1.非全日制是什么？

非全日制研究生是一種攻讀碩士研究生的學(xué)習(xí)方式，指符合國(guó)家研究生招生規(guī)定，通過(guò)全國(guó)研究生統(tǒng)一入學(xué)考試（全國(guó)統(tǒng)考/考研）或者國(guó)家承認(rèn)的其他入學(xué)方式，被具有實(shí)施研究生教育資格的高等學(xué)?；蚱渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)錄取，在基本修業(yè)年限或者學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，在從事其他職業(yè)或者社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，采取多種方式和靈活時(shí)間安排進(jìn)行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的研究生。

適合（包括但并不局限于）：

①追求985/211，但是全日制實(shí)力夠不到

②在職備考，時(shí)間相對(duì)少，甚至還需要兼顧工作、家庭

③追求鏈接人脈，提升自己的學(xué)歷

④和本職工作/晉升掛鉤

⑤對(duì)心理學(xué)感興趣

⑥想要做心理咨詢師

⑦想要感受學(xué)校氛圍和生活

⑧年齡限制

...

2.非全日的含金量

不同于原來(lái)的非全日制，只發(fā)放單證，所以被人詬病，現(xiàn)在非全日制研究生畢業(yè)也是雙證齊全的（畢業(yè)證、學(xué)位證），正如十年前專(zhuān)碩剛剛開(kāi)放一樣，現(xiàn)在認(rèn)可度全日制的學(xué)碩和專(zhuān)碩都一樣！

非全日制的認(rèn)可度也在逐年認(rèn)可度上升！國(guó)家也是對(duì)于非全日制研究生要求企業(yè)單位一視同仁。

下面全文是國(guó)家教育部發(fā)文，關(guān)對(duì)于非全日制研究生的鑒定教育部辦公廳等五部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知教研廳函〔2019〕1號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市黨委組織部、教育廳（教委）、人力資源社會(huì)保障廳（局）、公安廳（局）、國(guó)資委，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)黨委組織部、教育局、人力資源社會(huì)保障局、公安局、國(guó)資委，中央和國(guó)家機(jī)關(guān)各部委、各人民團(tuán)體組織人事部門(mén)，各中央企業(yè)，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：?　　 發(fā)展非全日制研究生教育，是促進(jìn)我國(guó)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)、構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系的重要舉措，有利于加快培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。為促進(jìn)非全日制研究生教育健康發(fā)展，進(jìn)一步做好非全日制研究生就業(yè)工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。?一、非全日制研究生教育是我國(guó)研究生教育的重要組成部分 《中華人民共和國(guó)高等教育法》明確規(guī)定，高等教育采用全日制和非全日制教育形式。為推進(jìn)全日制和非全日制研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)規(guī)范管理，2016年，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研廳〔2016〕2號(hào)），明確自2017年起，全日制和非全日制研究生由國(guó)家統(tǒng)一下達(dá)招生計(jì)劃，考試招生執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)質(zhì)量堅(jiān)持同一要求，學(xué)歷學(xué)位證書(shū)具有同等法律地位和相同效力。?二、強(qiáng)化就業(yè)權(quán)益保護(hù) 用人單位招用人員應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者提供平等就業(yè)機(jī)會(huì)。各級(jí)公務(wù)員招錄、事業(yè)單位及國(guó)有企業(yè)公開(kāi)招聘要根據(jù)崗位需求合理制定招聘條件，對(duì)不同教育形式的研究生提供平等就業(yè)機(jī)會(huì)，不得設(shè)置與職位要求無(wú)關(guān)的報(bào)考資格條件。各地要合理制定人才落戶條件，精簡(jiǎn)落戶憑證，簡(jiǎn)化辦理手續(xù)，為不同教育形式的研究生提供平等落戶機(jī)會(huì)。三、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù) 高等學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)非全日制研究生的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，廣泛應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，精準(zhǔn)推送政策、崗位和指導(dǎo)信息，積極舉辦校園招聘活動(dòng)，加強(qiáng)校園內(nèi)招聘活動(dòng)管理，發(fā)布招聘信息不得含有教育形式限制性條件。對(duì)取得學(xué)籍并完成學(xué)業(yè)的全日制和非全日制畢業(yè)研究生，省級(jí)高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門(mén)和高等學(xué)校要按規(guī)定統(tǒng)一辦理就業(yè)手續(xù)，定向就業(yè)的研究生按定向合同就業(yè)。各地人力資源社會(huì)保障部門(mén)要根據(jù)非全日制研究生就業(yè)需求，積極推送崗位信息，提供針對(duì)性職業(yè)指導(dǎo)，推薦適合的職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)。各地要落實(shí)好就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，確保符合條件的研究生都能享受。?四、加強(qiáng)政策宣傳引導(dǎo) 各地各相關(guān)部門(mén)要積極宣傳國(guó)家關(guān)于發(fā)展非全日制研究生教育的各項(xiàng)政策，指導(dǎo)用人單位完善招聘研究生的相關(guān)辦法，為做好非全日制研究生就業(yè)工作營(yíng)造良好環(huán)境。?教育部辦公廳 中共中央組織部辦公廳 人力資源社會(huì)保障部辦公廳 公安部辦公廳 國(guó)務(wù)院國(guó)資委辦公廳 2019年12月30日

