一般在托福聽力備考中的問題分為完全聽不懂；能聽懂一部分，但是抓不住關(guān)鍵信息；能聽懂，但是做不對。

如果是聽不懂，你需要找到自己的問題所在，是詞匯完全不認(rèn)識，還是認(rèn)識但是不識別發(fā)音。你還需要確定自己的目標(biāo)分，這個(gè)是用來判斷你的聽力能錯(cuò)多少題才可以得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

比如目標(biāo)分定在27，那聽力題只能錯(cuò)兩個(gè)，對話部分保證一個(gè)不錯(cuò)，講座最多錯(cuò)兩個(gè)。

診斷測試

在解決問題之前，推薦大家做診斷測試來判斷自己目前的正確率和出錯(cuò)的地方，做兩個(gè)對話和四個(gè)講座題即可。

定目標(biāo)分

如果在詞匯和辨音還有很多問題，聽完聽力只能聽懂60%-70%，那么目標(biāo)分定在23就可以；23-26分這個(gè)階段是可以識別考點(diǎn)的階段，在這個(gè)階段你知道每個(gè)地方的考點(diǎn)是什么，如果你處于這個(gè)階段，目標(biāo)分定在23-26分；如果你處于對文章結(jié)構(gòu)理解都沒有問題，那你的目標(biāo)分可以定在27分以上。

確定了目標(biāo)分，找到了問題所在，并針對問題來解決問題，這是我們托福聽力備考的策略。

對話題的三大問題

對話題要注意三個(gè)點(diǎn)，即形式、意義和本質(zhì)。一個(gè)合理的對話一定是以問題引出的。這種一問一答的形式?jīng)Q定了對話題的本質(zhì)，即對話中的問題代表一個(gè)新的內(nèi)容，每一個(gè)問題獨(dú)立，不要影響對下一個(gè)問題的理解。

意義就是要記答案，因?yàn)榛卮鸬膬?nèi)容是考點(diǎn)，所有題目的回答都應(yīng)該來源于對回答的回答上。

對于平均分在聽力18分的考生，一般都會存在下面這幾個(gè)問題。

01?不能理解

不能理解不代表不認(rèn)識這個(gè)單詞，而是意味著詞匯基礎(chǔ)差，對詞匯不熟悉，反應(yīng)比較慢?？吹揭恍┰~要想很久，比如tutorial（教程）, bookstore（書店）和knowledgeable（博學(xué)的）。

02?不能區(qū)分

不能區(qū)分指不能識別發(fā)音，聽不出來連讀和爆破，比如one of them。

★?解決方式：跟讀

建議進(jìn)行1.2或1.4倍速跟讀，快速跟讀練習(xí)反應(yīng)速度，可以增加理解力。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候文章是按正常速度播放，你的理解力是1.2或者1.4倍，每一個(gè)詞你都可以聽得很清楚。

跟讀的時(shí)候把音頻聲音放大，小聲跟著一起讀，差不多跟讀10遍或讀到一聽到音頻就能反應(yīng)出來為止。如果備考時(shí)間不足一年，不建議精聽。

★?材料

推薦用TPO練習(xí)，因?yàn)門PO比考試難度要略低一點(diǎn)。如果你處于第三階段，或者在最后的沖刺階段，覺得TPO比較簡單，那可以來找小丸子學(xué)姐領(lǐng)取一些稀有真題。

03?不能合理抓取

不會判斷抓取的是不是有效信息，一般是因?yàn)椴豢垂P記，或者記的都是無關(guān)信息，找不到考點(diǎn)。

★?解決方法1：抓取有效詞匯

聽之前明確direction，通過確定對話關(guān)系激發(fā)場景詞匯。常見的對話關(guān)系有學(xué)生跟學(xué)生的關(guān)系、學(xué)生跟教授的關(guān)系和學(xué)生和職員的關(guān)系。學(xué)生-學(xué)生的內(nèi)容一般有討論作業(yè)，課堂內(nèi)容，生活；學(xué)生-教授之間一定是討論作業(yè)、論文和課堂內(nèi)容，也有可能是宿舍的問題；學(xué)生和職員職員一般是找工作，圖書館借書還書等。

因此，我們需要明確這三個(gè)對話關(guān)系，并總結(jié)出對應(yīng)的場景詞匯。

★?解決方法2：記述對話內(nèi)容發(fā)展過程和方向

每一個(gè)對話的過程，每一個(gè)問題的開始就是上一個(gè)問題的結(jié)束。因此，上一個(gè)問題沒聽懂也不要影響對下一個(gè)問題的理解。對話部分不怕有些題沒聽懂，最怕因?yàn)橐坏李}影響到下一題。要通過問題來預(yù)判接下來的對話。

★?解決方法3：考點(diǎn)和出題處

問題代表對話的過程和脈絡(luò)，要抓取的是考試考點(diǎn)和題目出處。今天以基本理解題為例，看一下里面的三種題型。

內(nèi)容主旨題

一般考整篇文章的主旨，要聽完整個(gè)對話才能做出答案，一般分為這四種題目：

★?例 ?題

從文本中標(biāo)記黃色的部分可以看出，文中一直在說論文的問題，從藍(lán)色部分的systematic可以判斷是在講文章的結(jié)構(gòu)，因此答案是D。

內(nèi)容主旨題需要聽三分之二左右的文本才能答的題，因此它跟另外一種題型有很大的區(qū)別，也就是目的主旨題。

目的主旨題

從難易程度來講，內(nèi)容主旨題大于目的主旨題。目的主旨題不需要聽完整個(gè)對話就可以知道答案。

細(xì)節(jié)題

細(xì)節(jié)題主要是抓detail和fact。分為具體問題，比如教授說論文不合格，該怎么改；解決方案，比如教授建議怎么去解決；數(shù)字提示，尤其是多選題，如果有數(shù)字提示，不應(yīng)該做錯(cuò)；，新增內(nèi)容，比如語氣詞，教授會說by the way或者another，聽到這些就要知道這會考；原因說明，比如教授為什么會這樣說；舉例支持，以多選形式出現(xiàn)。

記筆記

★?在問題中記有效信息

對話中一般是問題和答案記錄有效信息。先看問題。建議按照角色分列記，記重點(diǎn)。比如分別記下學(xué)生和職員的對話，列成表格。

對有效信息的判斷并不一定固定的詞性，而是根據(jù)某兩個(gè)詞回憶整句話，就是有效信息，比如看到read就知道是newspaper。因此，每一個(gè)人對有效信息的把握是不同的，不強(qiáng)求每一個(gè)學(xué)生一模一樣。

★?在回答中記有效信息?

在記有效信息前，要能夠capture問題、數(shù)字、解決方案和原因說明。像much和there’s這些信息都屬于無效信息，無法幫助你回憶起來答案。否定詞，動詞，名詞，轉(zhuǎn)折詞這些都是有效信息，比如dont,but,so。

★?語氣詞的作用

語氣詞代表態(tài)度。通過對語氣詞的預(yù)測來判斷答案是肯定還是否定，如woo, yeah表示肯定， uh和really？表示遲疑或否定。我們在記筆記的時(shí)候，積極的語氣詞用上箭頭代替 消極的用下箭頭代替。

★?滿分對話筆記展示例

以上就是今天分享的關(guān)于托福聽力對話題的相關(guān)干貨啦，希望對大家有所幫助！