任何一個(gè)人，都是活動(dòng)在社會(huì)系統(tǒng)之中。他所進(jìn)入的任何一個(gè)組織，也都是一個(gè)系統(tǒng)。他的行為活動(dòng)選擇，不免要受到他所活動(dòng)于其中的系統(tǒng)的影響。所以，要把工作做到位、做好，就必須系統(tǒng)思考。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，我們不能用問(wèn)題產(chǎn)生時(shí)的思維方式來(lái)解決問(wèn)題，而是需要更高層次的思維方式。

系統(tǒng)思維是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)，通過(guò)不斷深入理解內(nèi)在結(jié)構(gòu)而對(duì)行為作出可靠的推斷。掌握系統(tǒng)思考方式，我們?cè)诠ぷ骱蜕钪芯涂梢灾塾谌?、著眼于本質(zhì)以及著眼于動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，基于常識(shí)和邏輯進(jìn)行思考，做出正確的思考和決策，獲取我們想要的結(jié)果。

本期泰普洛為您精選10本提高系統(tǒng)思考能力的書(shū)單，幫助你養(yǎng)成全局觀(guān)，增強(qiáng)動(dòng)態(tài)思考，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，從容面對(duì)VUCA和BANI帶給企業(yè)的沖擊。敬請(qǐng)enjoy：

01?《系統(tǒng)思考》

[美] 丹尼斯·舍伍德

學(xué)習(xí)型組織必備讀本！系統(tǒng)思考幫助我們打破原有的思維定勢(shì)，縱觀(guān)全局，看清事件背后的結(jié)構(gòu)和邏輯，解決現(xiàn)實(shí)世界中的復(fù)雜問(wèn)題。

系統(tǒng)思考是縱觀(guān)全局，看清事件背后的結(jié)構(gòu)及要素之間的互動(dòng)關(guān)系并主動(dòng)地“建構(gòu)”和“解構(gòu)”的思維能力。對(duì)相同的現(xiàn)象，不同人有不同的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，有人熟視無(wú)睹，有人卻看到了其中隱藏的商機(jī)和變化的規(guī)律。在波譎云詭的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，唯有煉就一雙洞察商潮、洞悉商情的慧眼，才能把若隱若現(xiàn)的暗礁、不期而遇的風(fēng)浪看得清清楚楚，從而把握變幻無(wú)窮的市場(chǎng)風(fēng)云。如何在紛繁復(fù)雜的事件背后抽絲剝繭出簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)，從而引導(dǎo)我們做正確的決定，系統(tǒng)思考正是幫助我們走向成功的睿智的“慧眼”。

有效地系統(tǒng)思考的工具：

-?準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備一張A4紙和筆，選一個(gè)較為舒適安靜的環(huán)境，這些是進(jìn)行系統(tǒng)思考的基本準(zhǔn)備

-?找問(wèn)題：在紙上寫(xiě)下當(dāng)前遇到的問(wèn)題，如果問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)或者越來(lái)越嚴(yán)重，說(shuō)明問(wèn)題背后有增強(qiáng)回路；相反，一次性的問(wèn)題背后就沒(méi)有回路

-?找原因：思考這個(gè)問(wèn)題可能發(fā)生的原因有哪些，即找出問(wèn)題產(chǎn)生的原因，把問(wèn)題寫(xiě)在一張紙的中間，在問(wèn)題周?chē)鷮?xiě)上三到五條原因

-?找后果：找出現(xiàn)在的問(wèn)題可能進(jìn)一步導(dǎo)致的后果

-?找回路：思考問(wèn)題原因與問(wèn)題導(dǎo)致的后果之間有沒(méi)有相互連接和閉合的回路，如果有，就用帶有箭頭的直線(xiàn)標(biāo)出，從原因指向結(jié)果，如果原因和結(jié)果之間是正反饋的關(guān)系，在箭頭處標(biāo)記一個(gè)加號(hào)，如果原因和結(jié)果之間是負(fù)反饋的關(guān)系，在箭頭處標(biāo)記一個(gè)減號(hào)

02 《系統(tǒng)之美：決策者的系統(tǒng)思考》

[美]德內(nèi)拉·梅多斯

系統(tǒng)思考泰斗10年手稿首度出版，幫助大家提高理解和分析身邊系統(tǒng)的能力，更積極地投身于各種變化，用新的方式去管理、決策，并在這個(gè)充滿(mǎn)各種復(fù)雜系統(tǒng)的世界里更好地生活。

