縣委黨校在黨員干部教育培訓(xùn)工作取得了一定成效，但與中央、區(qū)黨委、市委的要求還存在一定差距，主要表現(xiàn)在：一是培訓(xùn)基地的建設(shè)力度不夠，因各種條件限制和經(jīng)費(fèi)的原因，至今未建立專門的培訓(xùn)場(chǎng)所,培訓(xùn)時(shí)只能與政府辦協(xié)商會(huì)議室進(jìn)行，遇到重要會(huì)議時(shí)培訓(xùn)很難開展;二是師資欠缺，目前我縣黨校還沒有專業(yè)的教師，每次培訓(xùn)都是從相關(guān)單位抽人，水平參差不齊，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想；三是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，每年的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)較少，長(zhǎng)期培訓(xùn)不能舉行，只能進(jìn)行短期培訓(xùn)，培訓(xùn)效果不明顯；四是少數(shù)干部由于業(yè)務(wù)繁忙，對(duì)教育培訓(xùn)工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)的積極性不高，存在應(yīng)付的思想。今年是貫徹落實(shí)黨的二十大開局之年，我們要扎實(shí)抓找主題教育，深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要意義，多措并舉為奮進(jìn)新征程凝心聚力，推動(dòng)黨校事業(yè)各項(xiàng)培訓(xùn)工作走深走實(shí)，下面將從三個(gè)方面進(jìn)行論述和思考。

（一）明確培訓(xùn)重心。根據(jù)丁青實(shí)際，制定《丁青縣干部教育培訓(xùn)方案》《丁青縣干部教育培訓(xùn)計(jì)劃》，加快培訓(xùn)進(jìn)程，確保能夠按照計(jì)劃完成全部培訓(xùn)。對(duì)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義、習(xí)近平法治思想、民族團(tuán)結(jié)、生態(tài)環(huán)境等進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，做好講話精神進(jìn)工作、進(jìn)課堂，入心入腦，引導(dǎo)學(xué)員堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)持及時(shí)學(xué)、跟進(jìn)學(xué)、深入學(xué)、創(chuàng)新學(xué)，做到以知促行、知行合一。

（二）拓寬學(xué)習(xí)渠道。加強(qiáng)教學(xué)基地建設(shè)，規(guī)范化管理，制定黨校黨性教育教學(xué)大綱，加強(qiáng)基礎(chǔ)課程、公共課程教材的統(tǒng)一安排，實(shí)行嚴(yán)格的教案審核、訓(xùn)前備課、模擬課堂等制度，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估并建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，根據(jù)不同學(xué)員、不同班次特點(diǎn)，建立學(xué)習(xí)考核制度，以激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的動(dòng)力。堅(jiān)持“四個(gè)”結(jié)合（集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、教師領(lǐng)學(xué)與網(wǎng)絡(luò)組學(xué)相結(jié)合、黨課講學(xué)與專題研討相結(jié)合、政策解學(xué)與實(shí)踐活學(xué)相結(jié)合），打破時(shí)間、地域的限制，拓寬黨員干部學(xué)習(xí)渠道，增強(qiáng)培訓(xùn)的靈活性和趣味性。

（三）改進(jìn)培訓(xùn)方式。積極創(chuàng)新方法，把握需求，轉(zhuǎn)變培訓(xùn)理念，變完成式學(xué)習(xí)為終身學(xué)習(xí)，灌輸式學(xué)習(xí)為互動(dòng)式學(xué)習(xí)，固定式學(xué)習(xí)為流動(dòng)式學(xué)習(xí)，切實(shí)解決學(xué)用分離的問題。內(nèi)容安排上，做到按需施教，分級(jí)分類，講求實(shí)效，著眼于解決現(xiàn)實(shí)工作中的理論和實(shí)踐問題，增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)用性；培訓(xùn)形式的選擇上，在搞好常規(guī)理論教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，注重發(fā)揮學(xué)員討論交流、參觀考察和實(shí)踐鍛煉在教育培訓(xùn)中的作用，有計(jì)劃有目的地組織干部特別是年輕干部到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)考察，到經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉；在培訓(xùn)方法的運(yùn)用上，借鑒外地先進(jìn)的培訓(xùn)方法和技術(shù)手段，創(chuàng)造條件增強(qiáng)學(xué)員與教員、學(xué)員與學(xué)員之間的交流與互動(dòng)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力，提高培訓(xùn)工作的實(shí)際效果。

?