試卷解析及答案發(fā)布地址公告

①發(fā)布于微博：橙子輔導1（數(shù)字1）

②發(fā)布于微博：考試研究所 ·

請通過方式①或②快速獲取

以下均為復習備考資及相關練習題，以供使用

第四課《古代的生產(chǎn)工具與勞作》教案

?教學目標

一、通過文字、圖片等資料了解農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)工具發(fā)展的歷程，厘清歷史脈絡，培養(yǎng)學生的史料實證能力和時空觀念

二、通過對生產(chǎn)工具變化的了解，使學生認識到以生產(chǎn)工具為基礎會產(chǎn)生特定的勞作方式

三、通過分析生產(chǎn)工具與生產(chǎn)力之間的關系，得出生產(chǎn)工具變革對人類社會的革命性意義；培養(yǎng)學生用唯物史觀的理論分析歷史問題

四、通過史料與課堂探究，了解生產(chǎn)力發(fā)展與生產(chǎn)關系變革的關系（經(jīng)濟基礎決定上層建筑），認識科技創(chuàng)新對國家和社會發(fā)展的必要性，感悟家國情懷，形成責任擔當意識

?教學重難點

一、教學重點：古代生產(chǎn)工具的演進

二、教學難點：認識生產(chǎn)工具的進步對社會生產(chǎn)發(fā)展的推動作用

?教學過程設計

一、農(nóng)業(yè)工具的變化

2、耕作方式的演變

（1）刀耕階段：距今約1萬年前的新時期時代早期（原始農(nóng)業(yè)·刀耕火種）

（2）鋤耕階段：距今七八千年前的新石器時代中期（耒耜、木幫、蚌鏟等翻土農(nóng)具）

（3）犁耕階段：距今五六千年前的新石器時代晚期犁耕出現(xiàn)；春秋戰(zhàn)國時期鐵犁牛耕出現(xiàn)；漢朝以后鐵犁牛耕推廣，成為主要耕作方式；東漢二牛抬杠變成一牛挽犁

3、灌溉工具的演變

（1）原始社會未期，人類用陶器汲水灌溉；后在古埃及和中國學會利用杠桿原理進行灌溉

（2）東漢末年翻車；唐朝立井水車（北）和高轉筒車（南）；宋朝水轉翻車；明清風力水車

4、畜牧業(yè)工具的演變：用圈廄來飼養(yǎng)禽畜、用馬槽來喂馬

二、手工業(yè)工具的變化

1、紡織工具的演變

（1）古代中國

①約3萬年前山頂洞人已用骨針縫制獸皮

②新石器時代晚期使用陶紡輪作為紡線工具

③漢朝出現(xiàn)紡車紡紗（提花機）

④元朝黃道婆發(fā)明新式織布機，此后紡織機普及農(nóng)耕家庭

（2）古代西方也出現(xiàn)過紡紗用的紡車

2、制陶工具的演變

（1）人們最初用手工泥條盤筑方式來制造陶器（陶器圓度并不理想）

（2）新石器時代晚期采用坯車制坯，不僅能制成圓形坯件，還能控制坯件薄厚

（3）南朝時工匠把坯件放在耐火泥制成的匣缽中（防止燒制中氣體和有害物質污損坯件）

（4）唐宋時期工匠在器物底部放置支釘（防止燒制中器物粘連）