中考結(jié)束后，成績(jī)不理想這類學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，值得大家反思和避坑

每年中考結(jié)束之后，都是幾家歡喜幾家愁最近中考分?jǐn)?shù)逐步公布以后，很多家庭都在分享自己孩子經(jīng)過三年的努力，得到的不錯(cuò)的成績(jī)，但也有部分家長(zhǎng)選擇了沉默，孩子的成績(jī)不理想，對(duì)于未來的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也表示非常的擔(dān)憂。

對(duì)于中考結(jié)束之后其成績(jī)不理想的學(xué)生當(dāng)中有一類型是大家在初二或初一學(xué)習(xí)過程當(dāng)中值得反思，要警惕這類學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)情況，以免重蹈覆轍。這類學(xué)生習(xí)慣于埋頭進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，忽略了思考和總結(jié)。

唐老師之前也是反復(fù)地強(qiáng)調(diào)題海戰(zhàn)術(shù)是要具有針對(duì)性，并不是題目抓來直接進(jìn)行做題而忽略了在做題的過程當(dāng)中進(jìn)行總結(jié)和歸納的這一過程，否則刷再多的題也起不到任何的提升作用。

而題海戰(zhàn)術(shù)也是大家在學(xué)習(xí)當(dāng)中很容易落入的陷阱很多同學(xué)甚至家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的成績(jī)不好或者是沒有得到較大的提升，都是因?yàn)閷?duì)題目的了解不夠，做得不夠多而導(dǎo)致的，只要題型做得多，那么分?jǐn)?shù)自然而然也會(huì)得到提高但是忽略了在做題的過程當(dāng)中，題目進(jìn)行分類之后，同類型的問題進(jìn)行集中的訓(xùn)練解決的是同一類型的題，如果反復(fù)做同一類型的題，那么只掌握了一個(gè)類型的題而已，所以對(duì)于這類題型的篩選則是題海戰(zhàn)術(shù)當(dāng)中非常重要，也是非常必要的一個(gè)過程。

本身進(jìn)入初三備戰(zhàn)中考基本上新課的內(nèi)容已經(jīng)完成了學(xué)習(xí)，所以都開始了緊張的復(fù)習(xí)不斷的測(cè)試則是常有的事課上的時(shí)間基本不是講題就是做卷子，所以周而復(fù)始，同學(xué)們的心態(tài)也逐漸從興奮轉(zhuǎn)而變成疲憊，而最終很多同學(xué)變成了麻木地對(duì)待考試以及訓(xùn)練的習(xí)題，也不會(huì)起到任何的提升作用所以刷題要講究方法啊，并不是所有的人都適合在做題當(dāng)中通過刷題來提高自己的成績(jī)，有的人為了刷題而刷題，而有的人則通過刷題學(xué)會(huì)了同一類型題型的解題方法，以此為基礎(chǔ)拓展到或延伸到同類題型的解題方式，這種學(xué)會(huì)一題就學(xué)會(huì)一類題的學(xué)習(xí)方法才是刷題的最高境界。

如果我們拿到題就開始做，通過不斷的累加刷題的數(shù)目來提高成績(jī)，就會(huì)陷入這樣的陷阱，從而盲目地做題并沒有其針對(duì)性，更不會(huì)有全面性刷題是非常有必要的，但是也要通過刷題明確題目中出題者的意圖，通過思考的方式提高同一知識(shí)點(diǎn)在應(yīng)用過程中的技巧，才能面對(duì)同類題型時(shí)應(yīng)對(duì)自如。

所以對(duì)于初一，初二的同學(xué)來說，從中考結(jié)束以后代反思我們可以發(fā)現(xiàn)通過題海戰(zhàn)術(shù)來進(jìn)行提高自己的成績(jī)以及對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力是需要進(jìn)行針對(duì)性地篩選啊，并不是通過提高刷題的量就能來解決問題的，在刷題的過程當(dāng)中要學(xué)會(huì)思考和總結(jié)對(duì)于同一類型的題型，從解題的思路，分析的技巧當(dāng)中來總結(jié)歸納，以至于能夠?qū)ν活愵}型有總體的認(rèn)識(shí)，從解決方法和技巧上進(jìn)行方法的轉(zhuǎn)移，那么也就能提高學(xué)習(xí)的效率。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中通過不斷地實(shí)踐和比對(duì)總結(jié)和歸納，才能在學(xué)習(xí)當(dāng)中少走彎路，這是學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié)的結(jié)果，如果只是一味地埋頭苦干，最終迷失自己的方向，其結(jié)果也不會(huì)盡人意。