《系統(tǒng)之美》是一本簡(jiǎn)明扼要的系統(tǒng)思考入門(mén)指南，也是認(rèn)識(shí)復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的有力工具，幫助大家提高理解和分析身邊系統(tǒng)的能力。小到個(gè)人問(wèn)題，大到全球性復(fù)雜挑戰(zhàn)，本書(shū)都可以為你提供睿智的解答和洞察。

作為一本實(shí)用的入門(mén)指南，本書(shū)不僅講解了系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的基本概念，列舉了常見(jiàn)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，還詳細(xì)陳述了復(fù)雜系統(tǒng)的3大特征、8大陷阱與對(duì)策、12大變革方式以及15大生存法則。作者把系統(tǒng)思考從計(jì)算機(jī)和方程式的世界中解脫出來(lái)，以各種真實(shí)的案例，闡述了系統(tǒng)思考如何應(yīng)用于各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，向讀者展示了如何提升和應(yīng)用系統(tǒng)思考技能--這一項(xiàng)普遍被認(rèn)為是21世紀(jì)全球領(lǐng)導(dǎo)力的核心技能。

作者認(rèn)為，系統(tǒng)思考將有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根本原因，看到多種可能性，從而讓我們更好地管理、適應(yīng)復(fù)雜性挑戰(zhàn)，把握新的機(jī)會(huì)，去打造一個(gè)完全不同的自我和一個(gè)嶄新的世界。

一本書(shū)，帶領(lǐng)個(gè)人、組織與社會(huì)變革的先河，促使人們覺(jué)醒，改變看待這個(gè)世界和系統(tǒng)的方式，以此改變當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，讓大家在這個(gè)充滿(mǎn)各種復(fù)雜系統(tǒng)的世界里更好地生活。

系統(tǒng)的3大特征：

-?適應(yīng)力：系統(tǒng)在多變的環(huán)境中保持自身的存在和運(yùn)作的能力

-?自組織：系統(tǒng)所具備的這種使其自身結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜化的能力

-?層次性：系統(tǒng)和子系統(tǒng)的這種包含和生成關(guān)系

系統(tǒng)的15大生存法則：

- 跟上系統(tǒng)的節(jié)拍

- 把你的心智模式展現(xiàn)在陽(yáng)光下

- 相信、尊重并充分分享信息

- 謹(jǐn)慎地使用語(yǔ)言，并用系統(tǒng)的概念去豐富語(yǔ)言

- 關(guān)注重要的，而不只是容易衡量的

- 為反饋系統(tǒng)制定帶有反饋功能的政策

- 追求整體利益

- 聆聽(tīng)系統(tǒng)的智慧

- 界定系統(tǒng)的職責(zé)

- 保持謙遜，做一名學(xué)習(xí)者

- 慶祝復(fù)雜性

- 擴(kuò)展時(shí)間的范圍

- 打破各種清規(guī)戒律

- 擴(kuò)大關(guān)切的范圍

- 不要降低“善”的標(biāo)準(zhǔn)

03 《如何系統(tǒng)思考》

[中] 邱昭良

彼得·圣吉、俞敏洪、盛希泰、孫陶然誠(chéng)摯推薦！看透復(fù)雜局面背后的系統(tǒng)問(wèn)題，化繁為簡(jiǎn)解決難題。

在復(fù)雜、多變、模糊和不確定的時(shí)代，唯有學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才是唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。會(huì)思考且訓(xùn)練有素、行動(dòng)有力的人，將是未來(lái)世界的“超級(jí)物種”。

小到日常生活和個(gè)人發(fā)展，大到生態(tài)系統(tǒng)和社會(huì)公共事務(wù)，系統(tǒng)思考都是應(yīng)對(duì)復(fù)雜性挑戰(zhàn)的有力武器，是制定睿智決策的“曠世奇功”。

對(duì)于企業(yè)家和管理者來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)思考更是一種凝聚集體智慧、讓團(tuán)隊(duì)共同思考的“新語(yǔ)言”，幫助我們透過(guò)事物的表象，洞悉本質(zhì)，從紛繁復(fù)雜的噪音中識(shí)別出主導(dǎo)的趨勢(shì)和發(fā)展變化的脈絡(luò)，把握關(guān)鍵、順勢(shì)而為，找到驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)持續(xù)發(fā)展的“成長(zhǎng)引擎”，并睿智地解決復(fù)雜問(wèn)題，找到“根本解”和“杠桿解”。

思考的魔方:

- 思考的角度：就是以動(dòng)態(tài)的方法、非線(xiàn)性的模式分析因果之間的相互關(guān)聯(lián)，看清事物的來(lái)龍去脈和發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)

- 思考的深度：透過(guò)事物表象，洞悉驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)行為變化背后的內(nèi)在“結(jié)構(gòu)”，把握本質(zhì)和關(guān)鍵

- 思考的廣度：即看到全局與整體，而不是局限于本位，即“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”

系統(tǒng)思考的四項(xiàng)特征:

- 看到全貌而非局部

- 看透結(jié)構(gòu)而非表象

- 看到變化而非靜止

- 條理清晰而非雜亂

04 《思考，快與慢》

[美] 丹尼爾·卡尼曼

社會(huì)思想的一部里程碑式著作，《紐約時(shí)報(bào)》和《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》的年度十佳圖書(shū)榜?！都~約時(shí)報(bào)》暢銷(xiāo)書(shū)排行榜前20名。

在書(shū)中，卡尼曼會(huì)帶領(lǐng)我們體驗(yàn)一次思維的創(chuàng)新之旅。他認(rèn)為，我們的大腦有快與慢兩種作決定的方式。

常用的無(wú)意識(shí)的“系統(tǒng)1”依賴(lài)情感、記憶和經(jīng)驗(yàn)迅速作出判斷，它見(jiàn)聞廣博，使我們能夠迅速對(duì)眼前的情況作出反應(yīng)。但系統(tǒng)1也很容易上當(dāng)，它固守“眼見(jiàn)即為事實(shí)”的原則，任由損失厭惡和樂(lè)觀(guān)偏見(jiàn)之類(lèi)的錯(cuò)覺(jué)引導(dǎo)我們作出錯(cuò)誤的選擇。

有意識(shí)的“系統(tǒng)2”通過(guò)調(diào)動(dòng)注意力來(lái)分析和解決問(wèn)題，并作出決定，它比較慢，不容易出錯(cuò)，但它很懶惰，經(jīng)常走捷徑，直接采納系統(tǒng)1的直覺(jué)型判斷結(jié)果。

為了使讀者真切體會(huì)到系統(tǒng)1和系統(tǒng)2這兩個(gè)主角的特點(diǎn)，卡尼曼介紹了很多經(jīng)典有趣的行為實(shí)驗(yàn)，指出我們?cè)谑裁辞闆r下可以相信自己的直覺(jué)，什么時(shí)候不能相信；指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谏虉?chǎng)、職場(chǎng)和個(gè)人生活中作出更好的選擇，以及如何運(yùn)用不同技巧來(lái)避免那些常常使我們陷入麻煩的思維失誤。

如果擁有一份東西，人們就會(huì)考慮“放棄”這個(gè)東西時(shí)的痛苦；如果還沒(méi)有擁有，那考慮的是“得到”這個(gè)東西的樂(lè)趣。因?yàn)榇嬖趽p失厭惡，所以?xún)烧叩膬r(jià)值就不相等，即放棄的痛苦比得到的快樂(lè)更深刻。

大腦機(jī)制引起的心理學(xué)效應(yīng)：

- 光環(huán)效應(yīng)，你長(zhǎng)得這么好看，說(shuō)什么都對(duì)

- 框架效應(yīng)，怎么說(shuō)比說(shuō)什么更重要

- 錨定效應(yīng)，來(lái)自?xún)?nèi)心深處的誤判

05 《第五項(xiàng)修煉》

[美] 彼得·圣吉

《金融時(shí)報(bào)》稱(chēng)為有影響力的五部工商巨著之一，《哈佛商業(yè)評(píng)論》稱(chēng)為過(guò)去75年有影響力的管理類(lèi)圖書(shū)。

美國(guó)麻省理工學(xué)院教授彼得·圣吉明確提出了“學(xué)習(xí)型組織”的管理理念，以及如何通過(guò)五項(xiàng)修煉來(lái)打造有超強(qiáng)學(xué)習(xí)力的學(xué)習(xí)型組織，強(qiáng)調(diào)從事一項(xiàng)修煉就意味著成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。

在這五項(xiàng)修煉中，最重要的一項(xiàng)修煉是系統(tǒng)思考，即第五項(xiàng)修煉。系統(tǒng)思考是觀(guān)察整體的修煉，可以幫助我們深刻理解個(gè)人向內(nèi)觀(guān)、向外看的全新方法。