大多數(shù)不認(rèn)可是來(lái)源于對(duì)考研、讀研（培養(yǎng)）的不了解，

非全日制研究生是同全日制研究生一樣，參加一年一度的全國(guó)研究生統(tǒng)一考試。

非全日制和全日制的公共課考試科目是完全一樣的，專(zhuān)業(yè)課視報(bào)考的學(xué)校不同而不同，心理學(xué)研究生的話都是專(zhuān)碩。非全日制考生大多數(shù)都是在職備考的，需要付出很多精力和努力邊工作邊準(zhǔn)備考試！

非全日制研究生和全日制研究生所學(xué)內(nèi)容完全一樣。

非全日制研究生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和論畢業(yè)要求是和全日制同學(xué)一樣的，同樣需要寫(xiě)論文、做課題研究，畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和全日制一致,保證同等質(zhì)量。而且非全日制其實(shí)有更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，非全日制心理學(xué)專(zhuān)碩，如果有能力發(fā)期刊，也是可以考博讀博的！

鏈接人脈

非全日制不同于全日制，全日制基本上都是應(yīng)屆或者脫產(chǎn)備考的考生，而非全日制是混合有應(yīng)屆生、往屆生、在職，在職占大多數(shù)，來(lái)自各行各業(yè)，學(xué)校越好越能鏈接到“大佬”。和全日制相比，不差多少的。

在實(shí)際的生活中，如果是找工作，非全日制研究生的學(xué)歷也是能提供準(zhǔn)入門(mén)的憑證，核心還是看自己的能力水平，畢竟現(xiàn)在學(xué)歷并不等于能力，很多人也找到了不錯(cuò)的工作。

3.非全日制和全日制的區(qū)別

4.非全日制學(xué)校有哪些

目前心理學(xué)這塊非全日制，全國(guó)一共33所；北京師范大學(xué)的話方向單獨(dú)列出來(lái)了！部分的話是有報(bào)考條件的，需要看清楚進(jìn)行選擇！

5.寒暑假可以上課的心理學(xué)院校匯總

非全日制一般是周末或者晚上上課，但是部分寶子可能工作地沒(méi)有合適的心理學(xué)非全日制院校，但是是教師編制或者擁有寒暑假，那么這些院校其實(shí)也是可以在考慮范圍內(nèi)！

魯東大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 重慶師范大學(xué) 西北師范大學(xué) 貴州師范大學(xué) 江西師范大學(xué)

6.非全日制招生人數(shù)、學(xué)費(fèi)學(xué)制匯總（學(xué)費(fèi)單位為萬(wàn)）

非全日制招生人數(shù)也是各有差異，不是所有的學(xué)費(fèi)都很貴，也有2、2.5、3年學(xué)制~大家可以根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)情況和需求選擇！

7.具體的參考書(shū)

北京大學(xué)

格里格、津巴多著 王壘等譯《心理學(xué)與生活》第19版，人民郵電出版社,?

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年,?

林崇德《發(fā)展心理學(xué)》第三版，人民教育出版社，2018年,?

