鄭州比較好的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，清風(fēng)學(xué)院專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)，術(shù)業(yè)有專攻，有更集中的的精力做強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計(jì)，教學(xué)老師都是來(lái)自從業(yè)10年以上的國(guó)內(nèi)各大室內(nèi)設(shè)計(jì)公司，教學(xué)都是老師更多的經(jīng)驗(yàn)與這幾年來(lái)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的看法與理解。施工、材料、預(yù)算，都是來(lái)自行業(yè)十幾年的項(xiàng)目經(jīng)理，預(yù)算員， 用實(shí)際的工程讓學(xué)員跟蹤學(xué)習(xí)，由多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師跟蹤指導(dǎo),決不紙上談兵， 突出實(shí)用。?

清風(fēng)與杭城上百家裝飾設(shè)計(jì)公司相結(jié)合，用上班制的模式讓學(xué)員學(xué)習(xí)，讓學(xué)員擺脫學(xué)生時(shí)代的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，帶著工作的性質(zhì)來(lái)學(xué) ，我們的教學(xué)是讓學(xué)生先掌握理論知識(shí)，然后在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生操作公司的實(shí)際工程項(xiàng)目，進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)員學(xué)習(xí)完成后即擁有一定工作經(jīng)驗(yàn)，區(qū)別于一般培訓(xùn)學(xué)校純理論的 教學(xué)模式，讓學(xué)生學(xué)完后具有極強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。我們言行一致，實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目做到真正的一對(duì)一的教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。鄭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪里好？

目前市面上沒有基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行想學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)的人很多，又怕入坑擔(dān)心自己學(xué)不好，畢竟不是班科出身，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)涵蓋的專業(yè)內(nèi)容比較多，怎樣避免走彎路又能快速上手呢？像專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)的清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院，美院名師授課，全國(guó)各地學(xué)員紛紛南下求學(xué)，雖然每次名額不多，都是提前幾個(gè)月預(yù)定名額，但對(duì)比多家培訓(xùn)學(xué)校之后還是很有優(yōu)勢(shì)的 。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析：

特色優(yōu)勢(shì)1：十幾年專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)。

術(shù)業(yè)有專攻，如果不是只教室內(nèi)設(shè)計(jì)，哪有時(shí)間去研發(fā)新工藝新課程呢，想要把一個(gè)行業(yè)做精細(xì)，需要投入大量的時(shí)間和精力，在這種大環(huán)境下清風(fēng)一直堅(jiān)持教育的初衷實(shí)屬難得；在很多教育機(jī)構(gòu)不斷的擴(kuò)張融資市場(chǎng)利益最大化的時(shí)候，把教育當(dāng)生意來(lái)做的時(shí)候，相互攻擊抹黑對(duì)方，而清風(fēng)停下腳步把教育當(dāng)事業(yè)來(lái)做，當(dāng)使命和情懷來(lái)做。不僅僅是要把課堂知識(shí)教得更全面，還要把課外實(shí)踐落到實(shí)處照應(yīng)到每個(gè)學(xué)生。鄭州學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪里好？

特色優(yōu)勢(shì)2：擁全杭州最為新穎的燈光實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室中感受色彩給視覺帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)和沖擊。

為什么燈光設(shè)計(jì)很重要？

很多人可能不理解燈光設(shè)計(jì)到底有什么用，他們甚至不知道燈光在家居生活中的重要性。

燈光，于室內(nèi)設(shè)計(jì)方面，不單單發(fā)揮“照亮空間”的作用，它相當(dāng)于整個(gè)空間的催化劑，可以讓空間呈現(xiàn)出視覺的層次感、可以營(yíng)造出不同的藝術(shù)氛圍、更可以創(chuàng)造出令人感到無(wú)比舒適的室內(nèi)環(huán)境，讓整個(gè)空間感到溫馨、放松和安全。

