優(yōu)しい人大作戦（親切之人大作戰(zhàn)）

「おもたあい?！?/p>

（“好重啊?！保?/span>

掃除の時間、私は水の入った重いバケツを一人で運びながら、心の中でぶつぶつ言っていました。

（打掃的時候，我一個人搬著裝了水的很重的水桶，在心中抱怨道。）

（誰も手伝ってくれなくて、私だけが……。）と、腹が立っていました。私は、顔も怒っていました。皆に會ったら、「重いんだから、一緒に持ってよ?！工取⒔~対言おうと思っていました。

（誰都不幫我，就我一個人……我很生氣。我怒容滿面。等見到大家之后，我一定要說：“好重啊，一起拎吧。”）

でも、その時、「一人で重たくない？一緒に持とう。どこまで？」と、優(yōu)しい聲がしました。そして、その人はさっと手を出してバケツを持ってくれました。バケツは一気に軽くなりました。

（但就在這時，我聽到了一個親切的聲音：“一個人拎很重吧？一起拎吧。你要去哪？”然后，那個人一下子伸手幫我拎水桶了。水桶一下子輕了起來。）

（えっ、誰？なんて、優(yōu)しいの。）

（誒？誰？多么親切啊。）

それは、美穂さんと言う六年生でした。さっきまで怒っていた私の顔が、にこにこ顔に変わりました。

（那人是名為美穗的六年級生。方才還怒容滿面的我笑了起來。）

私は、この時から「優(yōu)しい人大作戦」を考え、実行することにしました。その作戦と言うのは、「困っている人を見かけたら、今度は自分が助けるぞ。」というものです。

（我從這時起，開始考慮實行“親切之人大作戰(zhàn)”。此作戰(zhàn)是“看到困擾中的人，這次由我來幫助他們?！?/span>）

作戦を考えてから、早速重そうなものを持った人を見かけました。でも、聲が出てきません。

（考慮了作戰(zhàn)之后，我馬上看到了搬著重物的人。但是，我沒發(fā)出聲。）

（迷っていないで、聲をかけるんだ。）と心の中で自分を勵ましているうちに、その人は通り過ぎてしまいました。私は、しょんぼりして教室に帰りました。

（別猶豫了，去向他搭話。我在心中如此激勵著自己的時候，那個人在我面前走過了。我灰溜溜地回到了教室。）

（私には無理なのかな。でも……。）

（我是不是不行??？但是……）

それから、何日か経って、とうとう「優(yōu)しい人大作戦」を?qū)g行するチャンスがやって來ました。その日はお楽しみ給食會だったので、お盆や食器を返す人が一度に大勢來て、給食委員會の六年生が大変そうです。

（那之后，經(jīng)過了幾日，實行“親切之人大作戰(zhàn)”的機會終于到來了。因為那天是愉快供餐會，所以一下子有眾多的人來返還托盤和餐具，供餐委員會的六年級生很辛苦。）

「お手伝いします?！工妊预ρ匀~と同時に、私の手は、お盆に屆いていました。片付けが終わって、「ありがとう。助かったわ。」と、六年生に言われました。

（“我來幫忙?！蔽艺f著，手碰到了托盤。收拾結(jié)束后，六年級生對我說道：“謝謝你。幫了大忙了。”）

（やったあ?！竷?yōu)しい人大作戦」大成功。こんなにハッピーになれるんだ。）と嬉しくなりました。

（太好了?！坝H切之人大作戰(zhàn)”大成功。竟然會如此高興。）

これからは、この作戦がどんどん出來そうです。

（此后，我能不斷地達成這個作戰(zhàn)吧。）