侯玉波《社會(huì)心理學(xué)》第四版，北京大學(xué)出版社,?

戴海崎《心理與教育測(cè)量》第四版，暨南大學(xué)出版社,?

張厚粲《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》第四版，北京大學(xué)出版社,?

郭秀艷《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》第二版，人民教育出版社,?

錢(qián)銘怡《心理咨詢與心理治療》（重排版），北京大學(xué)出版社2016年,?

錢(qián)銘怡《變態(tài)心理學(xué)》北京大學(xué)出版社,?

劉永芳《管理心理學(xué)》第二版，清華大學(xué)出版社，2016年,?

許燕《人格心理學(xué)》第二版，北京師范大學(xué)出版社

中國(guó)人民大學(xué)

格里格、津巴多著 王壘等譯《心理學(xué)與生活》第19版，人民郵電出版社,

?戴維·邁爾斯著 侯玉波 等譯《社會(huì)心理學(xué)》第11版，人民郵電出版社,?

舒華、張亞旭《心理學(xué)研究方法》：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，人民教育出版社,?

張厚粲、徐建平《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》第四版，北京師范大學(xué)出版社,?

戴海琦《心理測(cè)量學(xué)》第2版，高等教育出版社,?

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年

北京師范大學(xué)

清華大學(xué)

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年,

格里格、津巴多著 王壘等譯《心理學(xué)與生活》第19版，人民郵電出版社,?

林崇德《發(fā)展心理學(xué)》第三版，人民教育出版社，2018年,

?侯玉波《社會(huì)心理學(xué)》第四版，北京大學(xué)出版社,?

張厚粲《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》第四版，北京大學(xué)出版社,?

戴海琦《心理與教育測(cè)量》(第4版)暨南大學(xué)出版社,

?斯蒂芬·羅賓斯《組織行為學(xué)》中國(guó)人民大學(xué)出版社,

許燕《人格心理學(xué)》第二版，北京師范大學(xué)出版社,?

錢(qián)銘怡《心理咨詢與治療》北京大學(xué)出版社,?

錢(qián)銘怡《變態(tài)心理學(xué)》北京大學(xué)出版社,?

劉永芳《管理心理學(xué)》第二版，清華大學(xué)出版社，2016年

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年,?

竇東徽、于泳紅《經(jīng)濟(jì)心理學(xué)》北京師范大學(xué)出版社

中國(guó)政法大學(xué)

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年,?

格里格、津巴多著 王壘等譯《心理學(xué)與生活》第19版，人民郵電出版社,?

郭秀艷《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》第二版，人民教育出版社,?

張厚粲《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》(第5版)北京師范大學(xué)出版社,

?戴海琦《心理與教育測(cè)量》(第4版)暨南大學(xué)出版社,?

侯玉波《社會(huì)心理學(xué)》第四版，北京大學(xué)出版社

南開(kāi)大學(xué)

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年,?

全國(guó)13所高等院校編寫(xiě)《社會(huì)心理學(xué)》第五版，南開(kāi)大學(xué)出版社,

王軼楠《心理學(xué)研究方法：從選題到論文發(fā)表》，中國(guó)人民大學(xué)出版社,

?侯杰泰、邱炳武、常建芳《心理與教育論文寫(xiě)作：方法、規(guī)則與實(shí)踐技巧》第2版，中國(guó)人民大學(xué)出版社

華北理工大學(xué)

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年,?

郭秀艷主編《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》第二版，人民衛(wèi)生出版社,?

張厚粲、徐建平《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》第四版，北京師范大學(xué)出版社

沈陽(yáng)師范大學(xué)

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年,?

林崇德《發(fā)展心理學(xué)》第三版，人民教育出版社，2018年,?

陳琦、劉儒德《當(dāng)代教育心理學(xué)》第三版，北京師范大學(xué),?

金瑜《心理測(cè)量》(第2版)華東師范大學(xué)出版社,?

樂(lè)國(guó)安《咨詢心理學(xué)》，南開(kāi)大學(xué)出版社

南京大學(xué)

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年,?

格里格、津巴多著 王壘等譯《心理學(xué)與生活》第19版，人民郵電出版社, 、

張厚粲《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》第四版，北京大學(xué)出版社,?