一個(gè)組織能夠擁有長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵在于，有比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快、更好的學(xué)習(xí)力和修煉方法。系統(tǒng)思考還需要開(kāi)發(fā)共同愿景、心智模式、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和自我超越的修煉，才能發(fā)揮出潛力。

-?自我超越：從個(gè)人角度而言，自我超越是指要有不斷超越自己能力的愿望，有熱情和動(dòng)力去好好學(xué)習(xí)

-?心智模式：每個(gè)人對(duì)世界都有一些固定的想法、觀(guān)點(diǎn)以及思考問(wèn)題的方式，如果你想要精進(jìn)自己的行為，提升自己的能力，其實(shí)真正要改變的是你的心智模式，讓自己理解和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的方式更合理

-?共同愿景：從團(tuán)隊(duì)的角度而言，共同愿景指的是組織里的所有人擁有一個(gè)共同的目標(biāo)，能夠心往一處使

-?團(tuán)體學(xué)習(xí)：要讓團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都能夠亮出自己的心智模式，彼此能夠互相交流、互相啟發(fā)，從而讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)快速地學(xué)習(xí)和進(jìn)步

-?系統(tǒng)思考：這是一種從整體、全局出發(fā)的思考方式。它打破了傳統(tǒng)那種局部的、簡(jiǎn)單的、單因果的思考方式

06 《11堂極簡(jiǎn)系統(tǒng)思維課》

[羅] 史蒂文·舒斯特

當(dāng)你感覺(jué)自己的表現(xiàn)不佳時(shí)，你是否意識(shí)到自己會(huì)降低目標(biāo)與期望，結(jié)果是更少的努力和更糟糕的表現(xiàn)？如何逆轉(zhuǎn)？

- 你所在的公司是否存在這樣的問(wèn)題，多少次試圖解決，卻總是無(wú)效？

- 為什么有錢(qián)人越來(lái)越有錢(qián)？如何突破“富者愈富”這一陷阱？

- 如果你與伴侶、同事的關(guān)系每況愈下，該怎么辦？

- 為什么新政策會(huì)帶來(lái)反作用？如何克服政策阻力？

在本書(shū)中，你將找到以上問(wèn)題的答案。

我們所遇到的大多數(shù)問(wèn)題都是復(fù)雜的系統(tǒng)問(wèn)題，要想有效解決，你需要系統(tǒng)思維。哪怕在你的工作、生活中引入少一點(diǎn)系統(tǒng)思維，就可以幫你在無(wú)數(shù)領(lǐng)域中得到改善。

在本書(shū)中，作者以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言與真實(shí)的事例，介紹了什么是系統(tǒng)思維、系統(tǒng)思維的要素，系統(tǒng)是如何運(yùn)行的，如何將系統(tǒng)思維運(yùn)用到你的工作與生活中。在這11堂系統(tǒng)思維課里，談到了績(jī)效、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、政策制定、人際關(guān)系等。

本書(shū)展示了一個(gè)觀(guān)察和思考這個(gè)世界的不同方式，將幫助你超越簡(jiǎn)單的因果關(guān)系，考慮到影響問(wèn)題的每個(gè)因素，找到戰(zhàn)略性解決方案，提高你的批判性思維、分析能力、有效解決問(wèn)題的能力。

如果你關(guān)注系統(tǒng)中某個(gè)量的庫(kù)存，那么正反饋回路會(huì)讓這個(gè)庫(kù)存不斷地增加或者減少，而負(fù)反饋回路則總是想要把庫(kù)存維持在一個(gè)穩(wěn)定的水平上。

這八條線(xiàn)索可以幫你確定你所關(guān)注的對(duì)象究竟是真正的問(wèn)題還是癥狀。

- 問(wèn)題的大小和你所花費(fèi)的時(shí)間和精力不匹配

- 人們有解決問(wèn)題的能力，卻不去解決

- 你已經(jīng)多次嘗試去解決問(wèn)題，但是始終沒(méi)有成功

- 有情感障礙阻礙了問(wèn)題的解決

- 如果這個(gè)問(wèn)題有一個(gè)模式，而且似乎是可以預(yù)測(cè)的，那么它很可能是一個(gè)癥狀

- 如果一個(gè)問(wèn)題始終存留在某個(gè)組織內(nèi)，那么也許是組織在潛意識(shí)中喜歡這個(gè)問(wèn)題的存在

- 如果組織看起來(lái)有很大的壓力，十分焦慮，那么很可能他們只是關(guān)注到了癥狀，沒(méi)有碰觸到真正的問(wèn)題所在

- 你剛“解決”了一個(gè)問(wèn)題，另一個(gè)問(wèn)題就取而代之

07 《思維的發(fā)現(xiàn)》

[美]邁克爾·劉易斯

《思考，快與慢》伴讀，《原則》作者瑞·達(dá)利歐推薦精讀的作品，揭秘諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主丹尼爾·卡尼曼偉大理論思想形成的全過(guò)程，一本書(shū)讀懂行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的起源與發(fā)展。

