?如果你想學(xué)習(xí)古詩詞，又不知道如何下手，不知道什么是平仄，怎樣才能押韻，可以跟隨我看看，用實例講解，通俗易懂，一目了然。要是對你能有些幫助，是我最高興的事了。畢竟，詩詞之美是我們值得探討的。至少是我們能了解平時覺得高大上的東西，當(dāng)有一天你慢慢掌握了，同樣能寫出優(yōu)美的句子，甚至譜上動聽的音樂，陶醉其中！

這一節(jié)通過實例了解一下an作韻腳，和in、un、en等是否通韻進行探討。?

從各個資料查詢，an與un、en是不通韻的，能看到的正解是下面的兩條：

1、韻部劃分的依據(jù)——普通話 　　以普通話為讀音的依據(jù)，以《新華字典》的注音為讀音的依據(jù)。將漢語拼音的35個韻母，劃分為14個韻部：麻波皆開微豪尤，寒文唐庚支齊姑。 也就是說an，un是不通韻的。

2、韻部劃分的標(biāo)準(zhǔn)——同身同韻 用《漢語拼音》注音，韻母可分為韻頭、韻腹、韻尾三個部分?！№嵞钢虚_頭的i、u、ǖ，稱為韻頭；韻頭后面的元音部分稱為韻腹，它是韻母發(fā)音的主部；韻腹后面的輔音部分，即n、ng，稱為韻尾。韻腹和韻尾合稱韻身。 按照這個說法，an，un是通韻的。?

比如下面這首： 樂游原/登樂游原 李商隱?

向晚意不適，驅(qū)車登古原。?

夕陽無限好，只是近黃昏。?

我們再看看下面這首：?

湘岸移木芙蓉植龍興精舍 柳宗元?

有美不自蔽，安能守孤根。?

盈盈湘西岸，秋至風(fēng)霜繁。?

麗影別寒水，濃芳委前軒。?

芰荷諒難雜，反此生高原。?

an、en是不是通韻？要是不通韻的話，第一句的i和en明顯不通韻，那么，這首詩在用韻上就值得商榷了。

我們再看李白的一首：?

流夜郎題葵葉 李白?

慚君能衛(wèi)足，嘆我遠移根。

白日如分照，還歸守故園。

好像和上一首用法一樣。

所以，通不通韻，都是總結(jié)古人的詩詞，在這個基礎(chǔ)上進行擴充。只不過他們有名，知道的東西比我們多一些。實際上古人這高興了連格式都該，更何況這不足掛齒的韻腳。 我始終秉承著主題鮮明，內(nèi)容豐富，語句通順，有層次感，易懂就行了。盡量能遵從平仄，用韻也盡量符合韻腳。但最好不要生搬硬套，最后落得個邯鄲學(xué)步。?

說個題外話，咱們再看看清代張惠言的一首詞，如下：

水龍吟·夜聞海濤聲 張惠言?

夢魂快趁天風(fēng)，瑯然飛上三山頂。

何人喚起，魚龍叫破，一泓杯影？?

玉府清虛，瓊樓寂歷，高寒誰?。?

倩浮槎萬里，尋儂歸路，波聲壯，侵山枕。?

便有成連佳趣，理瑤絲、寫他清冷。

夜長無奈，愁深夢淺，不堪重聽。

料得明朝，山頭應(yīng)見，雪昏云醒。?

待扶桑凈洗，沖融立馬，看風(fēng)帆穩(wěn)！

不管是正體還是變體，都是仄韻，但是，我所學(xué)淺陋，這個聽字是多音字嗎？我反正沒有看到。?

另外，ing和eng通韻，屬于同一韻腳，基本上愛好古詩詞的朋友都知道。但是en和這些通韻嗎？有些人可能又從這韻譜那韻譜搬過來對照，實際上沒有必要，通篇內(nèi)容好，意境好，讀起來也沒覺得不順就行了。

就別死搬硬套了。否則早晚把自己學(xué)廢了！