戴海崎《心理與教育測(cè)量》第四版，暨南大學(xué)出版社,?

郭秀艷《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》第二版，人民教育出版社

浙江大學(xué)

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年,?

戴海崎《心理與教育測(cè)量》第四版，暨南大學(xué)出版社,

葛列眾《工程心理學(xué)》華東師范大學(xué)出版社,?

張厚粲《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》(第5版)北京師范大學(xué)出版社,

盧盛忠《管理心理學(xué)》第四版，浙江教育出版社,?

王重鳴《管理心理學(xué)》，華東師范大學(xué)出版社,?

姚樹(shù)橋《臨床心理學(xué)》(第2版)中國(guó)人民大學(xué)出版社,?

蘇彥捷《發(fā)展心理學(xué)》，高等教育出版社

浙江理工大學(xué)

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年,?

林崇德《發(fā)展心理學(xué)》第三版，人民教育出版社，2018年,?

陳琦、劉儒德《當(dāng)代教育心理學(xué)》第三版，北京師范大學(xué),?

朱瀅《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》第四版，北京大學(xué)出版社,?

張厚粲《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》(第5版)北京師范大學(xué)出版社,

戴海崎《心理與教育測(cè)量》第四版，暨南大學(xué)出版社,?

肖內(nèi)西《心理學(xué)研究方法》(第7版）人民郵電出版社,?

侯玉波《社會(huì)心理學(xué)》第四版，北京大學(xué)出版社

浙江工商大學(xué)

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年,?

盧盛忠《管理心理學(xué)》第四版，浙江教育出版社,?

侯玉波《社會(huì)心理學(xué)》第四版，北京大學(xué)出版社

浙江工業(yè)大學(xué)

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年,?

戴海琦《心理與教育測(cè)量》(第4版)暨南大學(xué)出版社,?

張厚粲《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》第四版，北京大學(xué)出版社,?

朱瀅《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》第四版，北京大學(xué)出版社,?

林崇德《發(fā)展心理學(xué)》第三版，人民教育出版社，2018年,?

王建平《變態(tài)心理學(xué)》(2018)中國(guó)人民大學(xué)出版社,

葛 列眾《工程心理學(xué)》華東師范大學(xué)出版社

溫州醫(yī)科大學(xué)

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年, 侯玉波《社會(huì)心理學(xué)》第四版，北京大學(xué)出版社, 雷靂，《發(fā)展心理學(xué)》第四版·數(shù)字教材版，中國(guó)人民大學(xué)出版社, 陳琦、劉儒德《當(dāng)代教育心理學(xué)》第三版，北京師范大學(xué), 白學(xué)軍《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》(第2版)中國(guó)人民大學(xué)出版社, 張厚粲《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》第四版，北京大學(xué)出版社, 鄭日昌《心理與教育測(cè)量》(第3版)人民教育出版社, 劉新民《變態(tài)心理學(xué)》(第3版)人民衛(wèi)生出版社, 胡佩誠(chéng)《臨床心理學(xué)》，北京大學(xué)出版社, 索爾所《認(rèn)知心理學(xué)》(第7版)上海人民出版社, 郭本禹《西方心理學(xué)史》(第3版)人民衛(wèi)生出版社

安徽醫(yī)科大學(xué)

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年,?

張厚粲《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》第四版，北京大學(xué)出版社,?

姚樹(shù)橋《心理評(píng)估》第三版，人民衛(wèi)生出版社,

?林崇德《發(fā)展心理學(xué)》第三版，人民教育出版社，2018年,?

錢(qián)銘怡《變態(tài)心理學(xué)》北京大學(xué)出版社

魯東大學(xué)

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年,

《心理測(cè)量學(xué)》第二版， 戴海崎，高等教育出版社,

張厚粲《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》第四版，北京大學(xué)出版社,

?郭秀艷《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》第二版，人民教育出版社,?

陳琦、劉儒德《當(dāng)代教育心理學(xué)》第三版，北京師范大學(xué),?

林崇德《發(fā)展心理學(xué)》第三版，人民教育出版社，2018年,?

錢(qián)銘怡《變態(tài)心理學(xué)》北京大學(xué)出版社,?