- 經(jīng)驗(yàn)判斷vs.數(shù)據(jù)分析，誰(shuí)更非理性？

- 什么啟發(fā)了理查德·塞勒的“助推”研究？

- 一位心理學(xué)家為何獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)？

- 休斯敦火箭隊(duì)崛起的秘密是什么？

- 籃球?qū)＜覟楹螞](méi)看出林書(shū)豪的潛質(zhì)？

50年前，心理學(xué)家丹尼爾·卡尼曼和阿莫斯·特沃斯基對(duì)人類(lèi)的思維過(guò)程進(jìn)行研究。他們發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)是非理性的，背離了經(jīng)濟(jì)學(xué)家所設(shè)計(jì)的完美模型，而有違常理的那些行為是可以被預(yù)測(cè)的。丹尼爾·卡尼曼因此獲得了2002年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。

《思維的發(fā)現(xiàn)》展現(xiàn)了丹尼爾·卡尼曼和阿莫斯·特沃斯基親密合作的精彩過(guò)程，揭秘了框架效應(yīng)、前景理論等重大學(xué)術(shù)成果的誕生始末。他們二人開(kāi)啟了人類(lèi)對(duì)于決策與判斷的科學(xué)認(rèn)知，并在經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)等眾多領(lǐng)域引發(fā)了變革風(fēng)暴。

-?稟賦效應(yīng)：僅僅因?yàn)檎加心硺訓(xùn)|西，人們就會(huì)給這些碰巧屬于他們的東西賦予不合常理的額外價(jià)值，以至于即便能用它獲得經(jīng)濟(jì)利益，人們還是極不情愿放棄

-?當(dāng)前效應(yīng)：在做出決策時(shí)，容易低估未來(lái)的發(fā)展，認(rèn)為當(dāng)前必好于以后

-?后視效應(yīng)：人們?cè)诳吹浇Y(jié)果時(shí)，容易表現(xiàn)出一切都在預(yù)料之中的樣子

08 《思維是平的》

[英]尼克·查特

理解神秘的自我潛意識(shí)，揭示人類(lèi)行為與思維的真正動(dòng)機(jī)。認(rèn)識(shí)我們?nèi)祟?lèi)自己的大腦、思維和局限，更好地做出決策、靈活應(yīng)對(duì)變化。

過(guò)去，我們常常認(rèn)為人是理性的動(dòng)物，但越來(lái)越多的行為學(xué)研究告訴我們，人類(lèi)行為中存在很多非理性的表現(xiàn) ，比如我們自認(rèn)為堅(jiān)定的喜好、浪漫的愛(ài)情就常常被證明前后不一、變化莫測(cè)。在《思維是平的》這本書(shū)中，英國(guó)行為科學(xué)家尼克·查特從經(jīng)典小說(shuō)《安娜·卡列尼娜》主人公跳下站臺(tái)后的心理動(dòng)機(jī)入手，通過(guò)對(duì)21點(diǎn)錯(cuò)覺(jué)、大腦解讀者操縱實(shí)驗(yàn)等視覺(jué)案例和反直覺(jué)實(shí)驗(yàn)的分析，揭示了人類(lèi)大腦在解釋某一事物時(shí)的過(guò)程以及局限。

他基于神經(jīng)科學(xué)和行為心理學(xué)方面的全新發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為潛意識(shí)和心理深度只是一場(chǎng)騙局；我們的想法、動(dòng)機(jī)和思維不過(guò)是即興發(fā)揮的結(jié)果。查特認(rèn)為，意識(shí)到這一點(diǎn)本身就是一種解放，因?yàn)樗鼘椭覀兏玫刈龀龈淖?，緩解被機(jī)器取代的焦慮，從而促使我們重新認(rèn)識(shí)自己，更好地做出決策。

