寫在前面：

感謝喜歡，承蒙厚愛。這里是新手臺本娘一枚，有喜歡的up可@，臺本一經(jīng)錄制，標明臺本出處即可。最后，大家看的開心。

（視頻電話鈴聲）

“怎么這么久才接電話??？在干嘛呢？”

“嗯，十一點就躺好準備睡覺覺啦，值得表揚?！?/p>

“本來是定的明早的飛機，可是這邊臨時有點問題需要人再盯一下才行，恐怕要明天或者后天才能回國了?！?/p>

“是呀，延期了兩天，意味著我不在你身邊的日子又多了兩天了?！?/p>

“你這是遺憾嗎，我看著你這表情，怎么還竊喜呢？”

“我可和你說，這兩天你最好乖乖聽話，不然我回去了誰的小pp就要遭殃了?！?/p>

“還沒說兩句就說要睡覺了？看著你也困了，好好休息吧，我這里也要忙工作了?！?/p>

“好，親親?！?/p>

（掛斷電話）

“行，收拾一下去機場吧?！?/p>

“對啊，給你嫂子個驚喜?！?/p>

（飛機xiu）（轉場）（家門開鎖）（推房門）

“怎么沒人？”

（開燈）

“c，家里這是遭賊了？衣服怎么扔了一床？”

“md?！?/p>

（引擎）

“去她上次去的那家夜店。”

（蹦迪音樂）

“c，給lz g下來?！?/p>

“我怎么來了？我不過來你是不是還得跳段**舞助助興呢？”

“又不止你一個人？我當然知道不止你一個人，給你三分鐘去和你朋友說你要先回家?！?/p>

“這樣有什么不合適的？我要重復一遍我的話嗎？”

“我在車上等你?！?/p>

（打火機，抽煙，深呼吸）

“都說好了？”

“很好?！?/p>

“我現(xiàn)在很生氣，暫時不想聽你的解釋。到家后，我要你如實說出你的想法?！?/p>

（開門）

“有什么想和我說的嗎？”

“朋友叫你去的，你就一定要去嗎？”

“你看看你穿的這件衣服哪能遮?。俊?/p>

“你是怎么和我說的？現(xiàn)在還學會了撒謊了是不是？”

“過來。”

（推倒）

（解pd扣）

“本來不想打你的，md，想冷靜都冷靜不了”

“趴好。”

“我不在的時候你膽子什么時候變得這么大了？”（啪）

“我有沒有和你說過，不許去那么危險的地方？”（啪）

“我和你說的話你有沒有記住，放在心里？”（啪）

“還和我說又不是你一個人，你們成群結隊去夜店，我就應該夸夸你是不是？”

“到現(xiàn)在了你還沒認識到你的錯誤是嗎？”

“我是在生氣你和你的姐妹們去玩嗎？”（姐妹們一個字來一下）

“躲什么，再多把你綁著diao起來chou。”

“你是怎么和我說的，要睡覺了趕快掛視頻，我看你是早就想出門了是不是？”

“在夜店蹦迪就那么快樂是不是？”（啪）

“快樂，快樂，我tm看你是快了?！保ㄅ荆?/p>

“大半夜去夜店蹦迪，玩的挺野啊你?！保ㄅ荆?/p>

“還tm站上去蹦，我看你蹦的真挺歡實，臺下盛不下你了是不是？”

“把眼淚給我憋回去，不許哭，再有一次讓我發(fā)現(xiàn)你去夜店，老子腿直接給你打斷?！?/p>

“別湊過來，這次沒有安撫，你自己涂藥，我要讓你深刻的認識到自己的錯誤?！?/p>

“不吼你兩句就蹬鼻子上臉，越來越不懂事?！?/p>

（停頓兩秒鐘）

“過來吧，我給你上藥?！?br/>“疼不疼，（停頓），不疼我打你干嘛？不疼你記得住嗎？算了，記吃不記打?！?br/>“你都這么大了能不能聽點話，懂點事，那地方魚龍混雜的，你知道誰對你動了歪心思。自己就不能多注點意?！?br/>“我這可不是什么受害者有罪論，我就問你萬一出了什么事怎么辦？”
（停頓）
“你也知道自己有這臭毛病啊，也不知道是誰慣出來的?！?br/>“我們在一起，我有義務教導你改正你自己也承認的壞習慣，但是打過就打過了，罰也罰過了，小懲大誡足夠了?！?br/>“下次再犯怎么辦？你怎么還會問出這種問題，你剛被罰過就想著下次挨罰是嗎？”
下次再犯就把你欺負到腿r，到你下不來c，到你一句完整的話都說不出來，只能趴著哼哼唧唧。（耳語）
“聽見了沒，問你呢。還敢犯錯嗎？”
“更期待下次犯錯了？”
“我也是，寶貝?！?/p>

寫在最后：

在這樣一種角色扮演的游戲中，兩方不是為了單純的發(fā)泄，而是通過SP這種方式規(guī)范行為，是管理與教導。但是在這種過程中，貝貝們一定要提前講好安全詞是什么，明確表示能接受的范圍是什么，找到雙方的平衡點，這樣才會是DS的魅力所在。注意注意注意！未成年的姐妹們不要覺得在網(wǎng)上認識了有個哥哥管我學習好好啊，轉身線下就約調。千萬不要這樣想！我這里所說的未成年是指沒有成熟價值觀去判斷人性好壞的人，沒有能力為自己言行負責的人，沒有形成自我道德底線的人。還是那句話未成年姐妹看文就好，可以好奇，可以感興趣，甚至可以挖掘，但是現(xiàn)實中和不熟的人實踐噠咩！