這個(gè)世界是一個(gè)美好的世界，盡管目前存在一些貧困，戰(zhàn)爭(zhēng)和其他挑戰(zhàn)，但我們?nèi)匀豢梢酝蛭磥?lái)，并相信我們可以改變它。這個(gè)世界是一個(gè)美好的世界，我們是那99%的人，爭(zhēng)奪1%的資源——教育資源，水資源，空氣資源，交通資源，道路資源，甚至是停車(chē)場(chǎng)資源等等。這個(gè)世界是一個(gè)美好的世界，掌握資本的人群給我們這99%營(yíng)造這一個(gè)夢(mèng)幻的生活方式——只要你花錢(qián)消費(fèi)，我們的世界就是歷史上最美好的人間，只要你用信貸消費(fèi)，那你就是我們的上帝，畢竟客戶真的就是上帝，盡管上帝是基督教、猶太教和伊斯蘭教等宗教中的最高神，被認(rèn)為是宇宙的創(chuàng)造者、主宰者和法官。

我想對(duì)新生兒說(shuō)：歡迎來(lái)到這個(gè)夢(mèng)幻般的世界。

在這個(gè)夢(mèng)幻般的世界中，你不必悲傷，活著沒(méi)有那么苦了，你不必自卑，在乎你的眼光沒(méi)有那么多了，你不必驕傲，畢竟你極有可能是99%的一份子。這99%，缺乏獲取真實(shí)信息的工具，缺乏生產(chǎn)要素，缺乏接受高等教育的機(jī)會(huì)。

獲取信息的工具

百度，Google等公司為什么能成功呢？不管上面公司提供給大家的信息是否是真實(shí)的，但他們都做到了一點(diǎn)，就是將真實(shí)有效的信息隱藏起來(lái)了，你想獲取真實(shí)有效的信息或知識(shí)那就得付費(fèi)。不管是個(gè)體還是集體，都需要做好知識(shí)管理和信息管理。為了從這些知識(shí)和信息中，提煉出隱藏的有價(jià)值的內(nèi)容，那就必須合理使用信息工具。

1. 搜索引擎（Google，百度等）

2. 社交媒體（Facebook，Twitter，Instagram等）

3. 新聞網(wǎng)站（CNN，BBC，新華網(wǎng)等）

4. 在線百科全書(shū)（維基百科）

5. 電子圖書(shū)（Kindle，閱讀器等）

6. 專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)（EBSCO，ProQuest等）

7. 問(wèn)答網(wǎng)站（知乎，Quora等）

8. 在線論壇（Reddit，Stack Overflow等）

9. 趨勢(shì)報(bào)告（Deloitte，F(xiàn)orrester等）

10. 市場(chǎng)研究報(bào)告（市場(chǎng)洞察報(bào)告等）

生產(chǎn)要素

你為什么貧窮？你是否思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，你是否為了得到答案而做出努力，你是否為了改變貧窮的現(xiàn)狀而邁開(kāi)腳步采取行動(dòng)。

貧窮都是被人為制造出來(lái)的，一是主動(dòng)的，二是被動(dòng)的。所謂主動(dòng)，那就是個(gè)體在思想上采取等待的策略，等待這諸如教員那等偉人再次出現(xiàn)，打破目前的動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)所有權(quán)的變化，但這是不現(xiàn)實(shí)的，這也是千年才能一遇的。

為什么會(huì)有被動(dòng)一說(shuō)呢？你看看韓國(guó)的就知道了，統(tǒng)治階級(jí)強(qiáng)行對(duì)創(chuàng)造財(cái)富的生產(chǎn)要素進(jìn)行分割，即：勞動(dòng)力（Labor Force）、資本（Kapital）、土地（Land）、企業(yè)家才能（Entrepreneur），財(cái)富的創(chuàng)造必須集齊四大生產(chǎn)要素，而對(duì)于普通的99%，只有勞動(dòng)力這一要素。隨著，高等教育和職業(yè)教育的普及，質(zhì)量大幅下降，我們也不是一個(gè)合格的勞動(dòng)力。比如，某些著名演員進(jìn)組就必須帶著表演老師，臺(tái)詞老師等。這樣的情況下，我們?cè)撊绾蝸?lái)去呢？

高等教育

在美國(guó)，如果你缺乏資金，那怎么才能上大學(xué)呢？目前有多種方式可以幫助沒(méi)有錢(qián)的人上大學(xué):

申請(qǐng)助學(xué)金或獎(jiǎng)學(xué)金。許多大學(xué)和社會(huì)組織提供助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金，用于幫助有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生支付學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用?？赏ㄟ^(guò)在大學(xué)網(wǎng)站上查找“助學(xué)金”、“獎(jiǎng)學(xué)金”的信息或聯(lián)系招生官獲得更多資訊。

申請(qǐng)貸款。聯(lián)邦政府和私營(yíng)機(jī)構(gòu)都提供學(xué)生貸款。聯(lián)邦政府的貸款通常具有較低的利率，并且還款要在學(xué)生畢業(yè)后開(kāi)始，允許畢業(yè)后有緩沖期。私營(yíng)機(jī)構(gòu)的貸款則具有更多的選擇和彈性，例如可以選擇彈性還款時(shí)間等。

參加學(xué)校提供的工學(xué)計(jì)劃。許多學(xué)校提供工學(xué)計(jì)劃，以幫助學(xué)生支付學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用。學(xué)生可以在校內(nèi)或校外工作，并獲得一定的工資或獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)支付他們的費(fèi)用。

就讀社區(qū)學(xué)院。社區(qū)學(xué)院學(xué)費(fèi)相比大學(xué)要低很多，而且他們通常也提供轉(zhuǎn)學(xué)計(jì)劃，可以讓學(xué)生在一定條件下轉(zhuǎn)學(xué)到大學(xué)。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，約有70%的美國(guó)大學(xué)生在就讀期間申請(qǐng)了學(xué)生貸款。

消費(fèi)主義與信貸的關(guān)系密不可分。消費(fèi)主義指的是一種大力推崇消費(fèi)、追求物質(zhì)享受、追求花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)各種產(chǎn)品和服務(wù)的文化和思潮。而信貸則是滿足消費(fèi)主義需求的一種方式，通過(guò)提供貸款、信用卡等形式的借款方式，消費(fèi)者可以在一定時(shí)期內(nèi)預(yù)支部分消費(fèi)能力，從而滿足自己對(duì)于物質(zhì)享受的需求。

在當(dāng)前社會(huì)，消費(fèi)主義已經(jīng)成為了一種理念和生活方式，信貸產(chǎn)品的普及和發(fā)展也是與之密不可分的。不少消費(fèi)者將信用卡等信貸工具視為實(shí)現(xiàn)自己消費(fèi)夢(mèng)想的方式之一，并愿意為此付出一定的財(cái)務(wù)成本。但隨著信貸濫用、欠債等問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)重，消費(fèi)者也應(yīng)該在追求物質(zhì)享受的同時(shí)，理性對(duì)待信貸產(chǎn)品，避免陷入崩盤(pán)。