錢(qián)銘怡《心理咨詢與心理治療》（重排版），北京大學(xué)出版社2016年,?

許燕《人格心理學(xué)》第二版，北京師范大學(xué)出版社,?

劉永芳《管理心理學(xué)》第二版，清華大學(xué)出版社，2016年,?

樂(lè)國(guó)安《社會(huì)心理學(xué)》第三版，中國(guó)人民大學(xué)出版社 2017年

青島大學(xué)

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年,?

林崇德《發(fā)展心理學(xué)》第三版，人民教育出版社，2018年,?

江光榮《心理咨詢的理論與實(shí)務(wù)》第二版，高等教育出版社,?

郭秀艷《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》第二版，人民教育出版社,?

張厚粲《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》(第5版)北京師范大學(xué)出版社

華中師范大學(xué)

格里格、津巴多著 王壘等譯《心理學(xué)與生活》第19版，人民郵電出版社,?

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年,?

郭永玉《人格心理學(xué)綱要》，教育科學(xué)出版社，2018版,

林崇德《發(fā)展心理學(xué)》第三版，人民教育出版社，2018年,?

周宗奎《兒童青少年發(fā)展心理學(xué)》，華中師范大學(xué)出版社,?

侯玉波《社會(huì)心理學(xué)》第四版，北京大學(xué)出版社

武漢體育學(xué)院

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年,?

郭永玉《人格心理學(xué)綱要》，教育科學(xué)出版社，2018版

重慶師范大學(xué)

黃希庭、鄭涌《心理學(xué)導(dǎo)論》第三版，

黃希庭、鄭涌，人民教育出版社,?

李祚山《心理咨詢技術(shù)》(2014)西南師范大學(xué)出版社,?

朱永新《管理心理學(xué)》(第4版)高等教育出版社

貴州師范大學(xué)

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年,

侯玉波《社會(huì)心理學(xué)》第四版，北京大學(xué)出版社,

林崇德《發(fā)展心理學(xué)》第三版，人民教育出版社，2018年,

?郭秀艷《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》第二版，人民教育出版社,?

張厚粲《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》第四版，北京大學(xué)出版社,?

戴海琦《心理與教育測(cè)量》(第4版)暨南大學(xué)出版社,?

許燕《人格心理學(xué)》第二版，北京師范大學(xué)出版社,?

車(chē)麗萍《管理心理學(xué)》第三版，武漢大學(xué)出版社

西北師范大學(xué)

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年,?

格里格、津巴多著 王壘等譯《心理學(xué)與生活》第19版，人民郵電出版社,?

戴維·邁爾斯著 侯玉波 等譯《社會(huì)心理學(xué)》第11版，人民郵電出版社,?

林崇德《發(fā)展心理學(xué)》第三版，人民教育出版社，2018年,?

伯格《人格心理學(xué)》(第8版)中國(guó)輕工業(yè)出版社,?

王建平《變態(tài)心理學(xué)》(第2版)中國(guó)人民大學(xué)出版社,?

江光榮《心理咨詢的理論與實(shí)務(wù)》第二版，高等教育出版社,?

赫爾雷格爾《組織行為學(xué)》(第9版)華東師范大學(xué)出版社

石河子大學(xué)

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年,

林崇德《發(fā)展心理學(xué)》第三版，人民教育出版社，2018年,

?張厚粲《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》第四版，北京大學(xué)出版社,?

戴海崎《心理與教育測(cè)量》第四版，暨南大學(xué)出版社,?

鄭雪《人格心理學(xué)》(第2版)暨南大學(xué)出版社,?

錢(qián)銘怡《心理咨詢與治療》北京大學(xué)出版社, 錢(qián)銘怡《變態(tài)心理學(xué)》北京大學(xué)出版社

西藏大學(xué)

彭聃齡《普通心理學(xué)》第五版，北京師范大學(xué)出版社，2019年,?

侯玉波《社會(huì)心理學(xué)》第四版，北京大學(xué)出版社,?

張厚粲《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》第四版，北京大學(xué)出版社,

?戴海琦《心理與教育測(cè)量》(第4版)暨南大學(xué)出版社,?

劉永芳《管理心理學(xué)》第二版，清華大學(xué)出版社，2016年