“醫(yī)生，謝謝您，幸虧您當(dāng)初耐心的勸導(dǎo)我，讓我接受了聲治療，如今終于擺脫了折磨我大半年的耳鳴?！睆埑分魅螌?duì)面的小姑娘興奮的說(shuō)道。她雖然從外表看著與常人無(wú)異，但她卻自幼聽(tīng)力受損，在生活中受盡嘲笑和委屈，但她并未因此喪失奮斗的意志，反而是更加努力的面對(duì)生活。如今也過(guò)著普通人的生活，可有一天她竟然遇上了這種事……

7個(gè)月前，耳鳴、耳痛、耳悶堵，一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)。在外人看來(lái)，這不過(guò)是小問(wèn)題，貌似并不嚴(yán)重。但當(dāng)事人卻說(shuō)：“難受，太難受了！”這些看似不起眼的小問(wèn)題，卻時(shí)刻影響著她的生活。

她一直試圖找到解決的方案，輾轉(zhuǎn)在外院治療，情況卻沒(méi)能得到改善。她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，一輩子那么長(zhǎng)，她決定無(wú)論如何都要改善耳鳴現(xiàn)狀，機(jī)緣巧合之下來(lái)到我院。

由于患者工作需要，張主任建議她在門(mén)診接受治療，采用我院的“耳鳴綜合治療2.0”體系進(jìn)行治療，該體系以“身心同治”為準(zhǔn)則，通過(guò)“五位一體”的個(gè)性化、階梯化診療方案，降低耳鳴響度的同時(shí)，靶向抑制耳鳴興奮中樞，從而幫助患者真正告別耳鳴煩惱。

當(dāng)張主任詳細(xì)介紹了聲治療的方法后，得知需要借助耳機(jī)完成醫(yī)生開(kāi)具的 “聲處方”時(shí)，小姑娘立刻擺手拒絕。她表示：“自己耳鳴就是因?yàn)殚L(zhǎng)期戴耳機(jī)工作所致，醫(yī)生們都不建議再戴耳機(jī)了。”

張主任耐心的解釋道：“聲治療是將聽(tīng)覺(jué)編碼Audiocoding的方式傳入人耳，將匹配的治療聲嵌入在一段聲音中，自動(dòng)補(bǔ)足患者聽(tīng)力損失和耳鳴頻率點(diǎn)位。聲音治療的選擇需要根據(jù)患者的個(gè)體化‘量聲’制定，聲音的設(shè)定和和選擇需要根據(jù)耳鳴患者的情緒變化和心理聲學(xué)的變化進(jìn)行調(diào)制，從而降低患者對(duì)耳鳴的感知和痛苦程度。這種耳機(jī)和你平時(shí)聽(tīng)歌的耳機(jī)不同，這是一種可以治療耳鳴的儀器，無(wú)需擔(dān)心?！苯?jīng)過(guò)張主任的耐心講解，患者理解了這種治療方法的意義決定一試。

原本抱著試一試的心態(tài)進(jìn)行治療，通過(guò)“耳鳴綜合治療2.0”體系治療，4天后，她的耳朵不舒服得到了大部分的緩解，一周后，她表示耳鳴減小了很多，耳痛、耳悶的癥狀也得到了改善，短短一周，她從那個(gè)焦慮煩躁的小姑娘變得神采奕奕。

離開(kāi)醫(yī)院前，她連聲感謝。張主任表示：“是你信任我們，愿意接受我們的治療，我們才能夠幫助到你，看到患者們一點(diǎn)點(diǎn)好起來(lái)，我們做醫(yī)生的也非常開(kāi)心，加油生活，相信未來(lái)會(huì)越來(lái)越好！”