09 《金字塔原理》

[美]芭芭拉·明托

麥肯錫經(jīng)典培訓(xùn)教材，精進(jìn)思考、分析和表達(dá)能力，管理者和職場(chǎng)人的實(shí)用工具。

本書(shū)介紹了一種能清晰地展現(xiàn)思路的高效方法，是訓(xùn)練思考、使表達(dá)呈現(xiàn)邏輯性的實(shí)用寶典。金字塔原理能將零散的觀(guān)點(diǎn)有序組織起來(lái)，化繁為簡(jiǎn)，適合所有需要精進(jìn)思考、分析、表達(dá)能力的讀者。

-?深入思考：建立金字塔思維，提取有價(jià)值的信息，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，將復(fù)雜的問(wèn)題變得清晰簡(jiǎn)單

-?解決問(wèn)題：從基本事實(shí)切入直擊要點(diǎn)，制定嚴(yán)謹(jǐn)合理的解決方案，突破瓶頸

-?項(xiàng)目管理：明確目標(biāo)，制定行動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)MECE原則合理分配任務(wù)，不重疊、無(wú)遺漏

-?清晰表達(dá)：陳述項(xiàng)目、演講、討論時(shí)，清晰呈現(xiàn)自己的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)服聽(tīng)眾，與上級(jí)、同事、客戶(hù)迅速建立共識(shí)，高效溝通

-?輕松寫(xiě)作：挖掘讀者的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、利益點(diǎn)，寫(xiě)出重點(diǎn)突出、條理鮮明的策劃方案、分析報(bào)告、精彩文案和PPT，讓人過(guò)目不忘

金字塔原理的核心原則——MECE原則：各部分之間相互獨(dú)立（Mutually Exclusive）、相互排斥、沒(méi)有重疊；所有部分完全窮盡（Collectively Exhaustive)、沒(méi)有遺漏。

搭建金字塔結(jié)構(gòu)步驟：

- 確定主題

- 設(shè)想主要疑問(wèn)：確定文章的讀者以及讀者會(huì)產(chǎn)生的疑

- 寫(xiě)出對(duì)該疑問(wèn)的回答

- 說(shuō)明“背景”：把要討論的主題與“背景”相結(jié)合，做出第一個(gè)關(guān)于該主題的不會(huì)引起爭(zhēng)議的表述

- 指出“沖突”：考慮“背景”中發(fā)生了哪些能使讀者產(chǎn)生疑問(wèn)的“沖突”

- 檢查“主要疑問(wèn)”和“答案”：對(duì)“背景”中“沖突”的介紹，應(yīng)當(dāng)直接引導(dǎo)讀者提出主要疑問(wèn)，“背景”中的“沖突”與主要疑問(wèn)對(duì)不上號(hào)時(shí)，就需要重新構(gòu)思

10 《模型思維》

[美]斯科特·佩奇

- 工作中，你在團(tuán)隊(duì)中是不是不可替代的人？

- 愛(ài)情上，為什么異地戀的相聚能夠帶來(lái)很大的幸福感？

- 游戲中，選擇什么樣的策略才能在各種游戲中立于不敗之地？

- 現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，為什么很少有女性成為CEO？為什么披頭士的歌曲會(huì)那么流行？

關(guān)于這些問(wèn)題的正確答案，都可以用斯科特·佩奇新書(shū)《模型思維》中的模型來(lái)回答。斯科特·佩奇是風(fēng)靡的“模型思維課”主講人，有超過(guò)100萬(wàn)各行各業(yè)的人反復(fù)學(xué)習(xí)并從中受益。新書(shū)《模型思維》講解了24種模型，從線(xiàn)性回歸到隨機(jī)漫步，從博弈論到合作，涵蓋學(xué)習(xí)、工作、生活等方方面面——這些有趣的模型可以把任何人變成天才。

芒格說(shuō)：“要想成為一個(gè)有智慧的人，你必須擁有多個(gè)模型。”這是一個(gè)數(shù)據(jù)爆炸的時(shí)代，數(shù)據(jù)充斥著我們的工作與生活，但僅擁有數(shù)據(jù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須學(xué)會(huì)讓數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)。模型就是讓數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)的秘訣，模型將幫助我們所有人從掌握信息提升到擁有智慧。

本書(shū)中的24種模型就是一個(gè)應(yīng)對(duì)復(fù)雜世界的思維工具箱。各行各業(yè)、各種需求的所有人都可以根據(jù)此書(shū)建立專(zhuān)屬于自己的思維工具箱，成為一個(gè)多模型思考者。它將幫助你整理數(shù)據(jù)、提取信息、去偽存真，在決策時(shí)讓你知道選擇什么樣的模型，選取一個(gè)模型還是幾個(gè)模型。而這是現(xiàn)代高手的一種大智慧。

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