略了過程，沒有寫呂蒙是如何好學(xué)，他的才略是如何長進(jìn)的。 那這個(gè)過程要怎么體現(xiàn)出來呢？是通過結(jié)果。 而寫事情的結(jié)果，他也沒有直接寫呂蒙是如何的學(xué)而有成，而是通過魯肅與呂蒙的對(duì)話側(cè)面表現(xiàn)出來，通過別人的評(píng)價(jià)來說，就比呂蒙自己自夸就效果來得更好?？梢娝恼Z言是非常凝練的，而呂蒙最后學(xué)習(xí)得到了大家這么高的評(píng)價(jià)，我們就可以想象到他學(xué)習(xí)的過程一定是非常的努力好學(xué)的，所以他的才略才會(huì)長進(jìn)得這么快，這就是言有盡而意無窮，雖然它的過程省略了，但是留給了讀者很大的想象空間，它的效果就達(dá)到了。

這篇文章除了記事簡練以外，還有一個(gè)是它的語言描寫是非常精彩的，就這么短短幾句對(duì)話，但是對(duì)人物的性格卻表現(xiàn)的非常好，那它是通過什么來表現(xiàn)呢？就是語氣詞。 第一個(gè)就是孫權(quán)說的“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”的這個(gè)“邪”，第二個(gè)是“但當(dāng)涉獵，見往事耳”的“耳”，第三個(gè)是“大兄何見事之晚乎”的“乎”。這三個(gè)語氣詞是非常精彩，能夠體現(xiàn)人物性格的。 我記得當(dāng)時(shí)我上課的時(shí)候呢，先讓同學(xué)們?nèi)シ治隽艘幌氯宋锏男愿?，就憑這三個(gè)語氣詞，同學(xué)們就可以分析地非常到位，然后再喊幾個(gè)男同學(xué)來把這段對(duì)話演繹出來，這個(gè)效果是非常好的。 我不是說我的學(xué)生有多優(yōu)秀，最重要的是這篇文章寫得好，古文就非常地驚艷，它能把人物的形象刻畫的如此生動(dòng)，真的是讓人佩服。

好了，今天的分享就到這里，這篇文章記事簡練，對(duì)人物的性格刻畫非常的精彩，這些都是我們能夠?qū)W習(xí)的，希望能對(duì)大家有用，我們下次再見。 注：這是我的視頻文稿，如果大家感興趣，可以看看我的相關(guān)視頻。