比如：現(xiàn)在很多小孩喜歡看電子產(chǎn)品，導(dǎo)致視力下降，那么柔和的燈光可以很好的保護(hù)小孩視力；比如，老人視弱看不清，明亮的燈光讓老人晚上可以看清楚，預(yù)防摔跤；再比如，有藝術(shù)收藏的愛好者，就需要安裝有氛圍的燈光等等，如果我們對(duì)燈光很了解，對(duì)比起市場(chǎng)上大多數(shù)設(shè)計(jì)師更有優(yōu)勢(shì)。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)獨(dú)家燈光實(shí)驗(yàn)室，是繼同濟(jì)大學(xué)之后第二家擁有燈光實(shí)驗(yàn)室。

特色優(yōu)勢(shì)3：股份制教學(xué)，由多個(gè)中國(guó)美院老師及中國(guó)美院設(shè)計(jì)院老師創(chuàng)立，親自教學(xué)，親和力極強(qiáng)。

主教老師都是股份責(zé)任制教學(xué)，責(zé)任心是一般培訓(xùn)踩著點(diǎn)上下班的兼職老師沒法比的，一邊授課一邊做設(shè)計(jì)項(xiàng)目，既有授人與漁的充實(shí)，又能在設(shè)計(jì)道路上繼續(xù)前行。清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)摒棄了傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)方法，推出“趣味代擬法”倒金字塔的學(xué)習(xí)方式，同學(xué)們將牢牢掌握最新的設(shè)計(jì)理念、最規(guī)范的制圖方法以及最全面的裝修知識(shí)以及最為經(jīng)典的設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐。

清風(fēng)老師是來(lái)自中國(guó)美院，擁有10-20年的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，老師都是有自己的項(xiàng)目在做，有自己的工地，帶你從項(xiàng)目談單和落地一整套的學(xué)習(xí)下來(lái)，包括施工圖紙的繪制到效果圖制作等，不只是軟件，還有設(shè)計(jì)類課程，擺脫培訓(xùn)班式教學(xué)，運(yùn)用平臺(tái)優(yōu)勢(shì)打破教學(xué)思維。鄭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班哪家好？

特色優(yōu)勢(shì)4：擁有獨(dú)立的設(shè)計(jì)部門，學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可一起參與設(shè)計(jì)項(xiàng)目，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，提前去設(shè)計(jì)公司了解實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，為后期就業(yè)做準(zhǔn)備。畢業(yè)后去公司上手比較快，可從設(shè)計(jì)師或者設(shè)計(jì)師助理開始做，跳過(guò)實(shí)習(xí)期。

在清風(fēng)我們不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，而是在實(shí)踐中收獲其他項(xiàng)目設(shè)計(jì)不到的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員有選擇的機(jī)會(huì)，進(jìn)高端、優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)公司。

在清風(fēng)，每年的項(xiàng)目都會(huì)更新，有項(xiàng)目工地，可以帶你親自去工地看，而不是市面上很多幾年、十幾年前的項(xiàng)目拿出來(lái)，就比如清風(fēng)做的木兮酒店項(xiàng)目，這是目前市場(chǎng)上其他培訓(xùn)學(xué)校沒有的。鄭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)院，2023年課程全新改革，獨(dú)創(chuàng)色彩燈光實(shí)驗(yàn)室，加入大量設(shè)計(jì)美學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)、九大藝術(shù)鑒賞、提高視覺審美、項(xiàng)目實(shí)踐課程及案例，對(duì)學(xué)員因材施教，學(xué)習(xí)成效顯著。清風(fēng)學(xué)院有自己的裝飾設(shè)計(jì)公司開辦，專注室內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)專業(yè)。學(xué)習(xí)過(guò)程中可以跟著老師一起做大型高端項(xiàng)目。獨(dú)創(chuàng)三維云計(jì)算核心技術(shù)，有效提高工作效率，異性無(wú)縫拼接施工工藝，工裝消防規(guī)范等，教學(xué)方式打破傳統(tǒng)的授課模式，進(jìn)行一對(duì)一有針對(duì)性的教學(xué)，保障就業(yè)。鄭州比較好的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校