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在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子第一次翻身，第一次坐起來(lái)，第一次走路，第一次開(kāi)口說(shuō)話，每一個(gè)第一次都在牽動(dòng)著父母的心。然而有的孩子的第一次卻姍姍來(lái)遲，尤其是語(yǔ)言發(fā)育方面，別的孩子能叫媽媽、爸爸了，可自己家的孩子卻還是不會(huì)，家長(zhǎng)就會(huì)難免變得著急焦慮起來(lái)。孩子有這幾個(gè)表現(xiàn)就要注意了！

陽(yáng)光語(yǔ)言學(xué)校的專家指出，語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指孩子到了正常的年齡還不能表現(xiàn)出預(yù)期的正常標(biāo)準(zhǔn)，口語(yǔ)能力遲遲得不到發(fā)展。在臨床過(guò)程中，孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以分為合并性語(yǔ)言發(fā)育遲緩和單純性語(yǔ)言發(fā)育遲緩。其中，合并性發(fā)育遲緩會(huì)常常伴隨聽(tīng)力、智力等方面的障礙

而單純性語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子除了有語(yǔ)言障礙外，在其他方面沒(méi)有異常表現(xiàn)，卻比較容易被家長(zhǎng)忽視。

陽(yáng)光語(yǔ)言學(xué)校的專家指出，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的主要表現(xiàn)就是與正常發(fā)育的孩子相比，其語(yǔ)言發(fā)展的起點(diǎn)、發(fā)展的速度、發(fā)展水平要低出許多，具體會(huì)在言語(yǔ)表達(dá)、理解、交流等方面出現(xiàn)遲滯和行為障礙。

1、言語(yǔ)表達(dá)障礙

是指孩子在語(yǔ)音運(yùn)用和口語(yǔ)表達(dá)方面的能力顯著落后同齡兒童正常標(biāo)準(zhǔn)。例如：超過(guò)了說(shuō)話年齡6個(gè)月以上還不會(huì)說(shuō)話。學(xué)會(huì)說(shuō)話之后，其語(yǔ)言發(fā)展速度緩慢或是出現(xiàn)停滯。雖然會(huì)說(shuō)話，但是詞匯量和語(yǔ)言技能低下。如果孩子24個(gè)月大以后掌握的詞匯量不足30個(gè)，30個(gè)月以后語(yǔ)言結(jié)構(gòu)表達(dá)量低于3-5個(gè)，那么就說(shuō)明孩子存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩。

2、語(yǔ)言理解障礙

是指孩子對(duì)語(yǔ)言理解方面出現(xiàn)不同程度的延遲，尤其是一些智力發(fā)育遲緩的孩子會(huì)表現(xiàn)得更明顯一些，這類兒童普遍會(huì)存在對(duì)語(yǔ)言的理解困難，很難按照指令完成任務(wù)。

3、交流障礙和行為異常

陽(yáng)光語(yǔ)言學(xué)校的專家指出，患有語(yǔ)遲的兒童，尤其是因?yàn)橹橇σ蛩貙?dǎo)致的語(yǔ)遲兒童，會(huì)存在語(yǔ)言學(xué)習(xí)障礙和交流障礙。例如：無(wú)法說(shuō)出句子、只會(huì)說(shuō)單詞、發(fā)音模糊、言語(yǔ)難以讓人理解等。還有部分兒童會(huì)因?yàn)榻涣髡系K影響到心理發(fā)育，會(huì)表現(xiàn)出不愿與人交流、煩躁不安、性格孤僻、自傷等異常行為。